公文寫作中經(jīng)常用到“化”這個(gè)字，放在名詞或形容詞之后，表示轉(zhuǎn)變成某種狀態(tài)或性質(zhì)。用“化”作提挈語(yǔ)組成一組近義詞，在此基礎(chǔ)上擬制一組排比句，可作為材料小標(biāo)題，也可在文章中連用，讀來(lái)讓人覺得語(yǔ)意連貫、重點(diǎn)突出、規(guī)范凝練、表達(dá)力強(qiáng)。帶“化”的排比句經(jīng)常在經(jīng)驗(yàn)材料、工作匯報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)講話等材料中應(yīng)用。
下面列舉一組關(guān)于“化”的三字詞，大家注意收藏了，寫材料時(shí)就能得心應(yīng)手。
例詞：
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正常化、有序化、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，等等。
例句：
科技賦能，管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。
凝心聚力，資源整合區(qū)域化。
以人為本，服務(wù)群眾精準(zhǔn)化。
突出加強(qiáng)制度建設(shè)，力促工作規(guī)范化。
突出數(shù)據(jù)庫(kù)建與用，力促管理智能化。
突出培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，力促素質(zhì)綜合化。
突出成長(zhǎng)舞臺(tái)搭建，力促成才目標(biāo)化。
未雨綢繆，師資配置“精細(xì)化”。
分類施教，教育方式“多樣化”。
擴(kuò)展延伸，送教活動(dòng)“常態(tài)化”。
注重引導(dǎo)督查，努力實(shí)現(xiàn)開機(jī)正?；?。
注重健全隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)操作熟練化。
注重整合資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)用全面化。
注重有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)特色化。
基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化。
社區(qū)治理網(wǎng)格化。
基層管理法治化。
為民服務(wù)精細(xì)化。
社會(huì)參與多元化。
服務(wù)手段信息化。
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