初三學(xué)生學(xué)習(xí)動員巡回演講稿
一、思想決定命運(yùn)。
有一句話叫做:播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
由此可見，命運(yùn)最終是由思想決定的,所以我們說“思想有多遠(yuǎn)，我們才能走多遠(yuǎn).”
二、思想有多遠(yuǎn)，我們才能走多遠(yuǎn)。
故事一：要求
有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。
美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。
而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。
三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。
接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。
最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。
故事二：三個泥瓦磚工作
（砌墻、修筑樓房、修建宮殿，砌墻工人，房地產(chǎn)開發(fā)商，工程設(shè)計師）
由此可見:敢想才能成功。
敢想就真的能成功嗎？有人會說，我的腦袋不好使，真的不好使嗎？還是其它原因？
三、人的潛能
1、一個人的最大潛能是：背完百科全書，讀完七個博士學(xué)位。
2、人的潛能開發(fā)，科學(xué)家才開發(fā)了他大腦潛能的2%左右。
作家的日記：
有人對我說：“真羨慕你的年輕，年輕就是資本。”
我卻說：“其實我心中很羨慕年紀(jì)大些的人呢，閱歷豐富、見多識廣，寫起文章來素材也多，思想也深刻。”
于是立刻又有人接言：“年輕就是資本，年老就是財富！”
一言既出，贏得了滿堂的喝彩。多好的一句話啊。
但是并不是所有的資本最終都能夠轉(zhuǎn)化為財富。資本只是為實現(xiàn)財富提供了一種可能，要想使這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要苦心的經(jīng)營。
由此我們得出一個結(jié)論:年輕是資本，年老是財富，但資本不運(yùn)著，就無法產(chǎn)生財富。對于學(xué)生來說,這里的運(yùn)作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
如何能讓自己的潛能得以充分發(fā)揮，如何能讓自己年輕的資本轉(zhuǎn)化成年老時的財富？最好的方式就是做任何事都能積極主動。
四、積極主動才能激發(fā)人的潛能
外事積極主動,這是成功人士七個優(yōu)秀習(xí)慣之一.
主動與被動的區(qū)別:
1、語言上的區(qū)別
積極主動的人說話 被動的人說話
對不起，我不是故意的 都是你的錯
我會應(yīng)付好這些的 要是……該多么好啊
我不太感興趣，但還是謝謝你的好意 我不能決定
我相信我們能找到第三種選擇 這不公平
我能做到 我不會
我會做的 我會試試看
我能做得更好 我一向就是這樣的
讓我們看看都有哪些可行的辦法 對此我無能為力
我選擇 我只能
總會有辦法的 我不能
我不會讓你的壞心情影響我 你攪亂了我一天的心情
2、行動上的表現(xiàn)
積極處事的人：
?、俨蝗菀妆患づ?誑語:不拿別人的錯誤懲罰自己)
?、跒樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)（我選擇，我負(fù)責(zé)）
?、坌袆又跋瓤紤]清楚（先思而后行，冷靜）
將軍與勤務(wù)兵的故事
?、軌氖掳l(fā)生之后能重整旗鼓（經(jīng)歷是一種財富）
有人應(yīng)聘,闡述的理由是:他經(jīng)歷的十幾家企業(yè)都破產(chǎn)了.(他知道每家破產(chǎn)的原因，這就是我的應(yīng)聘的資本)
?、菰O(shè)法促使事情發(fā)生（竭盡全力）
（<環(huán)球八十天旅行>，在不可能的情況下創(chuàng)造奇跡取得成功）
?、藜凶⒁饬τ谧约鹤龅氖?，不為自己無能為力的事煩惱（高高興興地活著，對自己說了算的事情，持之以恒地一點(diǎn)一點(diǎn)地去做，千萬別一味地做“憤青派”）
3、盡力而為與竭盡全力
?、俳弑M全力與盡力而為——兔子與獵狗的故事
?、诓唤弑M全力，結(jié)果會很悲慘——司機(jī)追汽車
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。
一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人：“老兄！算啦，你追不上的！““我必須追上它，“這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機(jī)“(有些人必須非常認(rèn)真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充分展現(xiàn)出來。)
行動提示：首先從我們的語言上改變我們自己，然后再從行動上改變我們自己，讓自己成為一個主動積極的人。
主動積極能讓我們更優(yōu)秀，那么主動積極的人有哪些好習(xí)慣呢？
五、讓優(yōu)秀的行動變成一種習(xí)慣
1、杰出青少年的七個習(xí)慣
①積極處事——我就是力量，辦法總比問題多。
②先定目標(biāo)后有行動——把握自己的命運(yùn)，不然別人就要來把握。
③重要的事情先做——考驗抑制力和意志力。
下載資料的啟示（自己下載資料花很多時間，朋友下載資料卻能很快的原因）
④雙贏的啟示——生活就像一頓各取所需的自助餐。
天堂：一位行善的基督徙，臨終后想見天堂與地獄究竟有何差異于是天使就先帶他到地獄去參觀到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴.地獄的生活看起來還不錯嘛不用急，你再繼續(xù)看下去。
過了一會，用餐的時間到了，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。可是由于筷子實在是太長了，最后每個人都夾得到.吃不到你真覺得很悲慘嗎？我再帶你到天堂看看。
到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。不同的是，圍著餐桌吃飯的可愛的人們.他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃.因此每個人都吃得很愉快。
?、菹壤斫鈩e人，再爭取別人理解自己——你有兩只耳朵，卻只有一張
?、迏f(xié)作增效——高明的方法
嘉陵摩托車生產(chǎn)線，產(chǎn)生了1 1>3的效益
⑦磨刀不誤砍柴工——培養(yǎng)良好的習(xí)慣，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)習(xí)更有盡頭。
忠言：“該是我自己的時間了，我的時間我作主”
生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量取決于有質(zhì)量的業(yè)余時間：
?、傥覀円幻纪鈬Z學(xué)校春招生的行為：暑假每天六小時，上期每天晚上兩套題。
?、谇迦A大學(xué)生的行為：竄親帶試卷。
就是這些習(xí)慣體現(xiàn)了一種優(yōu)秀。
2、優(yōu)秀其實是一種習(xí)慣，而不是行動
故事——優(yōu)秀是一種習(xí)慣
那年新入學(xué)的大一新生們發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員老師沒有馬上選班長。老師解釋說，自己對同學(xué)們還不了解，所以班長的選任拖延了。
這天，同學(xué)們正在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下開班會，一名老師跑進(jìn)教室，驚恐地說：“隔壁教室失火了，趕快離開！”教室里立刻亂作一團(tuán)。你推我擠中，教室門仿佛變窄了，費(fèi)盡力氣也擠不出去。
這時，一個洪亮的聲音響了起來：“都不要亂，男同學(xué)站到兩邊，讓女同學(xué)先出去。”同學(xué)們一下子都安靜了下來，順著聲音望去，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌上喊著：“女生排成兩行，一個一個按秩序往外走……”同學(xué)們按照他的指揮做著，亂成一團(tuán)的景象變得井然有序起來。
當(dāng)所有人都跑到教學(xué)樓外后，一個同學(xué)詢問輔導(dǎo)員老師：“老師，既然失火了為什么只有我們班疏散出來??？”輔導(dǎo)員老師笑了：“我要說聲抱歉，其實并沒有失火，這只是一次選任班長的測試。”說著輔導(dǎo)員老師將那個指揮疏散的黑瘦同學(xué)叫出隊伍，“我很高興地告訴同學(xué)們，你們有了新班長，就是他。”
輔導(dǎo)員老師給出了自己選擇這名同學(xué)的理由：“突發(fā)事件中能夠處變不驚、指揮若定的人一定是個具有領(lǐng)導(dǎo)才能、非常優(yōu)秀的人。請你們記住，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”
行動提示：從行動上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將自己的行動逐漸變成一種習(xí)慣，讓這些習(xí)慣體現(xiàn)你的優(yōu)秀。
六、有目標(biāo)比沒有目標(biāo)的人更容易成功。（目標(biāo)是壓力）
1、比爾蓋茨（致力于人類不平等活動，目標(biāo)的魅力）
2、只有鎖定目標(biāo)，才能爭取成功。
故事:心無旁騖
在電視上看這樣的畫面，一望無際的非洲草原，一群群羚羊在那兒歡快地覓食，悠閑地散步。就在這時，突然，一只非洲豹向羊群撲去，羚羊受到驚嚇，開始拼命的四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追趕過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，它只是一個勁地向那只未成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它卻像未看見一樣，一次次放過它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。
在看的過程中，我一直很納悶，在追趕的過程中，那只豹子為什么不放棄先前的那只羚羊而去改追其他離得更近的羚羊呢？那樣，豈不是更容易捕捉到獵物？后來，在聽到主持人的解說詞后，才恍然大悟。因為豹子已經(jīng)跑累了，而其他的羚羊并沒有跑累，如果在追趕途中改變了目標(biāo)，其他的羚羊一旦起跑，轉(zhuǎn)瞬間就會把疲累不堪的豹子甩在身后，因此豹子始終不丟開已經(jīng)被自己追趕累了的羚羊，最終的目標(biāo)是讓它成為自己口中的獵物。
其實，夢想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必須一直追下去。中途很可能出現(xiàn)各種目標(biāo)的誘惑，它們都在分散你成功的視線，如果你一味地為它們停留，最終將一無所獲。
感悟：將自己比作那只非洲豹，將理想比作那只被窮追的未成年的羚羊，拋棄所有雜念，窮追下去，千萬別受近在身旁的其他羚羊的誘惑，你一定會成功，要記住“雖然人的潛能無極限，但人的生命是有限的”。你一生追求的目標(biāo)太多，到頭到，一個也實現(xiàn)不了。
結(jié)論：人的潛能無極限，但人的生命是有限的，鎖定目標(biāo)，竭盡全力，一定能成功。
七、確定自己的人生目標(biāo)（留給學(xué)生的思考作業(yè)）
描寫出你理想中的10年后的自己（大膽地想象）
要求：1、你在哪里？（環(huán)境、地點(diǎn)描述）
2、身邊是什么人？（這些人的工作、能力、表現(xiàn)，與你的關(guān)系）
3、你在做什么？（職業(yè)、職位、工作情況）
這不僅僅是作業(yè)，更是你對自己的許下的諾言，遵守諾言是人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，沒有人能幫你守住這個諾言，只有你自己。
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