文|羊駝媽媽(文章原創(chuàng),版權(quán)歸本作者所有,歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享)
當(dāng)孩子離開父母的懷抱進(jìn)入幼兒園,獨(dú)自面對(duì)新的成長(zhǎng)環(huán)境和新的小伙伴時(shí),家長(zhǎng)最害怕和擔(dān)心的,一定是孩子在幼兒園是否會(huì)受到他人傷害。有些性情急躁的家長(zhǎng)一聽說自己的孩子被欺負(fù)了,不分青紅皂白就認(rèn)為錯(cuò)在他人、怪罪校方,是非常不可取的。這樣做既容易反應(yīng)過度“誤傷”他人,更不利于孩子良好性格的培養(yǎng)。
一、弄清事實(shí)真相,不輕易下定論
當(dāng)孩子告訴家長(zhǎng)自己在幼兒園受到欺負(fù)時(shí),家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜下來(lái),通過對(duì)孩子的進(jìn)一步詢問弄清事情的來(lái)龍去脈,而不是立馬“急火攻心”,要沖進(jìn)幼兒園找人理論。比如,孩子告訴家長(zhǎng)“今天XXX打我了”,家長(zhǎng)應(yīng)該繼續(xù)問下去:“事情的經(jīng)過是怎樣的呢?”“他為什么要打你呢?”“他打了你什么地方?”“他用什么打的你?”并詢問孩子的心理感受、查看孩子有無(wú)明顯的外傷。很多時(shí)候,孩子的表達(dá)不夠準(zhǔn)確,比如也許只是小朋友排隊(duì)時(shí)擠了一下,孩子不會(huì)表達(dá)“擠”這個(gè)詞,就會(huì)用“打”來(lái)代替,但事實(shí)上孩子并未受到任何傷害。
在另一種情況下,當(dāng)孩子確實(shí)表現(xiàn)出恐懼、抗拒幼兒園的心理時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)覺并正確安撫,必要時(shí)也可以調(diào)取幼兒園監(jiān)控來(lái)了解事情發(fā)生的情況,如果孩子確實(shí)受到了傷害,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)解決問題,并對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
二、家長(zhǎng)和老師相互配合
對(duì)于孩子在幼兒園的表現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)跟老師溝通、向老師了解。家長(zhǎng)應(yīng)和老師一起教育并呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),而不是使二者走向?qū)α⒚?。如果孩子口中“欺?fù)”他的人是老師,家長(zhǎng)更需要冷靜,并給予老師充分的信任,因?yàn)榇蟛糠值睦蠋熯€是理性、專業(yè)并熱愛兒童教育的。當(dāng)然,在事情嚴(yán)重或必要的情況下,家長(zhǎng)可以告知校方或調(diào)取監(jiān)控,但一旦證明了老師的“清白”,家長(zhǎng)一定要向老師道歉。
孩子對(duì)人的喜惡非?!熬唧w”,例如孩子也許會(huì)因?yàn)椴幌矚g老師的衣服顏色而說“不喜歡這個(gè)老師”。家長(zhǎng)要先弄清孩子表達(dá)的真實(shí)意思,并有意識(shí)地培養(yǎng)孩子敘述事情時(shí)的用詞準(zhǔn)確性。
三、拒絕“誘導(dǎo)式提問”
“誘導(dǎo)式提問”,即提問者采用“有罪推定”的方式,在肯定假設(shè)成立的基礎(chǔ)上提問題,回答者的思維很容易被“帶走”,回答出提問者預(yù)定的答案。比如當(dāng)孩子說“有人打了我”時(shí),家長(zhǎng)問:“是用木棍打的你嗎?”孩子潛意識(shí)里往往會(huì)為了迎合家長(zhǎng)的期待而答“是”。而這不一定就是事情的真相。
在這里,家長(zhǎng)正確的詢問方式應(yīng)該是:“你能把事情的過程告訴我嗎?”孩子在沒有接受“預(yù)設(shè)”的情況下,說出的內(nèi)容應(yīng)該更加符合真實(shí)的情況。此外,家長(zhǎng)還可以通過辨別孩子語(yǔ)言的“一致性”,例如表述前后是否一致、有沒有相互矛盾的地方等,來(lái)分辨孩子所講事件的真實(shí)性。
總之,當(dāng)孩子告訴家長(zhǎng)自己在幼兒園受到欺負(fù)的時(shí)候,家長(zhǎng)正確的做法,是及時(shí)了解事情發(fā)生的真實(shí)情況,并和孩子一起來(lái)解決它。如果不幸地,確實(shí)涉及到“霸凌”、“性侵犯”等嚴(yán)重的范圍,家長(zhǎng)可以采用聯(lián)系校方、報(bào)警、換學(xué)校等措施來(lái)保護(hù)孩子,但在孩子面前一定不要夸大傷害,而是要告訴孩子:無(wú)論發(fā)生了什么,爸爸媽媽都會(huì)和你在一起
這樣才會(huì)讓孩子感受到父母的關(guān)愛,并且也會(huì)直接引導(dǎo)給孩子一個(gè)好的方向,各位家長(zhǎng)你們覺得呢?你家孩子受欺負(fù)的時(shí)候你們都是怎么做的呢?
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我是羊駝媽媽,是一名高級(jí)育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師,也是3歲寶寶的媽媽,
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