萬事開頭難，寫作文呢，也好像是滴。其實(shí)，若懂方法會套路，高分作文的思路，也可分分鐘搞掂滴。
中考記敘文的寫作，讀懂材料沒問題，如何構(gòu)思，卻往往會有問題。下面給出一些建議：
大多數(shù)地區(qū)的中考，是給材料作文，從材料里，容易讀出材料的指向，也容易確定文章的主題。在這樣一個前提下，選材就容易，行文的布局也好安排。因?yàn)橹雷约阂磉_(dá)什么主題，那些思想會跳出來尋求語言的包裝。有同學(xué)認(rèn)為考試作文是自由的，既然是考試，就要就要排名次，就要篩選，哪里會有那么多奢侈的自由？考場作文呢，其實(shí)正如聞一多所說，是戴著鐐銬在跳舞，一篇作文寫出之后，確實(shí)看不到寫作背后的艱辛，因?yàn)闀懽魑牡娜?，懂得如何從主題展開構(gòu)思，所以文章讀起來很自然。這里的材料不是作文題目中所給的材料，而是我們寫文章時，選取生活當(dāng)中的片段。一直有同學(xué)認(rèn)為寫作文不能夠虛構(gòu)，其實(shí)這種認(rèn)識并不全面。生活當(dāng)中，不是所有的事情全能寫進(jìn)文章，我們在文章中看到了真善美和假丑惡，其實(shí)是作者集中的生活的結(jié)果，老話說，材料源于生活，而高于生活，確實(shí)不能原原本本的把生活搬入文章。行文的過程材料取舍，體現(xiàn)著寫作者的審美眼光，也體現(xiàn)了寫作者的境界。一頭牛過去看不見，只能看見一個虱子。這句話諷刺的不是視力，而是選擇的功夫。另一句話丟了西瓜，撿了芝麻。寫作文若如此，便是舍棄了不該舍棄的事件，滿紙瑣碎不知所云。所以，作文的構(gòu)思過程，務(wù)必精心設(shè)計，選取最能符合主題的材料，取舍的標(biāo)準(zhǔn)該有意義，出發(fā)來決定。三、從結(jié)構(gòu)和線索上構(gòu)思。
線索貫穿所選材料，把材料有機(jī)串聯(lián)起來，就是結(jié)構(gòu)。 魏巍的一篇文章《我的老師》，一共寫了七件事，只是緊緊圍繞了一句“回憶、愛待、思念我的蔡老師”就可以。七件事情的順序，從回憶開始，逐步推進(jìn)，一直到夢中尋找老師，感情不斷升華。朱自清的《背影》，除了寫父親買橘子，前前后后也有一些事情，這些事件的存在是為了突出父親買橘子這件事，展現(xiàn)背影的意義。如果讓大家寫一篇文章，姑且叫做《陽光總在風(fēng)雨后》，我想至少有兩件事情，先失敗，后成功，而且要寫個體的感覺。四、從記敘要素和寫作順序上進(jìn)行構(gòu)思。
記敘文的六要素，在這里不能不提。寫文章當(dāng)中可以靈活運(yùn)用的是起因，經(jīng)過和結(jié)果。事情的正常發(fā)展順序如此，但文章的寫作卻未必如此。比如，采用了倒敘的文章，會把結(jié)果放到文章的開篇，這樣的寫作順序有什么好處？如果閱讀題目，想必大家都會。但是放到自己的寫作過程中，卻需要費(fèi)思量。
能理解，不等于會運(yùn)用。一定要把閱讀中學(xué)來的知識遷移到寫作當(dāng)中，才是真功夫。許多電影，許多先進(jìn)的人物報道，采用的都是倒敘的手法，先用結(jié)果吸引眾人，在講事情的原因和經(jīng)過。文章的內(nèi)容來源于生活，但是文章卻不能按照生活的順序編排。讀文章的時候要認(rèn)真，寫文章的時候更要認(rèn)真，要有學(xué)以致用的鉆勁兒。
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