小學階段要積累基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)是學習的根本，要牢牢掌握住基礎(chǔ)，學習才有根基，也才不會迷亂。知識是很多，我們要掌握好的方法，才能更好地學習。小學語文是需要從基礎(chǔ)知識積累起來的，如果沒有長久的積累，學習也就無從說起。
文學常識是我們語文學習中要學習到的，然而很多學生對于文學常識的掌握不是很牢固。在學習文學常識的時候，我們也只是大概瀏覽一下，并未做出系統(tǒng)整理，因為小學階段的這些文學知識又常常是分散在語文書本中的各個章節(jié)的。
那么，要將這些沒有體系的文學常識綜合起來，才是學習的最好方法。也就是只有當文學常識成了一定的體系，才方便記憶。需要注意的是，學生在學習語文過程中，也不是單純的記憶，還要有一定的理解與運用。語文就是一個不斷分析與整合的過程，最后我們把學到的零散的知識綜合起來，一起復習，再來做題就容易多了。
因為有不少家長也觀看董卿主持的《詩詞大會》、《朗讀者》等節(jié)目，作為語文老師，我也和家長們常常交換意見，覺得孩子適當看一些類似的益智、文學類節(jié)目能夠大大提高孩子的學習興趣，這樣在休息當中也可以學習，改變一種形式，學習也成了一種休息。
正如董卿所分享的那樣，注重讓傳統(tǒng)文化和當下發(fā)生關(guān)聯(lián)，希望讓孩子們感受到，傳統(tǒng)文化就在他們身邊，因此，這里老師就給大家分享這樣一套文學常識題，家長請收藏好，幫助孩子學習。
