在大部分新東方人眼中，周成剛老師有很多標簽：新東方教育科技集團CEO、新東方留學教父、狂熱攝影發(fā)燒友。他做事總是強勢、果斷、雷厲風行，他說話的時候，總是語速很快、邏輯清晰。
但他還有一個不太常被人提起的角色——一個平凡的父親。
幾天前，在接受騰訊《100分父母》的采訪時，他談及自己對父子關系的理解，他說道：
“兩代人，外在或者內(nèi)心，總是有一方渴望靠近，有一方漸行漸遠，從依賴到獨立，從獨立到依賴，這樣的傳承，大概才是人生的真相。”
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作為一個父親的遺憾
1995 年，俞敏洪的新東方開始冉冉升起，馬云辭掉老師的工作創(chuàng)辦了中國黃頁，有錢人手里拿著“時髦”的大哥大炫富，姑娘穿短褲在街上走被熱烈的目光注視；那一年，世貿(mào)組織 WTO正式成立，克林頓正在美國的政壇上意氣風發(fā)，而神一般的喬布斯正處于人生的最低潮。
越來越多的外界信息涌入中國，漸漸將外面的世界描繪出了一個清晰的模樣，而一心想出去看看的周成剛，也終于在那一年辭掉了蘇州大學教書的工作，前往澳洲麥考瑞大學開啟留學生活。
周成剛在澳洲留學時期
那個時候，他的兒子只有四歲半，被帶到人生地不熟的澳洲上學前班，面對兒子對環(huán)境的不適應，周成剛“自我安慰”道：語言，要從娃娃抓起。
澳洲畢業(yè)之際，在和幾百個競爭者比拼的過程中，周成剛以口試筆試兩個第一名的成績成為澳洲唯一被BBC錄取的記者。為了工作，他不得不把剛剛適應澳洲生活的兒子帶到了另一個陌生的國家——英國。
周成剛在BBC工作期間
本以為一切已經(jīng)安定，一家人也在計劃著去加拿大定居生活，直到2000年的某一天，曾經(jīng)高中復讀班的班長俞敏洪給他打了一個電話，想邀請他回國加入新東方，這打亂了他的所有計劃，但考慮良久之后，他還是決定回國加入俞敏洪的團隊。為了不放棄海外的教育機會，妻子孤身一人帶著兒子去了溫哥華。
“每每回想到那幾年，都會覺得對不住他們，畢竟，在海外的獨立生活還是很辛苦的?！?/strong>
一年之后，工作忙碌的周成剛眼看已基本沒有去加拿大的可能，就又把妻兒接回國。
連年的折騰，幾乎一兩年就換學校，讓兒子始終生活在一種比較動蕩的環(huán)境中，他需要不停地適應新生活，這給他的成長帶來了很多不確定性。
“如果還有機會重新再來一次，我想我會盡我最大的努力給他更多的陪伴，讓他感受到更多的父親的愛?！?/strong>
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曾經(jīng)也是個“中國式焦慮”的父親
很多中國家長深陷教育焦慮，他們希望孩子比自己更成功，所以就會在兩個方面表現(xiàn)極端：第一，強迫孩子去完成自己沒做到的事；第二，總是為了給孩子找到最好最正確的路而各種折騰。
曾經(jīng)的周成剛，也不例外。
“和大部分的中國家長一樣，我也會把對自己的期待加在孩子身上，我過去就是因為讀書讀不好，受過一些苦，考大學考了兩三年才考取?！碑斈旮呖嫉年幉铌栧e，沒能讓周成剛讀上理想的大學，他內(nèi)心一直燃著名校夢，希望兒子能幫自己圓夢，所以，從小就為孩子籌謀最優(yōu)教育解決方案。
但兒子上大學的時候，只申請到了一所美國50名左右的學校。
面對這個消息時，周成剛心里是有點復雜的，畢竟自己身邊的同事，像俞敏洪的女兒是沃頓畢業(yè)，王強的孩子上的是耶魯，其他不乏牛津、劍橋這樣的頂級名校，他心心念念的名校。
周成剛兒子的畢業(yè)典禮
“當時會很糾結，但突然有一天，我想明白了，所謂父子母女之間，是不同特質(zhì)、成長路徑的個體。每個人都是獨特的，有的智商高，有的情商高，有的動手能力強…當這些問題想明白了以后，我覺得我就釋然了，也不再過分追求了?！?/p>
這段有點雜亂的旁白，是周成剛和父親角色的一次內(nèi)心剖白式對話。他把這段體會記錄在了新書《由東向西看教育》里，“別人的孩子上哈佛、耶魯我會由衷祝賀，我的孩子上差一點的學校就幫著他慢慢走?！?/p>
所謂，順勢而為，漸入佳境。
周成剛參加兒子的畢業(yè)典禮
有一次澳洲政府給澳洲畢業(yè)生授獎，作為杰出企業(yè)家的他回到母校麥考瑞大學，專門看了一下自己當時讀研的成績單，幾乎一個A都沒有，全是B和C。他笑了笑，“哦，我原來也不是個學霸。既然我自己不是學霸，為什么要求孩子一定要成為學霸呢？我覺得這本身也不公平，是不是？”
所以“學習的成功與否不是衡量一個人未來的唯一標準”，尊重他，愛護他，陪伴他，讓他在對世界的好奇中自己決定前進路線。
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學會放手
18歲的兒子孤身一人去美國讀書，那是他第一次獨立生活。周成剛回想起當時的情形，覺得有點好笑，
“美國家長送孩子，把孩子的東西搬進宿舍就走，拜拜，你自己照顧好自己。
中國家長舍不得走。
我和我太太第一天、第二天、第三天，每天都到學校里面去看看他。直到有一天，孩子突然回過頭來跟我們說一句，你們該走了吧。我們才意識到，應該放手了。”
兒子畢業(yè)的時候，沒有聽周成剛的建議繼續(xù)讀研，而是堅持回國工作，還找了一家規(guī)模不大的公司，天天上下班擠地鐵，搞得大汗淋漓。周成剛的司機看不下去，就跟他說，'周老師，你家里有車，不讓孩子開個車去上班嗎？'
他也心軟，問兒子要不要開車去上班。兒子很堅決“不要”：一是城里停車費很貴，二是路上堵車時間不能控制。
“挺好，這就是生活的開始。”周成剛想。
男孩的成長，是努力證明自己有獨當一面的能力，可以擔當家庭的責任，可以為社會做貢獻，證明有一天自己是可以離開父母的。
兒子工作之后，自己承擔生活費，生活過得很節(jié)儉。
周成剛一邊為兒子點贊，一邊會告誡他“錢不是省下來的，更多地是創(chuàng)造錢，創(chuàng)造財富。有這個勁兒，才能不斷進取?！?/p>
在他的觀念里，所謂父子，是兩個成年人之間對等的關系，中國的家長總是希望用自己的思想去影響孩子，但周成剛會幫兒子分析利弊，然后放手讓他自己做選擇。因為他要對自己的生活負責。
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“我一直希望他比較快樂?！?/strong>
訪談的過程中，有太多太多和兒子相關的記憶被喚醒：
剛去澳洲時，兒子晚上想媽媽想到流眼淚；
回國加入新東方時，妻兒在加拿大撥回來的那幾通越洋電話；
一家人終于在北京團聚時吃的那頓家常飯；
送兒子去美國讀書的飛機上，父子倆第一次敞開心扉的談話；
唯一一次探訪兒子在美國的宿舍，被混亂到不可思議的場面震驚；
第一次聽說兒子紋身，從最初的難以接受到最后的理解；
以及，畢業(yè)典禮上兒子走上主席臺時，他和妻子忍不住地起身鼓掌，為他驕傲......
太多太多。
如果不是刻意去回想，可能都沒意識到，原來自己和孩子之間，其實是充滿了那么多的故事與回憶。
周成剛在自己的新書里寫了一個關于兒子的故事，故事配了一張照片，拍的是北卡圖書館明黃色的樓梯：
一個孩子從樓梯走過，在鏡頭里留下一個恍惚的背影。
畫面很美。
“在這個世界上，孩子都是一個人慢慢去成長，一個人去攀登，一個人走向社會?！?/strong>
而看著孩子漸行漸遠的背影，周成剛特別真摯地在書中寫下：
“我一直希望他比較快樂。”
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The End
本文素材來源于騰訊育兒（ID：tengxunyuer）專訪稿件《100分父母丨總裁父親周成剛：從中國式焦慮家長修煉成佛系老爸》，原文作者：林清歡。
