2019教師資格證考試復(fù)習(xí)資料44
第二節(jié) 對閱讀材料的整體把握
一、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
（一）結(jié)構(gòu)和思路1．文章結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部組織形式，反映作者對客觀事物的認識過程，結(jié)構(gòu)要服從文章主題表達的需要。一般認為，文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括段落、層次、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、標(biāo)題、款識、補記等。
文章從結(jié)構(gòu)來看，有六種類型；并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系和解證關(guān)系。
2 文章思路
思路是指作者謀篇布局的思維軌跡。厘清作者的思維軌跡，是把握文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。思路理
清了，文章的“文脈”就抓住了，文章的整體結(jié)構(gòu)也就了然于胸，這是對任何文章整體認識和理解的關(guān)鍵一環(huán)。
文章從思路上看，有如下三種類型：時間型、空間型、邏輯型。
時間型主要反映時間順序，如先后、早晚等；空間型主要反映空間順序，如上下、內(nèi)外等；邏輯型主要反映邏輯順序，如正反、主次、類比、歸納、證明、闡釋、敘議等。如記敘文一般以時間先后為序，因為事情發(fā)生總有先有后；游記常以游蹤，即空間方位為線索，因為游覽總是從甲地再到乙地。
二、技巧點撥
（一）作答流程
1 巧用信息，整體把握
詞句理解型題目中，文段提供了很多重要信息，比如文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容。特別是要關(guān)注后面的題目，從題目的要求中揣度文章的大概主旨。明確作者的出題意圖后，再整體把握材料，就可以形成正確的解題思路。
2．確定區(qū)域，圈點勾畫
閱讀大段材料，主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩?？梢韵瓤搭}目涉及文中哪些段落或區(qū)域，確定某一答題區(qū)域后，再仔細閱讀每一句的意思，進而厘清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容。這樣，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。
3 尊重原文，摘取信息
詞句理解型題目的答案通常就在原文中，不需要憑空想象。離開了原材料，會出現(xiàn)答不準、答不全的情況，在原文中找答案是準確解答題目最重要、最有效的方法，大多數(shù)題目的答案是可以從文中概括提煉的。同時，找出的語句不一定能夠直接使用，必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語，或壓縮主干，或抽取要點，或重新組織。
4．先擬草稿，再寫全寫順
作答詞句理解型題目有兩個基本要求：一是“踩點”給分；二是文通字順。根據(jù)閱卷規(guī)則，多寫一般不扣分，在不限定字數(shù)的情況下盡可能地陳述自己的見解。同時要保證字跡清晰、條理清楚。閱讀理解題與作文一樣，十分注重語言表達的基本功，為了確保答題質(zhì)量、提高得分率，作答時應(yīng)該先擬草稿再反復(fù)修改。
三、答題步驟
基本要領(lǐng)：縱觀全文，把握主旨；認真審題，定向掃描；篩選組合，定向表述。第一步：通讀全文，掌握大意。
答題開始前，先快速瀏覽整篇文章，掌握文章大意。在瀏覽的同時要重視標(biāo)題（中心）、開頭段
（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），做到理清脈絡(luò)，了解文章內(nèi)容梗概，不要把時間花在生詞難句上。
在通讀全文時，要養(yǎng)成動筆的好習(xí)慣，可用筆標(biāo)記出重要的字詞句。在通讀全文時，我們要了解文章的哪些內(nèi)容呢?
1.了解文章的主要內(nèi)容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么話題？
2.了解文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。作者的情感變化是怎樣的?材料有哪些？是怎樣安排的?文章是怎樣過渡的？理清文章的線索、順序、層次等。
3.了解文章的情感主旨。
了解文章情感主旨的方法有：
（1）抓住文章中的關(guān)鍵詞句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中
心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但……而且……因為、何況、但是、然而、因此）等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。
（2）理清文章的結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容。理清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。
理清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進行：
①找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉(zhuǎn)移為線索，以一人、一事、一物為線索等。
②明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法。如《皇帝的新裝》。倒敘是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《羚羊木雕》。
③把握文章的詳略安排。文章中詳寫的部分一般是主旨所在，略寫的部分是對文章主旨的補充。學(xué)會根據(jù)文章詳略提煉文章情感主旨。
第二步：審讀問題，理解題意。
閱讀是為了答題。作答閱讀理解題時，應(yīng)該首先跳過前面的材料，直接看題后所提出的問題，確定答案所在范圍，然后帶著這些問題仔細的閱讀，將題干和文章對應(yīng)起來，找出每一題的出題點，以做到有目的的閱讀。具體做法是：
1.找準原文中對應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域。看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)并做出標(biāo)記。
2.聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句理解題意。
3.分析綜合，順藤摘瓜。結(jié)合試題（順藤）找到關(guān)鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）要點。
第三步：理清要點，認真答題。
根據(jù)答題要求，對文本內(nèi)容加工改造，概括提煉，盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題。
1.引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案寫上即可。
2.抓住關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，句子中的某些關(guān)鍵詞即為答案要點，答題時要抓住這些關(guān)鍵詞，進行有效的提取、重組、概括、歸納。
3.還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯誤選項設(shè)置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關(guān)語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。
第四步：復(fù)讀全文，驗證答案。
答題完畢后，應(yīng)對照答案將文章從頭到尾再看一遍，以確保答案要點正確無誤。
四、答題技巧
（一）含義理解題答題技巧
所謂含義理解題，根據(jù)大綱要求，是指通過閱讀材料，理解材料中的關(guān)鍵或重要語句的含義。其類型主要有：
（1）從內(nèi)容看，指能揭示文章題意、主旨的語句，有概括段意作用的語句；
（2）從表達看，指文章中那些抒情和議論的語句（如以“可見”“因此”“所以”“由此可見” 等，作為語言標(biāo)志的）語句；
（3）從結(jié)構(gòu)上，指領(lǐng)起后文或收束前文的語句，表示過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于
文段開頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語句等等。
（4）從修辭上，指運用比喻、反問、排比、象征等手法的語句，以及語意比較含蓄的語句等。理解語句含義包括三層意思：一是表層字面義；二是語境臨時義；三是句外延伸義。
考查方式：
（1）解釋重要字、詞或某一詞語在文中的含義；
（2）如何理解文中重要的句子。
（二）詞語理解題
詞語理解題即要求解釋文中某一詞語的含義。這里所講的“詞語含義”，不是指一般的詞典義， 而是這個詞語在一定的語言環(huán)境中的臨時的、具體的、附加的、動態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義。
這里所說的詞語，不是一般意義上的詞語，而是在文章中具有重要作用和意義的詞語，即“重要詞語”。所謂“重要”，一般具有以下特點：
（1）文章題目；（2）指代詞；（3）文段中反復(fù)出現(xiàn)；（4）線索或者照應(yīng)上下文； （5）暗示主旨大意；（6）含義特殊或詞義豐富；（7）表達有特色或使用修辭。
詞在語言中不是孤立出現(xiàn)的，總要與其他詞語組合才能表達某種意思。詞語的意義有本義、引申義、比喻義、臨時義等，無論這個詞在句中的意義是原本固有，還是臨時產(chǎn)生，只要語言環(huán)境確定， 詞義就會確定。所謂“語言環(huán)境”也可稱“語境”，包括文章用語的時間、地點、人物、對象、場合、題旨、上下文等。一個詞用得好不好，如何使用、借鑒或領(lǐng)會詞的含義，必須放到語境中考查。答題時一定要注意在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。
解答這類題目，要做到：
（1）能理解詞語的表面意義、深層含義和言外之意，并能理解其表達效果；
（2）能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理。
（3）能確定使用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。解答時有兩種答題方式：
一種是通過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更為完整，即在解釋完該詞語后， 再加上“在文中指的是……”。
