院長柳三老師我們?nèi)谀?，講課講了一段時間，下一階段呢我們暫時不講新的內(nèi)容，我們要集中點評下以往的作業(yè)。
天津天橋打把勢的人說，咱們講課話只講不評是傻把式，只評不講哈，是嘴把式。所以我們不能讓他們說咱。咱們要講一段時間呢，點評一段時間。上節(jié)課我們布置的作業(yè)是以春雨為題，寫一首七律。當(dāng)時布置作業(yè)的時候，我沒細想，因為正好在衢州遇到下雨
后來一看哈，咱們以前的作業(yè)布置過這樣題材的
不過不要緊，換個角度再寫一首，更好哦 春雨
柔雨絲絲織早晨，中油基地?zé)ㄈ恍隆?/span>
桃花放蕊玉珠滴，木槿飲醇醉眼頻。
最愛窗前柳發(fā)凈，猶憐樓后鳥籠深。
人生四季旅途始，莫負韶光把握春。我們來看下這首，以后我們點評哈，和山莊一樣，大家都可以在點評的時候各抒己見從格律上來看呢，這首格律上沒問題，但是韻部使用上有問題，深在十二侵，為獨用韻部，不和十一真韻部為鄰韻，并且深字所在的韻腳位置呀，是不允許用鄰韻的地方，所以這個韻字使用的有誤。
在遣詞成句上這首也有問題，第一柔雨形容的過于做作，織早晨呢，也過于口語化，起句上來看，不是詩歌的語言。
桃花放蕊玉珠滴，木槿飲醇醉眼頻。
這兩句粗看是在寫景，但細看會發(fā)現(xiàn)沒寫出詩句的生命力，感覺這句寫的呆板。要寫的有情韻，也就是我們常說的有味道，這樣才成
最愛窗前柳發(fā)凈，猶憐樓后鳥籠深。
柳發(fā)凈，鳥籠深。表達的不夠到位，說實話，我沒看懂是在表達什么
人生四季旅途始，莫負韶光把握春。這句在結(jié)聯(lián)上，粗看不錯。春乃四季之首，勸誡我們要珍惜春天，把握春天
但是在這句用在結(jié)尾上，稍微顯的韻味不足
我們講過，古典詩詞的結(jié)尾，無外乎兩種形式
第一用景語結(jié)尾，這樣很容易做到結(jié)的深遠第二用抒情的語言結(jié)尾，要做到言淺情真意深
這呢雖然做到了言淺情真，但是沒有做到意深。 要知道結(jié)尾是一首詩的關(guān)鍵，俗話說不怕頭起不好，就怕尾結(jié)不好。那么結(jié)尾是全詩的一個總結(jié)，并且是情感主題的一個抒發(fā)。要結(jié)不好的話，這詩就落一個層次
我們來看下一首
七律·春雨
麗影飄飄過滄海，溫情脈脈落桑田。
紅塵楚客城樓外，紫陌桃花云水前。
且把逍遙裝酒袋，任其寂寞滴詩箋。
堪隨夜色共行樂，執(zhí)手清吟醉萬川。
這詩呢，剛才上課前我也在琢磨
我琢磨的是，這詩章法上沒問題，但是遜在遣詞成句上。
第一聯(lián)寫下雨，這個應(yīng)該是總寫，第二聯(lián)承接第一聯(lián)，應(yīng)該是局部描寫。這個時候?qū)懢澳匾於ê萌姷那楦谢{(diào)。
但是這一二聯(lián)雖然在描寫，并沒有把情感溶進去
這個是失敗處一，情景剝離情景要互藏，寫景中藏著情感呢，才對。情景剝離的話，這詩就寫的失敗了
前面都表達失誤，后面無論寫的多好，那么全篇都不會成功七律 春雨細雨催發(fā)萬草輝
斜風(fēng)繞枝柳低垂
湖光碧水濛濛霧
小徑花姿顫顫微
紫燕盈盈穿霧雨
柳絲曳曳泛鵝黃
憑欄凝眸觀春雨
幾許詩心賦韻光
這詩，有些問題
當(dāng)然也有他成功的地方，我們點評不講寫的好的地方，只講缺點細雨催發(fā)萬草輝。輝字使用的不恰當(dāng)。有湊韻的嫌疑初春的時候應(yīng)該是草色遙看近卻無，然后是草開始慢慢都變綠了，這個時候是說春天徹底到了，等草都變黃的時候，也就是天涯何處無芳草的時候，就是暮春季節(jié)了哦
無論哪個時候，都不能用萬草輝來形容的哦
斜風(fēng)繞枝柳低垂
繞枝，繞字使用不對。一般這個時候多用拂字
遣詞成句，要想把句子寫的好，首先就要在動詞和形容詞下功夫
繞字，不夠形象
格律上叫出律，也叫失對。催發(fā)的發(fā)也是仄聲
這兩句格律有問題。失替雖然和失對意思一樣，但是前者是聯(lián)律術(shù)語，后者是詩律術(shù)語
湖光碧水濛濛霧
小徑花姿顫顫微
碧水對花姿，這個我們講詞組的時候講過，這是兩個詞組，不能對仗的哦
紫燕盈盈穿霧雨
柳絲曳曳泛鵝黃
第三聯(lián)筆風(fēng)一轉(zhuǎn)又寫到了柳和燕上，這個時候說明在寫景的順序上有問題
寫景凌亂了
這詩沒修改的價值了，建議重新來過
七律*春雨
彼岸&細雨
東風(fēng)拂柳綠生煙，最美人間四月天。
細雨無聲春夢織，疏花帶露蜜香傳。
凝眸芳景猶如畫，映鏡清幽錦繡篇。
詩意難書今日醉，情思不盡寫流泉。
起聯(lián)寫的沒問題，承聯(lián)也沒多大問題。意思表達的很好，但是
下面是轉(zhuǎn)折了哈
承聯(lián) 細雨無聲春夢織，這個要注意，這個句子寫的生硬
為什么呢，大家看下，雨聲夢都是名詞，中間沒有關(guān)鍵的動詞來串起來，所以說這句寫的生硬
試調(diào)整下
細雨無聲春織夢，
這樣是否比原來好點呢
大家看下疏花帶露蜜香傳。
帶露帶字，不如沾字
知道出句了，對句就好寫了哦
承聯(lián)承接的是最美四月天，用一個對仗句來把這個最美來補充完整
那么第三聯(lián)就不適合在寫景了
應(yīng)該是抒情
凝眸芳景猶如畫，映鏡清幽錦繡篇。
所以說這第三聯(lián)寫的不對，是因為第三聯(lián)竟然又寫了一全景，并且這一聯(lián)太弱
這里大家要記住了
律詩的第三聯(lián)好比一個人的腰，絕對不能弱。詩意難書今日醉，情思不盡寫流泉。這句結(jié)的也不明了詩意難書今日醉，情思不盡寫流泉。這句結(jié)的也不明了。全篇呢，節(jié)奏上沒有體現(xiàn)出詩的起伏---也就是層次感，感覺過于平淡。章法上也凌亂了點。我們講律詩的章法，其實就是一種謀篇的方式
要求大家用哪種章法，并不是束縛大家的寫作思維，而是讓大家熟悉這種寫法。我們這次作業(yè)規(guī)定的是，第二聯(lián)或者寫景或者敘事，第三聯(lián)要抒情
并且節(jié)奏上，第二聯(lián)要舒緩，第三聯(lián)要突起
要掌握這種律詩寫作的方法
知道這種手法，和會熟悉運用是兩回事哦
七律*春雨海棠
初雨臨關(guān)北灑時，滿園香碎感秋思。
一春殘白梨花淚，多少勤農(nóng)汗水知。
悄著微風(fēng)閑景看，靜觀細雨潤芳隨。
楊花近日應(yīng)飛漫，西府添嬌綻魅姿。
北灑時，拗口哈，
一春殘白梨花淚，多少勤農(nóng)汗水知。
這聯(lián)，上句寫景，下句感嘆，是錯誤的方式
感秋思
第二聯(lián)應(yīng)該承接這個
用一個寫景的對仗來承接這個
不然這個感秋思出現(xiàn)的就突兀了
畢竟題目是春雨海棠，這里出現(xiàn)了秋思，需要下文的說明，否則就錯誤哦
悄著微風(fēng)閑景看，靜觀細雨潤芳隨。
微風(fēng)閑景看，這樣的遣詞成句方式是錯誤的，和剛才我們說的一樣，很容易把句子寫的生硬
應(yīng)該是 悄著微風(fēng)閑看景，這樣的詞匯組合才對
春雨
好雨知春款款飛，輕風(fēng)有意送羅幃。
含煙楊柳因君翠，吐艷桃花為你菲 。
意切良宵堪解語，情真暖日自生輝。
蘭心惠質(zhì)同幽記，彈劍攜書唱式微。
這首呢，章法上處理的不錯
但是遣詞成句上有問題，
第一聯(lián)，看上去問題不大，尚可
第二聯(lián)，單獨看也不沒多大的問題。但是從字面上看問題不大，從節(jié)奏上看問題大了。這四聯(lián)節(jié)奏上基本上很舒緩的，根本沒有寫出七律應(yīng)有的語感
我們下節(jié)課，來上一節(jié)賞析課
我會挑選前人的律詩作為例子，從寫作的角度上來和大家分享賞析。
這樣會對大家在全篇的語感節(jié)奏和遣詞成句上有所幫助
還有六七首作業(yè)問題和前面的差不多，由于時間關(guān)系，我們不再點評了
今天的我們留的作業(yè)是閱讀，杜甫，元稹，白居易，劉禹錫，李商隱，韋莊等人的七律 。在唐詩賞析這書里。《春雨》
重云暗暗向樓橫，
立頂伸來手可迎。
悶熱襲身連地暖，
濃香撲面帶溫輕。
憂心有點人冰臉，
側(cè)耳無歌鳥歇聲。
快步迎風(fēng)園角處，
花塵已濕少人行。轉(zhuǎn)聯(lián)，人冰臉咋講
其他都沒啥問題
這首整體看還不錯的。靜云是你的作品哈憂心有點人冰臉，這一句描寫的有誤
應(yīng)該修改下前面寫的是下雨前的感覺
那么第三聯(lián)應(yīng)該寫，雨快要下的感覺哦
鳥聲已經(jīng)沒有了，而已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有雨滴滴在身上
后面沒幾首了索性就點評完吧
延遲下課最多三十分哈春雨
燕子銜來二月春，
如煙細雨潤無垠。
筍芽破土尖尖短，
桃蕊依枝灼灼新。
車馬稀疏休禮樂，
霧云繚繞遠風(fēng)塵。
不應(yīng)屋漏悲人事，
唯幸仙禽作近鄰。
前四句寫春雨催生萬物，春天來了。第五六句，寫的是什么呢
車馬稀疏休禮樂，
霧云繚繞遠風(fēng)塵。
不應(yīng)屋漏悲人事，
唯幸仙禽作近鄰。
這幾句，如果沒有特定的人物和事件，是不通 的哦。前四句和后四句的基調(diào)不同，這個是有問題的。我們講過，古典詩詞的情感基調(diào)只能有一個
題目是寫春雨，前四句寫的很形象說春雨催生萬物，結(jié)果后面寫到了隱居
這樣轉(zhuǎn)變的快了些
建議保留前四句，后四句換個角度來寫。要么全篇就寫前四句的基調(diào)哈
既然春雨催生了萬物，那就代表一個新的開始
寫這個也可以了
春雨
暮雨愁春水接天，風(fēng)波又到白門前。
溶溶月色紅豆意，淡淡花香釵鳳傳。
最是寂寥音訊斷，更堪清冷獨成眠。
此情久盼為宮劇，穿越時空二十年。這個呢，說實話沒看懂
有一定的故事情節(jié)為寫作背景么。我想了半天的典故和傳聞，楞是沒想起來
結(jié)果
恩，不說這個 這個劇情不了解，但是我們講七律的寫作，有個關(guān)鍵點，那就是 在不押韻的句子尤其是三五七句句尾，要注意上去結(jié)合使用，如果只使用去聲或者上聲的話，初學(xué)者很難把握。
春雨
灞橋楊柳絲絲翠，雨潤桃花點點紅。
昨日閑觀人字雁，今朝只剩幾行風(fēng)。
憑欄遠眺望天外，把酒靜聽向夢中。
玉露沾衣涼意起，漁夫霧里載烏篷。
這個不是寫春雨的
把酒靜聽向夢中。這個竟然孤平了
跑題加孤平
七律*春雨
文|雪峰心寒
晨起飛檐清淚墜，紛繁細雨夜隨風(fēng)。
林紅初綻煙波里，楊柳新容四月中。
景似流年人兩地，心牽往事望長空。
融融傘下歡歌放，指點春光意趣同。
雪峰的這首要在對仗上下工夫了沒感覺是寫往事情景，感覺是寫眼前之景
七律 春雨
珠玉云中凝聚久，陽春三月落紅塵。
顆顆溜瓦涼生戶，線線織羅欲撲人。
無語窗前聞瀝瀝，遙知池面應(yīng)粼粼。
明朝試看何處覓，惟見長堤楊柳新。
顆字是仄聲哈
線線織羅欲撲人。這句孤平
明朝試看何處覓，這個句子寫的不好，何處覓什么呢
總的說來我們在七律的寫作上雖然是初學(xué)，
但是還有些問題
第一格律上不該有失誤的地方
第二遣詞成句，需要繼續(xù)鍛煉
第三，對仗沒掌握好
第四 結(jié)句沒處理好
我們下節(jié)課，是一節(jié)從寫作方面來賞析前人作品的賞析課
所以這節(jié)課我們不留書面作業(yè)
今天的我們留的作業(yè)是閱讀，杜甫，元稹，白居易，劉禹錫，李商隱，韋莊等人的七律
我們下節(jié)課就主要賞析他們的作品
大家可以從唐宋詩賞析這本書上，多看下他們的作品
