生活中，我們總是羨慕別人家優(yōu)秀的孩子，人家是班級第一、鋼琴比賽拿獎、考上985名校、甚至成為奧運(yùn)冠軍。
殊不知，別人家孩子的優(yōu)秀，浸透著父母努力的汗水，背后藏著父母教育的智慧。
每個孩子從出生起，就受父母的教育和影響。父母自身是怎樣的人、教育理念和教育方式，從各個方面雕琢、塑造著孩子的樣子。
一個靠本能反應(yīng)來教育孩子，不聽話了就打罵，不懂得如何與孩子溝通，不關(guān)注孩子成長規(guī)律的父母，和努力學(xué)習(xí)知識，用科學(xué)、正確的方式去陪伴孩子成長的父母，教育出來的孩子一定是天差地別的。
很多人說，父母也應(yīng)該持證上崗，這樣對孩子們的身心健康、生命發(fā)展才是負(fù)責(zé)的。
深以為然。
普通父母和智慧的父母，教育孩子都有哪些區(qū)別呢？看看下面這5點(diǎn)，我們或許能夠有所啟發(fā)：
關(guān)于學(xué)習(xí)
普通父母：看重學(xué)習(xí)成績，想盡一切辦法讓孩子提高成績，沒達(dá)到理想的成績就批評、否定孩子。
智慧父母：比起成績，更看重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和方法，不把成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子沒考好，會帶著孩子分析問題所在，引導(dǎo)孩子一步步提高。
學(xué)習(xí)是孩子成長過程中的一項重要活動，成績決定著孩子的排名、能進(jìn)什么樣的學(xué)校、考什么樣的大學(xué)，家長重視成績無可厚非，但如果只停留在“唯成績論”上，對孩子的學(xué)習(xí)卻是不利的。
如果家長總是強(qiáng)調(diào)成績，成績好喜笑顏開，成績不好對孩子嚴(yán)厲批評、冷漠忽視，就會影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，孩子會產(chǎn)生更大的壓力，患得患失，一到考試就緊張，生怕自己沒考出令家長滿意的成績。
而且，小學(xué)的成績具有一定的“欺騙性”，家長更應(yīng)該重視的是影響學(xué)習(xí)的底層能力：孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
在這些方面下功夫，孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打牢了，即便目前成績不是拔尖，后面的路也會越走越順，成績提高是水到渠成的事。
因此，關(guān)于學(xué)習(xí)，家長需要改變固有的認(rèn)識，不要因為一時的成績好壞而改變對孩子的態(tài)度，因為學(xué)習(xí)是一件長期的事情，尤其是孩子沒考好的時候，給孩子有效的幫助才是最要緊的。
此外，多注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要用密不透風(fēng)的監(jiān)督、給孩子布置超額的作業(yè)等行為破壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣；
從一年級開始，注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。
把這些事情做好了，孩子的學(xué)習(xí)會變得更加輕松、愉快、自覺、高效。
關(guān)于溝通
普通父母：認(rèn)為溝通就是“我說，孩子聽”，把溝通變成說教、單向輸出，想要讓孩子聽自己的。
智慧父母：和孩子站在一個平等的位置，愿意聽孩子說，了解他的內(nèi)心世界，同時表達(dá)自己的想法或建議，但是不強(qiáng)求孩子聽自己的。
家庭教育中，親子溝通是一項十分重要的課題。
溝通順暢，會促進(jìn)父母和孩子之間的相互了解和信任，增進(jìn)親子關(guān)系，教育會更好地發(fā)揮效果。
如果溝通只是父母對孩子的說教、批評，孩子很容易產(chǎn)生厭煩、叛逆的心理，導(dǎo)致溝通無法進(jìn)行，破壞親子關(guān)系。
家長需要明白，溝通是一個雙向交流的過程，首先應(yīng)該放低自己所謂”父母的身份“，多站在孩子的角度考慮問題，少說，少評判，多聽，了解孩子的真實需求和想法，真正地走進(jìn)孩子的心。
當(dāng)孩子感覺到父母對自己的尊重、理解和信任，也會反過來尊重、理解和信任父母。
親子之間相互配合、共同協(xié)作，孩子會成長得更好，父母教育起來也會更輕松。
關(guān)于比較
普通父母：經(jīng)常別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己家孩子作比較，常常陷入焦慮，嫌棄孩子，看別人家孩子學(xué)什么，馬上就想讓自家孩子也學(xué)。
智慧父母：很少拿孩子和別人家孩子比，只會讓孩子和自己比，比之前表現(xiàn)好，有進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
愛比較是父母需要克服的習(xí)慣，因為它帶來的負(fù)面作用很多。
拿孩子和別人作比較，比贏了沾沾自喜，陷入自我滿足中，更多的時候，是比不過別人而帶來的心理落差，讓人感到失望、焦慮。
一焦慮、著急，就容易對孩子失去耐心，發(fā)脾氣，說出一些打擊人的話；另一方面，急著跟風(fēng)、模仿，別人學(xué)什么，自己家孩子也要學(xué)，不能落后。
其實，理智想想就能明白，每個孩子的天賦、特質(zhì)，接受的家庭教育不同，因此他們表現(xiàn)出來的特長、成長路徑都是不一樣的。
每個孩子都是獨(dú)一無二、各有特點(diǎn)，不能簡單的拿來比較。
如果總是引導(dǎo)孩子跟別人比，長此以往，孩子的內(nèi)心會變得狹隘，總是想著與別人競爭，見不得別人比自己好，因此不能做到跟優(yōu)秀的人做朋友，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。
正確的做法是，引導(dǎo)孩子跟昨天的自己比，不斷進(jìn)步、完善，成為更好的自己。
另外，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的特質(zhì)和實際情況，來制定孩子的學(xué)習(xí)計劃、發(fā)展策略，而不是盲目模仿，學(xué)習(xí)別人。適合孩子的，才是最好的。
關(guān)于犯錯和失敗
普通父母：對孩子犯錯和失敗反應(yīng)激烈，容忍度低，常批評指責(zé)、否定孩子；或者為避免錯誤和失敗，就幫孩子做很多事，替孩子解決問題。
智慧父母：更寬容地看待孩子犯錯和失敗，鼓勵孩子多嘗試、探索，并引導(dǎo)孩子從錯誤和失敗中學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗。
犯錯和失敗是孩子成長、進(jìn)步必經(jīng)的過程，更是人漫長的一生中無可避免的。
孩子通過不斷的嘗試、探索，犯錯，鍛煉能力，學(xué)會各種生活技能；在錯誤中，明確自己行為的界限，學(xué)會明辨是非，懂得更多道理。
經(jīng)歷大大小小的挫折和失敗，在家長的正確引導(dǎo)下，孩子更會處理失敗帶來的“負(fù)面情緒”，懂得正確看待失敗，并想辦法采取實際行動解決問題。
犯錯和失敗對于孩子成長、成熟，有著積極的意義，這是家長需要看到的。
轉(zhuǎn)變心態(tài)之后，孩子犯錯了，就不再是故意調(diào)皮搗蛋，而是正在探索、學(xué)習(xí)，必要的時候家長需要去指導(dǎo)孩子，給孩子做正確的示范。
孩子某些事沒做好，也不要因此批評、否定孩子，多鼓勵他，幫助他處理情緒，從失敗中重新振作起來，慢慢塑造起強(qiáng)大的內(nèi)心。
關(guān)于做決定
普通父母：認(rèn)為孩子小，不懂事，一切都按照自己的安排和決定來，孩子很少有做選擇、做決定的機(jī)會。
智慧父母：根據(jù)孩子的年齡段，給孩子適當(dāng)?shù)淖鲞x擇、做決定的權(quán)利，不強(qiáng)制孩子什么都聽自己的。
人們常說，人的一生一直都在做選擇，不同的選擇，決定了不一樣的人生。
從孩子小時候起，就讓他學(xué)著做選擇，做決定，這是一種遠(yuǎn)見，也是一種教育智慧。
如果家長什么都給孩子安排、決定好，孩子只需要服從，這種教育下，孩子很難學(xué)會什么是責(zé)任，只會事事依賴父母。
沒有選擇權(quán)和決定權(quán)的孩子，缺乏自主感，做事會缺少動力和積極性，逐漸變得懶散、拖延。
更重要的是，孩子不懂得如何做出正確的選擇和決定，長大后根本無法獨(dú)立面對自己的人生。
因此，從孩子小時候起，慢慢把一些大大小小的事情交給他自己來決定，會更好地鍛煉孩子，學(xué)著為自己的選擇承擔(dān)后果，責(zé)任感更強(qiáng)。
在日積月累的經(jīng)驗中，孩子也能學(xué)會怎樣做出正確的決策，善于獨(dú)立思考、分析問題，有主見，這些能力會讓他受用一生。
沒有一開始就會教育孩子的父母，教育的智慧也只能在陪伴孩子成長的過程中慢慢摸索、習(xí)得。
為人父母，是一項兼具愛與責(zé)任的職業(yè)，也正因如此，我們才應(yīng)該重視自己對孩子的教育和影響，懂得學(xué)習(xí)和反思，在能力范圍內(nèi)做到最好，為孩子的成長保駕護(hù)航。
文末點(diǎn)個【在看】，愿我們都能成為智慧的父母！
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