悠悠古箏曲，每天與你相伴。
古箏曲 古箏譜 教程分享
著名古箏演奏家，河南南陽(yáng)（蒙古族）人。自幼習(xí)箏，曾得到十?dāng)?shù)位民間箏家的指導(dǎo)，有深厚的河南箏曲基礎(chǔ)。幼時(shí)即其音樂(lè)上的天賦，多次參加省內(nèi)比賽并獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。後考入南陽(yáng)藝術(shù)學(xué)校，師從著名箏家趙曼琴先生，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握了趙氏創(chuàng)立的“快速指序技法體系”之精髓。一九八六年以其全新的高難度技法演奏《打虎上山》轟動(dòng)了中國(guó)首屆古箏學(xué)術(shù)交流會(huì)，受到海內(nèi)外專家學(xué)者注目。一九八八年考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，師從著名箏教育家李婉芬副教授，李氏嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的治學(xué)思想，使其箏藝進(jìn)一步升華。
文|新浪2004年采訪記錄
主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎大家光臨新浪嘉賓聊天室。今天下午我們有幸請(qǐng)到古箏演奏家王中山老師。
王中山：各位新浪網(wǎng)的朋友大家好！
主持人：我們知道王老師現(xiàn)在任教于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏協(xié)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。王老師在古箏演奏技法上有很多新的創(chuàng)意并且服務(wù)于實(shí)踐。曾在1986年中國(guó)古箏演奏會(huì)上他那首《打虎上山》，以高難度技法受到很多海內(nèi)外專家學(xué)者的注意。今天我們有很多網(wǎng)友提出問(wèn)題，敬請(qǐng)王老師給我們解答一下。
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)我的孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏比較合適？
王中山：一般咱們現(xiàn)在學(xué)古箏的孩子，通常從5歲就開(kāi)始古箏的學(xué)習(xí)了。我個(gè)人認(rèn)為從5歲這個(gè)年齡，從孩子的發(fā)育、手指的條件，和他整個(gè)的記憶，學(xué)習(xí)古箏的音樂(lè)感受能力來(lái)說(shuō)，他都具備學(xué)習(xí)音樂(lè)這樣的基本條件。古箏這個(gè)樂(lè)器是一個(gè)多旋的、柔暗發(fā)音的樂(lè)器。所以通過(guò)現(xiàn)在5歲的年齡段開(kāi)始學(xué)古箏，我認(rèn)為是比較適宜的。
網(wǎng)友：我是一名專業(yè)的古箏學(xué)生，現(xiàn)在遇上一些問(wèn)題，請(qǐng)您幫我解答一下。我認(rèn)為我在彈奏當(dāng)中雜音很大，請(qǐng)您指教一下該如何避免？
王中山：雜音比較大，主要是跟古箏的摩擦、發(fā)音有關(guān)系。古箏是因?yàn)榕宕鳟惣?，所謂的異甲就是彈奏古箏的指甲，我們彈奏時(shí)一個(gè)假的指甲，這個(gè)指甲跟我們尼龍產(chǎn)禪絲弦摩擦的過(guò)程中發(fā)出噪音。如果是成熟的演奏家可能把這個(gè)噪音降為最低點(diǎn)，甚至轉(zhuǎn)換為音樂(lè)服務(wù)的樂(lè)音。但是如果處理不當(dāng)就會(huì)產(chǎn)生所謂的噪音。這個(gè)建議就是你改善一下你自己的彈奏方法，嘗試用棋彈法演奏一下，所謂這個(gè)方法就是你在演奏之前手指離開(kāi)琴弦，用最短的時(shí)間內(nèi)扣擊發(fā)音，這樣避免古箏由于它弦本身的振動(dòng)和你下一次觸弦互相碰撞發(fā)出那種雜音。
網(wǎng)友：我女兒10歲，剛學(xué)古箏，她應(yīng)該用何種尺寸的假指甲？何種材料的假指甲？
王中山：這個(gè)要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件因人而異，手指長(zhǎng)的時(shí)間相對(duì)指甲做得偏大一點(diǎn)，小的孩子稍微小一些。一般情況下你的假指甲略長(zhǎng)于你自己本身的手指是最好的長(zhǎng)度，而不影響你的發(fā)音和你的手指的靈活的運(yùn)動(dòng)為佳。一般我們所使用都是用玳瑁，就是海里面浮游的一種動(dòng)物，長(zhǎng)得很像海龜，用它的盔甲做的材料，做的古箏指甲是最合適的。
網(wǎng)友：什么樣的人都可以學(xué)習(xí)古箏嗎？有什么手指方面的要求嗎？
王中山：學(xué)古箏，從我教古箏的角度，賣什么就吆喝什么，我一般情況下，學(xué)古箏什么樣的人都應(yīng)該能學(xué)習(xí)古箏。為什么？因?yàn)楣殴~這個(gè)樂(lè)器本身不需要特別大的力氣。第二它的結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，也不復(fù)雜，操作起來(lái)比較簡(jiǎn)便，攜帶各方面都比較適宜一般人的操作。不管老中青幼，在學(xué)習(xí)古箏過(guò)程中都應(yīng)該能很容易操作它，它不分年齡段。
網(wǎng)友：彈奏古箏對(duì)手指有什么特別的要求嗎？
王中山 ： 沒(méi)有什么特別要求，只要你手指正常發(fā)育，沒(méi)有殘疾之類，一般學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題。因?yàn)槲以诳技?jí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些人經(jīng)常問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，甚至在全國(guó)的比賽和考級(jí)中見(jiàn)過(guò)一些四五歲的小朋友也參加比賽，六十多歲的人也參加考級(jí)，這很正常，而且他們彈得很精彩，都很出色，有很多人大器晚成，最終成為古箏大家，這個(gè)很正常。學(xué)古箏在我看來(lái)沒(méi)有那么多的限制。
主持人 ： 我們了解到您在香港、臺(tái)灣、澳門、北京、上海等等海內(nèi)外城市做過(guò)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)或者學(xué)術(shù)講座這樣的活動(dòng)。
網(wǎng)友：您在國(guó)內(nèi)有這樣的演出嗎？種類、數(shù)目多嗎？
王中山： 很多，我在大陸地區(qū)已經(jīng)開(kāi)了二三十場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，加上海外有近五十場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。7月16號(hào)剛在中山音樂(lè)堂搞過(guò)王中山師生音樂(lè)會(huì)，它的題叫山水鐘情，由中山樂(lè)團(tuán)暑期期間為中學(xué)生，廣大音樂(lè)愛(ài)好者搞的打開(kāi)古箏之門，名家系列。另外我8月8號(hào)去了深圳，8月17號(hào)去了香港。很快9月10號(hào)我將和中央音樂(lè)學(xué)院的教授共同聯(lián)袂合作在中山音樂(lè)堂為大家貢獻(xiàn)李夢(mèng)、王中山名師古箏音樂(lè)會(huì)。
網(wǎng)友：近期有沒(méi)有什么演出？
王中山 ： 就是9月10號(hào)那場(chǎng)，我聽(tīng)說(shuō)很多人很期待。來(lái)自于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、甚至是云南很遠(yuǎn)地區(qū)的音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生和老師大家都來(lái)觀看這場(chǎng)演出。
網(wǎng)友：剛學(xué)古箏的時(shí)候，是選擇傳統(tǒng)箏好還是轉(zhuǎn)調(diào)箏好，應(yīng)該怎么樣選擇？
王中山 ： 這個(gè)提法我覺(jué)得不夠合理，沒(méi)有傳統(tǒng)箏和轉(zhuǎn)調(diào)箏這個(gè)說(shuō)法，他應(yīng)該這樣問(wèn)是使用通用箏好或者是用其它種類的箏好。通用箏不叫傳統(tǒng)箏，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有傳統(tǒng)箏，所有的箏都是從歷史沿革到今天都一直在變。我們現(xiàn)在所用的箏就是21弦，S型21弦通用箏，全國(guó)各類藝術(shù)院校和專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)都用這種箏?，F(xiàn)在所有的轉(zhuǎn)調(diào)箏都是實(shí)驗(yàn)品，沒(méi)有進(jìn)入專業(yè)院校教學(xué)和專業(yè)演出團(tuán)體，都是在試用階段，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，一般情況下都是像鋼琴，正常80多個(gè)鍵鋼琴全世界通用，現(xiàn)在說(shuō)要用兩百個(gè)鍵的鋼琴好，還是80個(gè)鍵的鋼琴好，我當(dāng)然會(huì)說(shuō)還是常用通用的鋼琴好。就像我說(shuō)21弦這種古箏一樣，還是主張大家用。我們?cè)盒：涂技?jí)部門所認(rèn)定的通用古箏。
網(wǎng)友：學(xué)習(xí)古箏能夠自學(xué)嗎？看古箏的教學(xué)光盤能夠自己學(xué)會(huì)嗎？
王中山： 古箏的學(xué)習(xí)正常來(lái)說(shuō)，通過(guò)VCD學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很時(shí)尚的學(xué)習(xí)方法，它跟以往我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷有所不同。我們小的時(shí)候首先是口傳心授這種學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)入專業(yè)院校之后，你像我上了藝校，在藝校開(kāi)始正式演出很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，都有老師在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，而你布置出練習(xí)曲和樂(lè)曲來(lái)共同完成這個(gè)音樂(lè)作品所要達(dá)到的藝術(shù)表現(xiàn)。但現(xiàn)在各個(gè)出版社和相關(guān)的教育部門都出版了自己的考級(jí)的VCD，以及自學(xué)的一些教材，對(duì)那些沒(méi)有很好的老師的老少邊遠(yuǎn)地區(qū)，我覺(jué)得對(duì)那些初學(xué)古箏的人可能會(huì)有些幫助。但是如果想進(jìn)一步的提高，僅僅靠觀看VCD學(xué)習(xí)，我相信他是很難達(dá)到一個(gè)很高的高度，他可能對(duì)他一些不太明了，或者初學(xué)的不太了解的一些簡(jiǎn)單的初級(jí)的問(wèn)題，通過(guò)VCD的問(wèn)題和一些書(shū)籍的學(xué)習(xí)還是可以的，但是要想進(jìn)入專業(yè)層面，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笞约?，我相信必須?jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，必須由專業(yè)老師輔導(dǎo)你。
主持人： 授課這樣的學(xué)習(xí)方式，資料可以作為輔助性質(zhì)。
王中山： 對(duì)，VCD只能作為輔助性質(zhì)，靠它是不行的。
網(wǎng)友：能不能推薦幾本適合初學(xué)者的教材？
王中山： 現(xiàn)在古箏的學(xué)習(xí)在教材的制定上，和整個(gè)課程的安排上，不像鋼琴、小提琴那么系統(tǒng)，因?yàn)楣殴~的學(xué)科，專業(yè)教學(xué)課程開(kāi)設(shè)比較晚，它應(yīng)該是解放以后才建立這門學(xué)科的。因此它的教材和它的練習(xí)曲這些輔助的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這方面的課程都不夠系統(tǒng)，需要我們這些老師下一步比方在國(guó)家教委統(tǒng)一的教案制定下，制定出相關(guān)教材來(lái)。但目前來(lái)說(shuō)市面上流行的這些東西，都可能對(duì)你孩子的初學(xué)帶來(lái)好處，但是它不可能像車爾尼的鋼琴練習(xí)，湯普森那么嚴(yán)謹(jǐn)，一級(jí)一級(jí)能說(shuō)得出口，不能?，F(xiàn)在我看那些老師辛辛苦苦搞出來(lái)的書(shū)對(duì)孩子都有幫助，但是誰(shuí)最權(quán)威還沒(méi)有下結(jié)論。
網(wǎng)友：學(xué)古箏還彈不出優(yōu)美、有韻味的曲子來(lái)，聽(tīng)的聲音硬梆梆，到底是哪方面做得不好？
王中山：古箏這個(gè)樂(lè)器它是很古老的，具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的這樣一個(gè)樂(lè)器。它這個(gè)樂(lè)器一般是右手行聲，左手做樂(lè)，真正是右手來(lái)發(fā)聲的，左手是逸韻古聲的。左手在發(fā)聲之后，右手在發(fā)的原音上進(jìn)行修補(bǔ)，韻味或者地方風(fēng)格的表達(dá)，通過(guò)左手柔暗滑顫來(lái)表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候一般老師教的都是右手的單音，比方說(shuō)323564165，但是老師教的323564165，但是如果有經(jīng)驗(yàn)的老師，表現(xiàn)出風(fēng)格和古箏特點(diǎn)相結(jié)合，必須加上左手，就要通過(guò)左手暗滑求音才能做到，軟化它旋律，使它具有中國(guó)的旋律和特點(diǎn)。而一般初學(xué)的孩子，一般老師很少教左手這種柔暗滑顫等等各種各樣的變化。這個(gè)變化包括數(shù)字的變化，音色的變化，強(qiáng)弱的變化。因此孩子只知道把很生硬的旋律音通過(guò)右手把它給彈奏出來(lái)，甚至抓出來(lái)，我們說(shuō)抓，很形象的說(shuō)了，撓。所以他彈的聲音出來(lái)不可能很好聽(tīng)，因?yàn)樗麤](méi)有左手的修飾，缺少中國(guó)音樂(lè)的特點(diǎn)，沒(méi)有古箏的各種變化，因此硬梆梆。但是相信通過(guò)老師的教學(xué)的逐漸深入，會(huì)在這些相關(guān)的問(wèn)題上逐漸得到改善。
主持人：也急不得，初學(xué)干巴巴是很正常的，沒(méi)有處理音色的技巧。
王中山：主要是左手相關(guān)問(wèn)題處理不好，我指是初學(xué)的孩子如果是很大彈不好，那一定是他右手觸弦的角度、速度、部位影響音色發(fā)揮，這是比較嚴(yán)重的問(wèn)題。但是剛才我注意到他問(wèn)的是初學(xué)的孩子，第一個(gè)回答是針對(duì)這個(gè)問(wèn)題回答的。
網(wǎng)友：我現(xiàn)在想讓孩子學(xué)習(xí)民族樂(lè)器，在選擇樂(lè)器上能不能讓王老師給予一下指導(dǎo)。如果推薦古箏之外，您是不是還能再給一些別的指導(dǎo)意見(jiàn)？
王中山：首選學(xué)古箏吧。(笑)但是如果他要再學(xué)習(xí)其它，我倒覺(jué)得中國(guó)有很多很優(yōu)秀的樂(lè)器都可以學(xué)習(xí)，比如琵琶、二胡、古琴、簫都非常具有古代韻味，反正雙手訓(xùn)練，對(duì)孩子整個(gè)智力開(kāi)發(fā)各方面還是很有好處，我認(rèn)為他選擇哪個(gè)都可以。現(xiàn)在在民樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)得比較多，首先是古箏、二胡、琵琶。根據(jù)他自己愛(ài)好，想學(xué)拉弦類的，摩擦聲音那就選擇二胡，要學(xué)彈撥類的，古箏、琵琶都可以，要學(xué)吹奏類的笛簫都很好。
主持人：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，自身他不是專業(yè)的學(xué)習(xí)人員或者教師，他們自己比較盲目，大多數(shù)家長(zhǎng)考慮讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，鍛煉十個(gè)手指頭。您能不能介紹一下我們民樂(lè)這方面所具備的特征？
王中山：我就說(shuō)古箏。(笑)古箏也是十個(gè)手指，只是一般人不了解而已。古箏的演奏是民樂(lè)唯一一個(gè)正二八經(jīng)把手指發(fā)揮，而且它是完全表現(xiàn)浮調(diào)這樣一個(gè)樂(lè)器，而且理論上它是唯一一件同時(shí)發(fā)出十個(gè)音這樣一件樂(lè)器。鋼琴所具備的所有特點(diǎn)，除了它琴弦構(gòu)造，12音樂(lè)排列古箏做不到，除此以外都可以做到，左右開(kāi)弓。比如浮調(diào)的運(yùn)用，肢體、吱聲的運(yùn)用，在我們現(xiàn)代演奏中比比皆是。古箏的演奏現(xiàn)在早就進(jìn)入現(xiàn)在這個(gè)層面，在古箏的學(xué)習(xí)上我們?cè)谒奈鍤q學(xué)習(xí)的時(shí)候首先進(jìn)入雙手彈奏的領(lǐng)域。他們過(guò)去印象認(rèn)為古箏右手來(lái)彈音，左手作韻，現(xiàn)在不是這樣。古箏文化的先進(jìn)性，它可以具有鋼琴的某些優(yōu)點(diǎn)，還有古箏它本身的弦序排列具有中華文化的神韻。我把它比喻三好，好看、好聽(tīng)、好學(xué)。古箏的學(xué)習(xí)可能在中國(guó)民族器樂(lè)里面最簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗鄬?duì)固定，把弦調(diào)好之后，你只要按老師的指導(dǎo)，看見(jiàn)綠弦基本調(diào)D調(diào)的話，看見(jiàn)綠弦就是5，你就這樣認(rèn)弦，一會(huì)就學(xué)會(huì)，十分鐘就可以彈一個(gè)小曲出來(lái)。所以作為樂(lè)器選擇我個(gè)人還是比較鼓吹，大家可以對(duì)古箏多一些了解，學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀文化，代表應(yīng)該說(shuō)古箏古典樂(lè)器。
主持人：我們論壇當(dāng)中很多家長(zhǎng)，他們就是因?yàn)椴涣私?，所以也不知道該不該給孩子選擇，怎么樣選擇。你這樣一說(shuō)既鍛煉了十個(gè)手指頭，而且又好學(xué)，而且跟我們中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相接，我相信我們中國(guó)家長(zhǎng)很明白了解到學(xué)古箏有各種各樣的好處。
網(wǎng)友：古箏跟古琴有什么區(qū)別？它們發(fā)聲，或者樂(lè)器彈奏、學(xué)習(xí)方面有什么樣的區(qū)別？
王中山： 古琴和古箏的區(qū)別，首先在外形上，很簡(jiǎn)單就是古琴它是7根弦，古箏的通用箏是21根弦，但也可以22根弦，23根弦，那隨意，但是一般情況下各個(gè)院校主要運(yùn)用的古箏和演出團(tuán)體用的都是21根弦。我小的時(shí)候?qū)W過(guò)的箏13弦也有過(guò)，鋼絲質(zhì)。但是一般沒(méi)有少于這個(gè)數(shù)的，在近代。進(jìn)現(xiàn)代的古箏都是13弦以上，而古琴一直保留了7弦琴的這種特點(diǎn)，古琴因此也叫7弦琴，這是它的特點(diǎn)。還有一個(gè)古箏有雁柱，像大雁長(zhǎng)的形狀，而古琴?zèng)]有。古箏演奏過(guò)程中，由于有雁柱，所以它的各種輔調(diào)和支撐演奏成為可能，而且發(fā)音相對(duì)來(lái)說(shuō)比較洪亮，而且它琴體比較寬大，表現(xiàn)力更豐富一些。但是并不是因此說(shuō)古琴表現(xiàn)力不豐富，古琴也非常優(yōu)秀，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中國(guó)音樂(lè)過(guò)程中，任何人必須了解一點(diǎn)古琴文化，作為保留最完整一種傳統(tǒng)音樂(lè)文化，古琴是最具代表性的。但是它們的這種區(qū)別又是顯而易見(jiàn)，有共同點(diǎn)，看起來(lái)也是橫放的，首先這點(diǎn)看起來(lái)很像，一般人不了解右手在這撥弄，左手在這來(lái)回推拉，但是區(qū)別非常大，我們左手按壓，他們左右的推和滑，以滑奏，左手在琴板上左右的滑奏來(lái)進(jìn)行音高的這種區(qū)別和變化的，而我們古箏不是這樣，古箏基本上一弦一音，而古琴是一弦多音。古箏當(dāng)然也可以做到一弦多音，但基本上是一弦一音，很有區(qū)別。
主持人： 學(xué)習(xí)起來(lái)古琴難一些？
王中山： 說(shuō)實(shí)在話初學(xué)古琴很困難，不像古箏一弦一音，大家把左手背到后面就可以彈出一個(gè)旋律，不要左手都可以，而古琴比較困難，因?yàn)樗仨氉笫峙浜现沂?，因?yàn)樗疑?，再加上它沒(méi)有固定的紙板，靠各個(gè)回位來(lái)制定它的音高，因此古琴學(xué)習(xí)還是比較困難。
網(wǎng)友：我的女兒現(xiàn)在學(xué)習(xí)古箏，出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，顫音她用大臂的力量，她如何改正？
王中山： 如果是大臂的顫音在演奏中是有的，我必須問(wèn)清楚是哪種顫，她用哪種顫，如果是大臂有大顫為常不好，小顫和大顫用到這個(gè)風(fēng)格表達(dá)中也很不錯(cuò)，但是如果她只會(huì)大顫那就糟糕。顫音非常多，由小臂來(lái)帶動(dòng)，由肘關(guān)節(jié)來(lái)作為力源，也有腕關(guān)節(jié)，不同。建議她各個(gè)部位分開(kāi)練習(xí)，比如嘗試用小臂，數(shù)數(shù)，顫音不要失控，顫音并不是顫抖的意思，顫音是一種非常唯美的一種裝飾技巧，而并不是本能的條件反射一樣，如果是那個(gè)樣子，她的左手真得要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，要找好的老師，最好能看到她的問(wèn)題，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)解決。
網(wǎng)友：我的孩子現(xiàn)在在學(xué)鋼琴，但是有一次在別的班里聽(tīng)到隔壁班的小朋友在彈古箏，他自己也被深深吸引。而我也非常喜歡古箏的音色，我可以讓孩子同時(shí)學(xué)到兩種樂(lè)器嗎？可以嗎？
王中山： 我聽(tīng)到這話很開(kāi)心，因?yàn)樵谥袊?guó)自己的土地上，中國(guó)人愛(ài)自己的樂(lè)器。作為從事民族樂(lè)器有一段時(shí)間的音樂(lè)工作者，我很開(kāi)心，終于有學(xué)西洋音樂(lè)的人會(huì)對(duì)民族音樂(lè)發(fā)生興趣。而我聽(tīng)到的更多的是很多自己父母搞民族音樂(lè)的，等自己將來(lái)要了孩子了，孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)選擇樂(lè)器的時(shí)候選擇了西洋樂(lè)器，我自己覺(jué)得很悲哀。當(dāng)我聽(tīng)到搞西洋樂(lè)的人喜歡民族樂(lè)器，我覺(jué)得是欣慰。我不覺(jué)得自豪是一種欣慰，為什么？說(shuō)明我們民族音樂(lè)還真是有一定的吸引力，有魅力的，尤其在中國(guó)這塊土地上我真的非常希望大家多了解一點(diǎn)民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。像古箏就具有這樣的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)它可以掌握很多中國(guó)的歷史文化知識(shí)，另外通過(guò)它可以了解我們中國(guó)各個(gè)民族音樂(lè)發(fā)展軌跡。通過(guò)它可以了解我們中國(guó)人的民族情感。再上升一個(gè)層面，通過(guò)它說(shuō)不定多了一份對(duì)我們自己中國(guó)的愛(ài)，對(duì)我們中華民族的愛(ài)。所以我覺(jué)得這是好事。如果說(shuō)他問(wèn)可不可以兼著學(xué)？我覺(jué)得可以。我在學(xué)古箏的時(shí)候也學(xué)了一點(diǎn)鋼琴，那是學(xué)校必修的，我們可以把它完成好，相信這位小朋友一定會(huì)比我做得更好。
網(wǎng)友：我是一名古箏的愛(ài)好者，我的孩子現(xiàn)在也考出了古箏五級(jí)。在來(lái)年考級(jí)的時(shí)候，讓孩子考六級(jí)還是七級(jí)好？要考什么樣的曲目？
王中山：這個(gè)問(wèn)題太多了，有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，我在各地都聽(tīng)到不少考生家長(zhǎng)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，甚至我們有的老師承諾，三個(gè)月考到九級(jí)，很恐怖，有的人通過(guò)這種方式，來(lái)大肆操作，覺(jué)得自己的教學(xué)給別人更勝一籌，覺(jué)得自己在教學(xué)上或者各方面，古箏好像無(wú)所不能。
但是我可以忠告這位家長(zhǎng)，并通過(guò)這位家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告那些求學(xué)心切，希望自己的孩子成才的望女成鳳，望子成龍這些家長(zhǎng)和老師們，希望他們還是學(xué)習(xí)古箏，遵循一般事物發(fā)展的基本規(guī)則，不可以跳躍式的前進(jìn)。
為什么？古箏的學(xué)習(xí)，這些曲目的制定，我們應(yīng)該是相對(duì)比較清楚，因?yàn)楹芏嗫技?jí)的教材，我親自參與制定，比如中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)教材，比如中國(guó)民族管樂(lè)學(xué)會(huì)的考試教材，比如中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)全國(guó)考級(jí)教材主講都是我參與，或者親自來(lái)組織這個(gè)工作。
我們?cè)谥贫ㄟ@個(gè)曲目的時(shí)候，絕對(duì)沒(méi)有考慮到家長(zhǎng)或者老師們?cè)瓉?lái)準(zhǔn)備從一級(jí)一下跳到八級(jí)，我們沒(méi)有思想準(zhǔn)備。我們?cè)O(shè)計(jì)正常就是五級(jí)考完考六級(jí)，任何事物的發(fā)展必須都是循序漸進(jìn)的規(guī)律，不可能說(shuō)因?yàn)樗莆找婚T獨(dú)門的絕學(xué)，我自己在山洞里學(xué)幾年，我一下一招出來(lái)橫掃天下，這是不可能的，這樣真的是誤人子弟。
但是我真的很理解家長(zhǎng)他們看到別的學(xué)生，或者他鄰居家的孩子，或者他孩子的同班同學(xué)在學(xué)同一個(gè)樂(lè)器的過(guò)程中，他的孩子學(xué)八級(jí)，咱們學(xué)到五級(jí)，這種心情是可以理解。等到再往下走他就知道。過(guò)去這種學(xué)習(xí)方法是這么荒唐。還是建議他很認(rèn)真的在老師的指導(dǎo)下，不要逼著老師去拔高你自己孩子的進(jìn)度，有些的進(jìn)度不是老師造成的，有些是家長(zhǎng)看到別的孩子學(xué)的很快，自己的孩子怎么學(xué)這么慢？因此逼著老師教學(xué)。有些是老師自己逞能造成的，其實(shí)這樣對(duì)我們古箏的普及教學(xué)，包括整個(gè)音樂(lè)的普及教學(xué)是極為不利。
主持人：我們?cè)诩钨e聊天室請(qǐng)過(guò)多位教樂(lè)器的老師，他們都談到一個(gè)問(wèn)題，在全國(guó)各式各樣考級(jí)當(dāng)中，家長(zhǎng)公利心特別強(qiáng)，對(duì)孩子考級(jí)跳躍式前進(jìn)，對(duì)孩子是不利的。
王中山：這個(gè)我可以理解，家長(zhǎng)都想在最短時(shí)間內(nèi)教出最棒的一個(gè)學(xué)生，希望自己的孩子出類拔萃，必須要高于別人，比別人要強(qiáng)。這個(gè)心理是可以理解的，但是樂(lè)器的學(xué)習(xí)真的是很艱難一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)也要做好這個(gè)思想準(zhǔn)備，如果你過(guò)快提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至給孩子帶來(lái)煩學(xué)，而且手形上給老師帶來(lái)障礙。由于他自己苦于應(yīng)付某些技巧，太難了，能抬十斤重的東西，他非掉弄八十斤，把孩子給弄壞了，所以不要急于求成。
網(wǎng)友：王老師您好，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)紫竹調(diào)的時(shí)候，顧得了左手顧不了右手，這應(yīng)該怎么解決？
王中山：這個(gè)最簡(jiǎn)單一句話，認(rèn)為他的學(xué)習(xí)還沒(méi)按步就班，認(rèn)真的去練習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為，他必須經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)步驟：從識(shí)譜上，先通讀，學(xué)會(huì)很認(rèn)真的看譜，把左右手的音高和它的演奏先搞搞清楚，然后就把整個(gè)指法安排合理，整個(gè)指序要合乎音樂(lè)自然的邏輯。另外還要特別注意，學(xué)習(xí)過(guò)程中兩個(gè)手的單手的練習(xí)，如果是你基本功很差，建議你就左右手分開(kāi)練，再往一塊縫合。如果你基本功很好，識(shí)譜上有問(wèn)題，不要老眼睛盯著譜面，就像我們電腦敲字一樣，不要老盯著自己的手，盯著你的屏幕或者旁邊的稿紙，這樣比較好，用盲彈方法。看你是屬于哪種情況，如果是因?yàn)槟沭B(yǎng)成不良的識(shí)譜的習(xí)慣，顧了左手顧不了右手，你是訓(xùn)練方法不用，我建議用盲彈方法，如果是基本功不好，可以練習(xí)。
網(wǎng)友：我是一名古箏的業(yè)余愛(ài)好者，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到第六級(jí)。有一個(gè)問(wèn)題很困惑，到底左手該不該戴假指甲，我的老師說(shuō)要等到十級(jí)才能戴，我看過(guò)教材，VCD，初學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該戴。
王中山：左手戴指甲的問(wèn)題基本上已經(jīng)不是一個(gè)問(wèn)題了，我在這里做最后一次陳述。這個(gè)問(wèn)題在八十年代末的時(shí)候，曾經(jīng)展開(kāi)過(guò)討論，右手該不該戴指甲。后來(lái)這個(gè)問(wèn)題我們逐漸平息掉了。我當(dāng)時(shí)是1986年第一次率先左手戴了4個(gè)指甲，當(dāng)時(shí)全國(guó)還沒(méi)有人這樣，確實(shí)產(chǎn)生爭(zhēng)議，認(rèn)為我們應(yīng)彈了幾百年、上百年的箏也沒(méi)戴指甲，即使戴也是外面戴，而我當(dāng)時(shí)就左右手統(tǒng)一戴在里面，當(dāng)時(shí)對(duì)古箏來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)產(chǎn)生很震動(dòng)，大家覺(jué)得左右手一樣，首先解決的問(wèn)題右手如果揉弦，如果你戴上指甲你揉不成弦，其實(shí)這個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，我知道他問(wèn)該不該戴，主要原因?yàn)槭裁床蛔屝『⒋鳎瑩?dān)心影響左手，很多人因?yàn)檫@個(gè)才產(chǎn)生爭(zhēng)論，后來(lái)這個(gè)問(wèn)題完全不稱為問(wèn)題，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為比較好的解決這個(gè)問(wèn)題，我們左手戴上指甲之后，照樣可以輕松表現(xiàn)傳統(tǒng)箏曲所有應(yīng)該能表達(dá)的情緒，能表達(dá)出來(lái)。各種技巧我們戴指甲之后能把傳統(tǒng)箏所應(yīng)該展現(xiàn)的技巧給表現(xiàn)出來(lái)。
所以倡議大家左手戴指甲，主要原因在哪里？左手可以像右手一樣，參與到和聲、輔調(diào)這種演奏當(dāng)中，而且可以有效給右手的音色統(tǒng)一起來(lái)，包括一個(gè)刮奏，它的力度和音色基本上能保持一致，而很有威力。你不戴指甲現(xiàn)在箏曲表達(dá)很困難，現(xiàn)在箏曲左手很強(qiáng)的走距，甚至有的時(shí)候像我寫(xiě)的作品里左手有咬指，左手有輪指，其他老師在自己的作品里面逐漸用這樣的技巧，如果你不戴指甲完成這個(gè)指甲很困難。從學(xué)那天起戴指甲，養(yǎng)成一種習(xí)慣。古代彈古箏是不戴指甲，他用自己本來(lái)的指甲，自身的指甲參與演奏，所以出來(lái)很含蓄，也很美。但現(xiàn)在演奏技巧比較紛繁復(fù)雜，因此在多邊這樣技巧的格局下，戴上指甲才能完成很多高難度的技巧，同時(shí)不失去左手的韻味，在這種情況下我們建議基礎(chǔ)訓(xùn)練帶上指甲。但是如果孩子只是學(xué)著玩，學(xué)一兩首作品不學(xué)了，戴不戴無(wú)所謂，不影響古箏學(xué)習(xí)。
網(wǎng)友：本人愛(ài)好古箏，會(huì)一點(diǎn)兒。有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)您指教一下，我的手生得特別小，在學(xué)習(xí)《高山流水》這個(gè)曲子時(shí)，第一個(gè)曲子就跨不過(guò)來(lái)，有什么辦法？
王中山：他可以看看我的手很小，這就要看你會(huì)有效的利用你自己的掌寬，不要光比手指長(zhǎng)，還有手掌，你可以靠手腕的移動(dòng)，把手掌整個(gè)的有效演奏部位給發(fā)揮出來(lái)，利用手掌的寬度加上手指長(zhǎng)度就可以構(gòu)造一個(gè)音符。如果你彈琴只是一味比誰(shuí)的手指長(zhǎng)，我早就放棄古箏了。我認(rèn)為對(duì)手小那些人或者手短那些人，告訴大家說(shuō)其實(shí)這不會(huì)成為古箏的主要障礙，可能你在彈奏的時(shí)候，由于練習(xí)也不夠，或者是方法不得當(dāng)，暫時(shí)技巧你可能做不到，但絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟闶侄獭?/span>
網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)目前國(guó)家對(duì)于古箏的彈奏水平是如何規(guī)定？業(yè)余愛(ài)好者到哪里去取得相關(guān)的證書(shū)？
王中山：國(guó)家沒(méi)有對(duì)此作為很嚴(yán)格的規(guī)定，唯一檢驗(yàn)他的專業(yè)的這塊，就是通過(guò)考藝術(shù)院校，和全國(guó)文化部主辦或者中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)主辦的大賽中檢驗(yàn)?zāi)愕乃剑瑓⒓右魳?lè)院?？茨闶欠襁_(dá)到水準(zhǔn)，或者相關(guān)的證明。而業(yè)余的主要通過(guò)喀級(jí)，比方說(shuō)中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)的考級(jí)，中央音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)都在驗(yàn)證你古箏業(yè)余的水準(zhǔn)。
主持人：這樣的考級(jí)沒(méi)有年齡限制？
王中山：沒(méi)有，因?yàn)槭菢I(yè)余，主要是弘揚(yáng)中國(guó)文化為己任。
網(wǎng)友：孩子多大學(xué)習(xí)古箏好？
王中山：如果學(xué)習(xí)五歲可以學(xué)了，其實(shí)也沒(méi)有特別嚴(yán)格。比方有的人說(shuō)的這個(gè)年齡，我知道很多著名的老師，很多都是大家，他們的學(xué)習(xí)都是進(jìn)入大學(xué)之后才開(kāi)始的。
主持人：都成年人了？
王中山：對(duì)，他們最早學(xué)鋼琴，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)古箏，通過(guò)刻苦努力，成為全國(guó)有名的古箏大家。包括我們現(xiàn)在的古箏名家，照樣不影響他在古箏上所取得的好的成績(jī)。
網(wǎng)友：王老師能介紹一下您現(xiàn)在您教的一些比較小的孩子，他們學(xué)箏的情況嗎？
王中山：我教的小孩子不太多，因?yàn)槲沂且魳?lè)學(xué)院的老師，特別小的孩子很少教過(guò)，我經(jīng)歷中教過(guò)最小的一個(gè)是5歲的小朋友，給我印象很深刻。為什么我記得這個(gè)事？他注意力不太集中，當(dāng)時(shí)我還正在念大學(xué)，一上課他跟我捉迷藏，一上課先問(wèn)老師你找找，看我在哪，我每次都是在過(guò)道或者垃圾桶里面把他糾出來(lái)，這個(gè)小孩子非常有趣。因此我整個(gè)經(jīng)歷認(rèn)為5歲的孩子很頑皮，不好調(diào)教。但是我另外一個(gè)很深的印象，這個(gè)孩子學(xué)得非?？?，因?yàn)樗?，他?duì)所有東西都充滿了新奇的感受，比方說(shuō)你對(duì)他的手指的要求和音樂(lè)上的要求，他能很快的學(xué)習(xí)你，而且有極強(qiáng)的模仿能力，那時(shí)候?qū)σ魳?lè)充滿興趣。因此我認(rèn)為教5歲的孩子，我當(dāng)時(shí)由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)教這個(gè)孩子，我交給別的老師了。現(xiàn)在我回過(guò)頭來(lái)看應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡層的孩子有一點(diǎn)耐心。后來(lái)我自己的侄女3歲學(xué)古箏，5歲已經(jīng)彈好幾首作品，五六歲參加了全國(guó)的比賽，還拿了獎(jiǎng)項(xiàng)。
主持人：是您親手帶的？
王中山：也不是我親手帶的，由他的爺爺帶，但是總體的感覺(jué)，這個(gè)年齡層學(xué)的古箏，相對(duì)后來(lái)基本功特扎實(shí)，而且總體感覺(jué)，一旦好的習(xí)慣形成之后，他能長(zhǎng)久保持，對(duì)你所學(xué)過(guò)一些作品很難忘記，所以這個(gè)年齡層的孩子，唯一一個(gè)老師們需要克服的是心不要太急，而且學(xué)習(xí)的時(shí)間不易時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)個(gè)十幾分鐘，一二十分鐘稍微放開(kāi)一馬，讓他稍微玩一玩，釋放一下，然后再進(jìn)入下一課程。
網(wǎng)友：我打算今年讓我的孩子考附中試一下，孩子彈什么難度的曲子比較適合？
王中山：現(xiàn)在中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考試沒(méi)有嚴(yán)格曲目上的規(guī)定，只有規(guī)定你曲目數(shù)，沒(méi)有規(guī)定你必須彈什么作品。但是據(jù)我的觀察想考中央音樂(lè)學(xué)院附中的這些學(xué)生，嚴(yán)格上必須具有9級(jí)以上水平，很專業(yè)訓(xùn)練，9級(jí)以上水平，作品最好有現(xiàn)代新創(chuàng)作的作品為好，比方說(shuō)早年間流行的《幸福渠水到俺村》這種曲子，好像現(xiàn)在考學(xué)已經(jīng)不太適宜了?，F(xiàn)在比方說(shuō)這一類作品，幻想曲，這類作品在考學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用，建議家長(zhǎng)在這方面下下功夫，另外傳統(tǒng)箏曲不要偏廢，最好選擇一首傳統(tǒng)優(yōu)秀代表作品參加考試。
網(wǎng)友：我學(xué)古箏最初就是因?yàn)樵谝粝竦暧霉殴~談的通俗樂(lè)曲的CD，我想學(xué)古箏主要是想彈這樣的樂(lè)曲取悅自己。這樣是不是也要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)？
王中山：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)談這樣的作品，更嫻熟、簡(jiǎn)單，如果不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)著玩也行，因?yàn)槟穷愖髌废鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較容易上手。比如《笑傲江湖》，它音調(diào)排列正好是古箏定弦，只要會(huì)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜就可以上手。如果你僅僅為了彈好這類作品，確實(shí)不用下太大的功夫，但是如果你找上名家指點(diǎn)一下，彈這類作品更好聽(tīng)。
網(wǎng)友：考古箏，學(xué)古箏的時(shí)候是不是也要學(xué)習(xí)像其它音樂(lè)6當(dāng)中樂(lè)理知識(shí)？
王中山：對(duì)，這屬于專業(yè)課，必須要考的，視唱練耳，基礎(chǔ)樂(lè)理必須在考試過(guò)程中要考試的。如果考大學(xué)還要有和聲。
主持人：雖然和聲看起來(lái)比較偏向于西洋樂(lè)器，但是考民樂(lè)也是同樣的地位。
王中山：在音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)樂(lè)理不分西洋和中國(guó)，古箏本身就有和聲的概念，比方它四五度的和聲，純八度的，在古箏演奏中經(jīng)常出現(xiàn)。
主持人：初學(xué)的孩子，他們用不用學(xué)習(xí)這些系統(tǒng)的樂(lè)理知識(shí)？
王中山：初學(xué)的孩子如果你家庭有一定背景，只要你父母愛(ài)唱歌，孩子不屬于五音不全，不用怎么專門去學(xué)習(xí)。但是如果去學(xué)更好，你有精力和時(shí)間下這個(gè)工夫，你更專業(yè)。相信通過(guò)樂(lè)理，視唱練耳的學(xué)習(xí)，對(duì)你學(xué)習(xí)樂(lè)器會(huì)有更大幫助。
網(wǎng)友：王老師，今天我好像這么第一次深接觸古箏方面的知識(shí)，我想問(wèn)一下，買一個(gè)古箏要花多少錢？
王中山 ： 古箏的價(jià)位非常多的，據(jù)我所知，初級(jí)的箏幾百塊錢都可以買到，我聽(tīng)說(shuō)的，但是我不用這箏，七八百就可以買到非常普及的那種箏。常用的一般兩三千的古箏就可以了，但是我們音樂(lè)學(xué)院專業(yè)學(xué)生用的琴一般都在六千多塊錢。
主持人：他如果要是初學(xué)七八百塊錢的箏就可以？
王中山：這是最次的，建議不要買這類的箏，買一兩千的箏。
網(wǎng)友：買箏要不要考慮南方、北方這樣一些木質(zhì)方面的因素？
王中山：現(xiàn)在各個(gè)樂(lè)器廠家都在對(duì)自己的樂(lè)器進(jìn)行改進(jìn)。過(guò)去以往南方的箏到北方，由于北方氣侯的原因，像北京空氣很干燥，很容易裂?，F(xiàn)在南方這十幾年來(lái)針對(duì)氣侯特點(diǎn)，樂(lè)器做一些改進(jìn)，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)很少出現(xiàn)，已經(jīng)沒(méi)有那么嚴(yán)格南方和北方之分。但相對(duì)來(lái)說(shuō)只是你對(duì)你樂(lè)器保養(yǎng)稍微注意一些，比如冬天來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)離空調(diào)，遠(yuǎn)離暖氣，放一點(diǎn)清水在你箏下來(lái)，讓它稍微濕潤(rùn)一點(diǎn)。箏要避免在太陽(yáng)下暴曬，有意識(shí)讓它在溫度相對(duì)濕潤(rùn)的環(huán)境下，放到這樣房間里面，不要太干燥。
主持人：王老師給我們談到古箏保養(yǎng)的問(wèn)題。今天一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，我們非常感謝王老師哪怕從一個(gè)小小的手指動(dòng)作，一直上升到我們中國(guó)傳統(tǒng)文化這樣的保護(hù)，自己愛(ài)國(guó)之心增強(qiáng)的問(wèn)題上，非常感謝王老師光臨我們新浪嘉賓聊天室。
王中山：謝謝新浪的朋友們，再見(jiàn)。
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