不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，越是年紀(jì)小的孩子想象力就越是豐富。
語文作為主科之一，學(xué)生們從學(xué)習(xí)知識開始就開始接觸語文，要說到語文當(dāng)中的哪一題型最重要，莫過于作文了。在滿分150分的語文卷子中，光是作文就占了60分。
為了能更好地提升學(xué)生寫作水平，小學(xué)一年級開始，學(xué)生就已經(jīng)開始接觸這方面的知識了。而在寫作文的過程中，小學(xué)生的想象力也得到了充分的發(fā)揮。
各位經(jīng)歷過小學(xué)時代的同學(xué)們應(yīng)該都清楚，小學(xué)生最喜歡做的就是給同學(xué)起外號、編一些順口溜等等。就連剛學(xué)的古詩都難逃改編的命運(yùn)，直接把一首千古傳唱的名詩變成了打油詩。
如果了解打油詩的同學(xué)也都知道，打油詩主要就是以一種詼諧幽默為主，而且讀起來朗朗上口，非常有趣。
這不，這位小學(xué)生就改編了《望廬山瀑布》這首古詩，在小學(xué)生的整改之下，這首詩直接換了一個風(fēng)格。第一句日照香爐生紫煙并沒有變化，但從第二句開始卻讓人哭笑不得。
接下來就變成了李白走進(jìn)烤鴨店，口水直流三千尺，摸摸口袋沒有錢。明明是一首寫祖國美景的經(jīng)典作品，沒想到最后卻讓作者直接變成了吃貨。
這位小學(xué)生的改編代入感還是比較強(qiáng)的，不少老師看到之后也紛紛表示有畫面感了，更是哭笑不得。
《游子吟》應(yīng)該是比較經(jīng)典寫母愛的古詩了，游子出門在外，最牽掛他們的就是母親了。但沒想到，小學(xué)生在這首詩上也能做出新突破。
直接將語文書上的《游子吟》變成了《孝子吟》，那么這位孝子到底是怎么做的呢？沒想到第一句話就是慈母手中劍，往游子身上劈……
明明是令人感動的擔(dān)憂，最后卻變成了“男女混合雙打”，母拿劍、父拿七匹狼，經(jīng)過父母的教育之后，游子已經(jīng)透心涼、心飛揚(yáng)了。
看來這位小學(xué)生平時在家里也是很調(diào)皮的，開始調(diào)侃起父母的行為。不得不說，現(xiàn)在的小學(xué)生還真是有才啊！這些改編詩不僅有趣，同時還朗朗上口。
對于小學(xué)生想象力豐富的這件事情，不同的家長也有不同的看法，有些時候在驚喜小學(xué)生的聰明，而有些時候卻開始擔(dān)心孩子的行為。
學(xué)生擁有想象力是一件好事，特別是在語文作文寫作當(dāng)中，如果能夠合理運(yùn)用一定會取得很不錯的效果，考出高分自然不在話下。
但如果學(xué)生過分使用這些想象力，將一些經(jīng)典改成了玩笑話，這可不是一件好事，反而會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至是最后考不上好學(xué)校。
其實，家長的這些擔(dān)憂并不是不無道理，特別是對于小學(xué)生來說，他們對于學(xué)習(xí)還沒有什么意識，這就很有可能會因為其他的事情影響了學(xué)習(xí)。
就比如說上面那位小學(xué)生改編的《望廬山瀑布》，明明大家記的都是原文，結(jié)果這位小學(xué)生卻十分的出其不意，這就很有可能會導(dǎo)致記不住經(jīng)典反而是記住了改編的。
想象力會隨著年齡的增大而減少，那是因為長大之后我們就學(xué)會了各種用特定方式表達(dá)某一事物，自然也就沒有那么多的想象力了。
家長在面對想象力較為豐富的小學(xué)生，可能在一開始會覺得這是調(diào)皮搗蛋，但實際上這也是一種優(yōu)勢，有些家長在看到這些打油詩的時候，第一反應(yīng)是呵斥。
但這種呵斥最終換來的可能是小學(xué)生不敢再使用想象力，所以家長也應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并不是直接限制住他們的想法。
想象力對于小學(xué)生來說可能是一把雙刃劍，有好處也有壞處，最關(guān)鍵的還是要看學(xué)生怎么利用，只有這樣才能獲得更好的成績，寫作文的時候也能更順手。
如何能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？這其中家長的作用就少不了，父母在教育孩子的過程中最不可或缺的就是耐心。對于學(xué)生天馬行空的想法，家長不要直接否決，而是應(yīng)該更好利用。
只有打好了基礎(chǔ)之后，學(xué)生才能進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。特別是對于一些有寫作天賦的學(xué)生來說，正確的引導(dǎo)和發(fā)展是很好的教育方式。
話題討論：你對于這些打油詩有哪些看法？你編過嗎？歡迎留言討論分享。
