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·如何提升言語表達(dá)能力·

言語理解與表達(dá)能力不光是通過考生整體答題過程中的表達(dá)來體現(xiàn)，更多的是通過專門題型來進(jìn)行考察，其主要分為三類：情景模擬、演講及串詞編故事。其中情景模擬的題目考察最多，此類題目答題時(shí)應(yīng)首先審清題目，明確溝通對(duì)象及溝通目標(biāo)，然后可從以下幾個(gè)角度來作答：

1、稱呼；

2、動(dòng)之以情；

3、曉之以理；

4、給出建議或總結(jié)升華。

你的領(lǐng)導(dǎo)和同事討論方案時(shí)產(chǎn)生爭議，你在現(xiàn)場(chǎng)，目睹整個(gè)過程，現(xiàn)在讓你當(dāng)場(chǎng)做出表態(tài)，如果各位考官是你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)模擬下，你會(huì)怎么說。

本題屬于現(xiàn)場(chǎng)模擬題目，在該情景中既要表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，同時(shí)不能忽略同事的感受，更重要的是要保證工作的順利開展。應(yīng)在答題時(shí)表達(dá)自己的態(tài)度，工作中出現(xiàn)一些意見和分歧是難免的，這也是相互學(xué)習(xí)、相互提高的一個(gè)過程，有利于促進(jìn)工作更好地完成。只要不破壞團(tuán)隊(duì)的和諧，只要有利于工作的開展，有一些爭辯也是好的。在表達(dá)自己的態(tài)度之后，再給出后續(xù)討論的建議，化解尷尬氣氛。

王科長，小陳：

大家都冷靜一下，我認(rèn)真傾聽了剛才大家的討論，我認(rèn)為大家的出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了更好地完成工作，分歧點(diǎn)就在于采用哪種方案更合適些。

我個(gè)人覺得王科長的方案是基于大局出發(fā)，想得更為周全，對(duì)工作更具有指導(dǎo)意義，比如后續(xù)工作方面和可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況方面我們就都沒有想到，所以我覺得還是應(yīng)該以王科長這個(gè)方案為準(zhǔn)，作為我們的指導(dǎo)原則。

小陳你的方案有許多細(xì)節(jié)很有創(chuàng)新性，讓我們大家都很受啟發(fā)，我們不妨再仔細(xì)研究一下，把這些創(chuàng)新性的思路吸收進(jìn)來，補(bǔ)充到王科長的方案里。

我想可不可以這樣，經(jīng)過剛才的討論，基本思路已經(jīng)明確了，王科長您再給我們講一下方案的修改思路和需注意的細(xì)節(jié)，我和其他人整理一下，回去之后把一些方案細(xì)節(jié)再完善一下并形成一份詳細(xì)的修改意見，交給您審閱，再進(jìn)一步討論并完善工作方案。你們看這樣行嗎?

公務(wù)員面試中，言語理解與表達(dá)能力考察得比較靈活，尤其在現(xiàn)場(chǎng)模擬的題目中可能給出各種各樣的情景，如與同事、群眾溝通的情景等，需要考生結(jié)合生活，融入情景，把握好角色定位。此外，也需要考生在答題時(shí)自然流暢，交流感強(qiáng)，只有這樣才能贏得考官青睞。