【廖思曙專欄】
教育故事——
孩子就是家長的一面鏡子
原創(chuàng)作者|王涵涯（浙江省溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校 ）
王涵涯——初中分校英語老師 曾經(jīng)獲得
汕頭市潮陽區(qū)先進(jìn)德育工作者
汕頭市潮陽區(qū)優(yōu)秀班主任
汕頭市潮陽區(qū)優(yōu)秀班主任
惠州市初中英語教師基本功比武二等獎(jiǎng)
湖南省郴州市優(yōu)秀校長
分層教學(xué)，盡管仍然是原來的任課教師，但是對于分到A班的孩子，心中還是有那么些許不舍，但更多是為他們高興！
約翰，怎么也來B班啦，盡管上個(gè)學(xué)期只是英語科任教師，但是在我印象中，這孩子天分很高，基礎(chǔ)也是不錯(cuò)的，英語成績一直很好很穩(wěn)定，咋回事呢，沒有努力？哎，可惜啦！
為了平衡原1班2班孩子們的心態(tài)，作為班主任的我，在選派班干部的時(shí)候，特意地注意了，盡量讓原來1班2班的孩子擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)和數(shù)量均等，新班級組成之初，這是我認(rèn)命班干部的一個(gè)原則。
“柯約翰，本學(xué)期由你擔(dān)任2棟519寢室長?！狈职嗟诙?，我在班上鄭重地宣布了新的班級班干部任命和我英語學(xué)科科代表的安排，這可是委以重任啊，寢室長可是我班級管理的核心班干部，因?yàn)樵谖业陌嗉壚锩?，寢室值日、寢室衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、教學(xué)區(qū)班級值日、班級公共衛(wèi)生等等班級日常工作，都是以寢室為單位進(jìn)行的，寢室長是負(fù)責(zé)這些工作的分工、監(jiān)督、執(zhí)行、考核和對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行指責(zé)范圍的處罰的，可謂“大權(quán)在握，寄以厚望”。
“王老師，我不想當(dāng)寢室長，這個(gè)寢室長我在育英小學(xué)當(dāng)了3年，沒意思，我不愿意當(dāng)了，我想當(dāng)英語科代表?！?/span>
“乖乖，你這也是太任性了吧！寢室長這么重要，比起英語科代表來說，責(zé)任更大，更能鍛煉組織和管理能力，你卻不屑，你真牛！”我心里暗自思忖著?！坝⒄Z科代表已經(jīng)任命了，不好調(diào)整，你要是不想當(dāng)寢室長不要后悔啊，那就什么都不要當(dāng)啦?！?/span>
“不當(dāng)就不當(dāng)”！約翰硬氣地回答到。
“那就先當(dāng)個(gè)英語學(xué)習(xí)小組長吧，過兩天我會(huì)任命10個(gè)英語學(xué)習(xí)小組長?！蔽医o了他一個(gè)臺階，他一臉不高興地走了！
接下來的一個(gè)月，柯約翰同學(xué)上課經(jīng)常講話、走神、上課途中上廁所、月假作業(yè)不完成、英語學(xué)習(xí)組長工作不上心……。重點(diǎn)是，每次批評他，他總是有一大堆理由并且還自認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，理直氣壯，更有甚者，他經(jīng)常的口頭禪“我媽媽說可以的……”，這孩子是樂清白象的，父母都在廣州做外貿(mào)，基本無暇顧及他，也從來沒有打電話過來向班主任詢問孩子的情況，“家長很忙，不容易，這孩子原來毛病很多很頑固，先觀察觀察吧?！蔽倚闹羞@樣裝著。就這樣，第一個(gè)月過去啦，第一次分班后的月考成績出來啦，不好，班級總成績第10名。
“王老師，你好，約翰這次考試不是很理想，希望王老師對他嚴(yán)格要求，多多關(guān)注他，他腦子很靈活的，有點(diǎn)小脾氣，聽好話，不喜歡批評的?！本眠`的約翰媽媽在電話里面說到。
“是這樣的，約翰媽媽，這孩子我非?？粗乜春?，剛剛進(jìn)班我就要他擔(dān)任寢室長，他卻不干，要當(dāng)英語科代表……”我接過話頭說到。
“是這樣的，王老師，他不愿意當(dāng)寢室長，他打電話跟我說過的，他小學(xué)當(dāng)過3年寢室長，也沒有管什么事情，他都當(dāng)膩啦，這個(gè)我很清楚的，不當(dāng)就不當(dāng)吧?！睕]等我把話說完，約翰媽媽就插話說到！
“你知道我班的班級管理是以寢室長為核心的嗎，我這是信任呢，而且他說要當(dāng)英語科代表的人選已經(jīng)定了，寢室長都不想當(dāng)，都不服從安排，科代表我還敢給他做？”我反問道。
“不是呢，王老師，不是不服從安排，他跟我電話說過好幾次呢，不想當(dāng)寢室長……”約翰媽媽繼續(xù)辯解道。
“還有，這孩子習(xí)慣不好，上課講話，屢教屢犯，控制不住，批評他呢，馬上給老師臉色，不承認(rèn)錯(cuò)誤，嘴里還叨叨嘮嘮的……”我繼續(xù)給約翰媽媽匯報(bào)情況道。
“對啦，他就是不夠自律呢，老師啊，他喜歡聽好話的，要順著他來的，我的孩子我了解的，他其實(shí)很單純的……”就這樣，我反映一個(gè)問題，約翰媽媽開脫和辯解一個(gè)問題，電話談話就這樣繼續(xù)著，偶爾還暗示班主任我是不是對待孩子的教育方式不對啊，要因材施教啊之類的提示。
“約翰媽媽，待會(huì)我要上課啦，不管怎樣，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不可能有優(yōu)異的成績?！蔽掖掖业慕Y(jié)束了這一次電話尬聊。
哎，有什么樣的孩子，就有什么樣的家長啊，孩子就是家長的一面鏡子！難怪這孩子對待批評總是有那么多理由，有那么多的“委屈”，甚至還有家長庇護(hù)，這不由得讓我想到了第一學(xué)期初，約翰在七（1）班，約翰因?yàn)榉稿e(cuò)被楊老師批評，結(jié)果晚上沒有回宿舍，躲了起來，害得楊老師一陣苦找，總算是找著啦，但是約翰爸爸的態(tài)度更讓人氣憤，沒等楊老師電話里面講完，就掛掉了楊老師的電話，正好辦公室有小學(xué)的老師，一問是柯約翰，哎呀，家長不講理啊，家長護(hù)孩子啊，不好對付啊……，“我咋就這么倒霉呢，分班又恰恰碰到了這個(gè)主……”我暗暗叫苦，但是沒辦法，硬著頭皮上！接下來，認(rèn)真的找了約翰談話，指出了成績不理想的根本原因，總算好像有效果，談話之后，課堂、寢室等等工作有了明顯的起色！
“王老師啊，這個(gè)柯約翰在宿舍打籃球，說了他好幾次，根本不聽，還罵我！”中午剛剛要睡覺的時(shí)候，生活王老師打電話過來抱怨道，“我沒辦法了，這孩子，太不禮貌啦，我剛才說要拍視頻傳給你，柯約翰說拍就拍嘛，我已經(jīng)把他在寢室拍籃球的視頻傳給你啦，王老師?！鄙罾蠋煔獾靡а勒f道！
“直接轉(zhuǎn)發(fā)給你媽媽，柯約翰啊，柯約翰，我看你媽媽這回有什么話說……”說干就干，顧不了疲憊，給約翰的媽媽轉(zhuǎn)發(fā)了視頻，微信留言反饋了生活老師遭遇！
“喂，你好，約翰媽媽?！彼瘔糁薪油隧懥藘纱蔚碾娫?，我低聲回答到。
“是這樣的，王老師，我剛才跟柯約翰打了電話，他說是生活老師先罵他，而且他是在午休前12:20分之前打籃球，沒有影響同學(xué)休息的?！蔽缧莸诙稳胨?，高效的約翰媽媽1點(diǎn)多打電話過來給我解釋道（很有可能是質(zhì)問道）。
“約翰媽媽，第一，你中午打電話到孩子宿舍問這個(gè)事情是不理智的，影響了其他孩子休息的；第二，生活老師是長輩，不可能出口罵人的，即使罵了，那是愛；第三，作為育英小學(xué)讀了6年的孩子，籃球應(yīng)該在哪里拍，這個(gè)是常識問題，是公共道德意識問題，與宿舍什么時(shí)候拍球沒有半毛錢關(guān)系。”我義正辭嚴(yán)地強(qiáng)調(diào)了3點(diǎn)，我還要午休，我們稍后聯(lián)系！我這次搶先生氣地掛掉了電話！
“王老師啊，我下午跟生活老師問清楚了，是孩子的不對，我要他跟生活老師道歉啦！”晚自習(xí)的時(shí)候，約翰媽媽打電話過來解釋道！
“我就說嘛，這孩子的話，你不要聽信，先聽聽老師怎么說呢”。
“老師啊，約翰脾氣很倔的，我們平時(shí)教育他都是好好說的，跟他講道理，他還是會(huì)聽的，你是男老師，可能說話很重，約翰說你還罵他……”
“那你說說約翰跟你說，我怎么罵他的，為什么罵他”。
“約翰說，你總是針對他，坐姿不正都要批評，還罵他sb”。
“約翰媽媽，這說明孩子還是沒有告訴你實(shí)話，我被他的死不認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度氣瘋啦，還說不寫月假作業(yè)我媽媽也知道，所以我是這么罵他的：'柯約翰，你以為你是誰呀，任何同學(xué)違反班級班規(guī)都知道錯(cuò)，都要接受處罰，唯獨(dú)就是你不認(rèn)錯(cuò)，不寫作業(yè)還說你媽媽都知道，你以為你是皇太子啊，太子從小都要尊敬太子太傅，都有繁文縟節(jié)，清規(guī)戒律，從小苦學(xué)，你算什么啊……’?！蔽颐枋龅?！“這孩子，沒長大，犯錯(cuò)總是逃避責(zé)任，沒有擔(dān)當(dāng)，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)護(hù)短的媽媽做后盾，我還是和他爸爸溝通，可能會(huì)好些，男孩子，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，父愛更能讓他知道責(zé)任的含義。”沒等約翰媽媽回過神來，我連珠炮似地繼續(xù)說道。
“王老師啊，這個(gè)最好還是和我溝通比較好，約翰爸爸脾氣很暴躁的，對孩子就是揍……”約翰媽媽馬上說道。
“脾氣暴躁，難道連老師都要打不成，上個(gè)學(xué)期楊老師被他爸爸氣得半死，這個(gè)事情我是知道的，之所以王老師我還要對他這么嚴(yán)格，是因?yàn)楹⒆邮强稍熘模A(chǔ)好，思維活躍，不然我不會(huì)踩這個(gè)雷的，而且我認(rèn)為，應(yīng)該是你們夫妻兩個(gè)對孩子的教育出現(xiàn)嚴(yán)重分歧，才導(dǎo)致只有你關(guān)心約翰的，孩子教育問題出在做媽媽的這里，太過于袒護(hù)，什么事情都為他開脫，想想約翰父親可能是因?yàn)楹湍愕慕逃砟畈唤y(tǒng)一，才會(huì)出現(xiàn)打罵的”。我馬上補(bǔ)充道！
“教育理念有千萬種，但是歸根結(jié)底都是用效果說話，如果你認(rèn)為我班主任管孩子太多，方法不科學(xué)，我可以不嚴(yán)格要求，不管他，只要他不影響他人?！蔽姨糸_窗戶說亮話啦！
“當(dāng)然要管啦，王老師，要嚴(yán)格要求?！奔s翰媽媽急切地說道！
“那行，一句話，孩子脾氣我清楚，我有我的策略，你不要懷疑班主任的能力和干涉，不論孩子在你面前怎么說，以后，你做媽媽的都要站在班主任老師這邊，家校立場一致，不然孩子始終會(huì)有認(rèn)知偏差，永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)都活在你的羽翼之下，關(guān)鍵是媽媽的羽翼是否容得了這個(gè)逐漸長大，不懂擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的大小孩，并且孩子成績不拔尖，就是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣太任性，這個(gè)不改正，別想成績好?！?/span>
“好的，好的，王老師，我聽你的，我會(huì)配合你的?！奔s翰媽媽語氣已經(jīng)全然沒有了之前的質(zhì)疑、暗示、甚至是對班主任老師水平的懷疑啦！
期中考試成績出來啦！柯約翰，班級第4名，進(jìn)步6名；5月月考成績出來啦，柯約翰班級第3名，又前進(jìn)了1名。
總算，我這個(gè)膽大妄為的大炮班主任，?？诳湓诹饲懊?，不聽班主任的，成績就上不來！幸虧孩子成績一直在進(jìn)步！這得益于家長的配合，不干涉班主任，不質(zhì)疑班主任，不袒護(hù)孩子，始終站在老師這邊！
孩子就是家長的一面鏡子，孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，可能就是家長身上不太合適的一件衣裳！教育兩字，內(nèi)涵無邊！
