考場作文最大的特點是限制性大，往往會有一些意想不到的情況發(fā)生。比如：舉棋不定，難以下筆；詳略失當，驚覺離題；時間無幾。字數(shù)不足；格子不夠，無法收筆。如果遇到以上的“危急”情況，該怎么辦呢?
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快刀斬亂麻，理清思路
由于考場環(huán)境的特殊性，心一慌一急，舉棋不定，哪怕是平時作文不錯的同學也難免有“卡殼”的時候。這個時候最重要的就是讓自己保持冷靜，快刀斬亂麻，借用蒙太奇的手法，快速將文章的骨架搭起來，構思成文。
將拍攝電影的蒙太奇手法借用到作文上來，就是把幾個能演繹共同主題的材料集中在一起組合成文章。它有三個優(yōu)勢：一是材料沒有時空的限制，非常靈活；二是跑題的可能要小得多，如果不放心，可再在首尾處巧妙地點一下題；三是省事，不必太費心思地去考慮中間的起承轉換，而且看起來條理非常清晰，閱卷老師看起來一目了然。
散文《明月山讓我陶醉》，就是運用蒙太奇的手法，將“青山、白霧、翠竹”“裸石、流水、人群”“叢林、紅旗、小道”“細雨、涼風、飛瀑”十二個意象構成四個畫面，同時又是四個小標題，獨立成段。漸次讀來讓我們也如身臨其境，領略到明月山的迷人風光。
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自圓其說，點題扭轉
如果寫了一大半，才發(fā)現(xiàn)文章已經(jīng)偏題甚至離題了，或者因為詳略不當，主題已經(jīng)被嚴重沖淡，這是最要命的，即使文采再出眾，也白搭了。因為考場作文不能粘貼紙張，自然沒有重寫的可能，在這種情況下，切忌失去信心，破罐子破摔。如果遇到這種情況，有兩種辦法可以解決。
1.強行扭轉
有位學生回憶完母校一段段難忘的記憶之后，才發(fā)現(xiàn)題目是“我的母親”，該生靈機一動，在最后加了這么一句：“我自小就失去了媽媽，上學后，我就把學校當成了我的家，她帶給了我無限的快樂，伴我長大成人，在我的心目中，母校就是我的母親!”多妙啊!一篇已經(jīng)完全離題的文章就這樣被這個睿智的同學活生生地給“救”回來了!
2.見縫插針
如果說寫了一半就發(fā)現(xiàn)離題還好處理的話，等到快結尾時才發(fā)現(xiàn)離題是最糟糕的，但是也有辦法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能緊扣題旨的抒情或者議論性的文字。
如《牽掛》這樣的命題作文，如果寫到最后幾行的時候，你發(fā)現(xiàn)自己一直在回憶離世的外婆對自己的種種好，不經(jīng)意間寫成了“幸?！薄案袆印鳖愖魑牧?，怎么辦呢?
這時候你要做兩件事情，一是趕快剎車，不能再寫“幸?！焙汀案袆印绷?，要充分利用好最后的空間進行點題，比如：“知道外婆生病住院后，整整一星期了，我像是換了一個人，吃飯上課全沒了心思，我一點一滴地回憶著有關外婆的往事，真怕外婆有什么意外，那份牽掛、那份擔心對自己來說簡直就是一種煎熬，真的希望外婆很快就能好起來，來了卻我那終日的牽掛?！倍窃诳赡艿牡胤綇娦写┎濉包c題”，盡量在有空行的地方強行點題，比如標題下方加一個含“牽掛”的簡短句子作題記，如“牽掛緣于每一份感動”。然后在所回憶的事件后分別用一個含“牽掛”的句子作結，如“牽掛，就在外婆的點滴關愛中開始”。牽掛，就在外婆那諄諄教導中繼續(xù)。“牽掛，就在外婆的布鞋中割舍不斷”等類似句子，巧妙地把感動與牽掛結合在一起。只是要注意，因為留的空格不多，所以要盡量精煉，最好先打個草稿。這些句子會成為你的“救命稻草”。
雖然看起來修補的痕跡有些濃。但是至少比因為詳略沒有處理好，任其離題要好得多。
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巧借體例，補足字數(shù)
一般來說，一篇作文從構思到成文大致需要一個小時，如果只剩下半個小時怎么辦呢？不想些辦法是不行的，我們不妨在體例方面做些文章。
1.運用拉長術
改變文字的排列方式，可讓文章“長”起來。
有篇《永恒的曇花》，寫的是王昭君。開頭是這樣寫的：
夜涼如水，殘月似鉤。
燭焰在清風中曼舞，素雅的屋子里此時寂靜得有些殘忍。
我撫摩著她的一襲秀發(fā)，木梳在青絲中穿梭。從這一刻起，她就是匈奴的新娘了。
上面這段文字，完全可以作為一段，但是作者把它分成三段，不但文章加“長”了，而且顯得曼妙和靈動。
另外，如果字數(shù)實在不夠，還可以用對話描寫的方式分行排列。
2.巧用題記、小標題、后記
這在一定程度上也可以彌補字數(shù)不足的問題。對于作文沒有把握的同學不妨預留一手，在開頭等必要的地方留點空間，以防萬一離題了，好有空間進行挽救。
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瞞天過海，巧妙收筆
有時候文筆非常流暢，只是寫著寫著，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有足夠的空格供自己完成原先的構思，這種情況下，就要想辦法來彌補一下，瞞天過海，盡量讓閱卷老師看不出破綻。
1.妙用省略號
如：題目是“留在心底的風景”。
有考生迅速建起框架：從四季中各截取一個畫面來表現(xiàn)至美的風景，結果寫到秋天的時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有七百多字了。可只有八百字的格子，剩下還要結尾，顯然沒有辦法再寫冬天了，即使寫，也與上面每個季節(jié)有兩百多字的篇幅不成比例了。這個考生很聰明，在秋天之后，他用了一個省略號，然后寫了這樣一段精美的文字：“一年四季，美輪美奐，動人的風景又何止只在春夏秋？等到大雪紛飛的時候，在茫茫天地間也一定會領略到更美的風景，閉上眼睛，小心掇拾好每一片記憶，相信永遠地留在我們的心中?！币粋€省略號加一段精美的話語就將窘境巧妙地掩飾過去了。
2.角色突現(xiàn)
敘事性的文章發(fā)現(xiàn)沒有足夠的空間來把故事寫完整的時候，可以巧妙地安排一個角色突然出現(xiàn)，故意打斷你的敘述，然后幫你說話，并且巧妙地點題。
如：題目是“永遠的歌聲”。
有位考生寫自己伴著憂傷的音樂，在房間一點點地回憶著突然逝去的聲樂老師，正回憶到老師陪著自己參加比賽的時候，發(fā)現(xiàn)只有不到一百五十個空格了，于是他巧妙地讓媽媽“出現(xiàn)”了：
不知什么時候，媽媽已經(jīng)站到我的身邊，她輕輕擦去我滿臉的淚痕，“孩子，別回憶了，老師把美麗的歌聲教給了你，也許她已經(jīng)很累，上帝有些擔心，所以就叫她回去休息了，她已經(jīng)幻化成一首美麗的歌，唱給她所有的學生?！蔽尹c點頭，將音量放大，《永遠的歌》悠揚響起。
這個突然出現(xiàn)的角色巧妙地掩飾了文章無法寫完整的尷尬，又說出了扣住題旨的話，真是一舉兩得，天衣無縫。
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運用豐厚的知識
首先是語言要豐富。比如儲備一定數(shù)量的成語、俗語、歇后語、網(wǎng)絡語言等；恰當使用長句與短句、整句與散句、各種語氣的句子以及修辭句等；善于運用各種表達方式，即學會綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。
其次知識要豐富。這就要求考生開闊視野，拓展知識面，不要把眼光只定格在校園內(nèi)，要放眼生活、放眼社會，樹立大語文的意識，要學會向其他學科和領域滲透。
再次要善于廣征博引。巧妙地把學過的知識運用到寫作中來，比如積累一定數(shù)量的名言警句、名人軼事、歷史典故等，許多高考滿分作文就是通過援古引今、旁征博引，使得文采斐然，體現(xiàn)了作者較深厚的文化底蘊和文化素養(yǎng)，從而在眾多的平庸之作中鶴立雞群、脫穎而出。
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深度思考
要做到思想有“深度”，首先要多思，學會用搜索的眼光去觀察事物，無論遇到什么，都要多問個為什么，以培養(yǎng)自己良好的思維習慣。
其次要會思，即要掌握思考的方法，善于從多方面、多角度去思考問題，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，如此你才會有獨到的發(fā)現(xiàn)，才能想出別人之所未想。
最后才是深思，即深入挖掘內(nèi)在的、本質(zhì)的東西。深思的方法很多，或由此及彼、由表及里，或由個別到一般等等。高考滿分作文《赤兔之死》巧妙地將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，表達了“真英雄必講誠信”的深刻主題，又以“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高”和“物猶如此，人何以堪”，抒寫了人生當擇善而從、惟誠信是瞻的志向，使文章的立意更上一層樓。
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巧妙有力的語言
語言有“力度”是指文章的語言富有表現(xiàn)力、說服力和感染力，寓意深刻，意境深遠。使語言有“力度”的途徑有二。
一是內(nèi)容要有“力度”。文章的語言要極力避免平淡、枯燥和干癟，而要力求使文句有意蘊，或于關鍵之處顯警策，或于含蓄之中藏深意，或于質(zhì)樸之中見深刻，從而給人警示、啟迪和回味。
二是形式要有“力度”。首先是句式要豐富，比如恰當使用長句與短句、整句與散句、各種語氣的句子以及修辭句等；其次是表達方式要多種多樣，即學會綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式；再次是靈活運用各種修辭手法，比如用排比句可以使句式整齊，氣勢雄渾，語氣連貫，有排山倒海之勢，具有一瀉千里之感，用比喻句則可以使句子或生動形象、深入淺出，或含義雋永，耐人回味。
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縝密嚴謹?shù)臄⒆h
古人寫文章特別講究“起、承、轉、合”，無論記敘還是議論都要縝密嚴謹，因為只有邏輯嚴密的文章才更具有說服力和戰(zhàn)斗力。
議論文要有“密度”。首先應做到結構嚴謹，即提出問題、分析問題、解決問題的邏輯要嚴密，尤其是“分析問題”時層次脈絡要分明，條理要清晰，或分條陳述，或逐層深入?；蛘磳Ρ?，等等。其次是過渡自然，銜接得當，前后不能脫節(jié)，同時還要注意前后照應，使文章上下貫通，渾然一體。再次是引用例證不要只管羅列陳述，而要融入主觀分析，使之骨肉相連、水乳交融。
記敘文也要有“密度”。首先是條理清晰，結構緊湊，或縱向布局，或橫向構思，或縱橫結合，使情節(jié)結構完整；其次是人物形象豐滿，有立體感，比如恰當運用描寫、聯(lián)想、烘托等藝術手法使人物形神兼?zhèn)?。再次是選材要合理，剪材要得當，做到詳略分明，疏密有致。
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善于表達濃厚的情感
白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！闭f的就是文章要有真情實感，有感染力。只要感情有了“濃度”，就可以感人肺腑，激動人心。
首先要有真情實感?！把詾樾穆暋?，我們要想感動別人，就得先感動自己，用飽含深情的筆觸抒寫發(fā)自肺腑的情感，只有這樣，作文才會產(chǎn)生強大的藝術感染力。而無病呻吟，裝腔作勢，只會讓人作嘔生厭。所以大家要樹立“我筆寫我心，我文抒我情”的意識。
其次要善于表達感情。抒情的方法很多，或借景物、場景描寫渲染、烘托感情；或于質(zhì)樸的敘述中蘊涵感情；或善于運用不同句式宣泄自己的感情；或巧用排比、反復等修辭增強感情的表達。
