嬰幼階段，指的是0-3歲這個年齡段。近年來，嬰幼教育逐漸引起廣泛的重視，人們開始發(fā)現(xiàn)，嬰幼階段的孩子也是可以學(xué)習(xí)的，而且學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，0-3歲的重要性也被關(guān)注，有人甚至說，0-3歲的教育將會影響一個人的一生。我們的義務(wù)教育目前并未涉及到嬰幼階段，九年義務(wù)教育指的是小學(xué)、初中、高中等階段的教育。雖然社會呼吁父母重視孩子的早期教育，但是很多家長仍然表示有心無力。繁重的工作和家務(wù)，以及人際關(guān)系的處理，占去了人們大部分的時間和精力，很多家長表示：教育孩子，真的是沒有條件。其實，家庭教育并不是特別難，父母只要學(xué)習(xí)一些育兒知識，便能勝任。我們先來看看，嬰幼階段，需要培養(yǎng)孩子哪些能力：
（1）五感感官能力
孩子初來乍到這個陌生的世界，對所有的一切都感到陌生。這個世界跟以前的環(huán)境（子宮）完全不同，五彩斑斕、有聲有色、鳥語花香。孩子需要建立起來的第一個能力就是五官感官能力，從視、聽、嗅、味、觸五感練習(xí)，建立綜合感官認(rèn)知。幫助嬰幼兒區(qū)分不同的顏色，熟悉不同的聲音，品嘗不同的味道，分辨不同的氣味，了解不同的觸感，打開“耳聰目明、眼觀六路、耳聽八方”的大門。
（2）生活自理能力
俗話說，“自己動手，豐衣足食”。生活自理的能力是一個人必備的能力。嬰幼兒先填充滿好奇心，喜歡自己動手，而且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，隨著年齡的增加，身體平衡能力和肢體控制能力也逐漸增強(qiáng)，到2-3歲，完全可以學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，比如自己吃飯、喝水、穿衣、疊被、掃地，等等。你是否見過一歲左右的孩子會開門、關(guān)門、開燈、關(guān)燈、打招呼？不要小瞧嬰幼階段的孩子，這個階段的孩子，學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的。但是有些家長不懂得培養(yǎng)孩子，自家3歲的孩子還需要父母喂食；有些溺愛孩子的家長更可怕，孩子十幾歲了還不會自己照顧自己。溺愛不是愛，溺愛是剝奪孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。而且生活自理能力強(qiáng)的孩子，在進(jìn)入幼兒園之后，更受老師們的歡迎，長大之后也更讓父母放心。
培養(yǎng)嬰幼兒的無感感官能力和生活自理能力，為嬰幼兒未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有人說，這些不用學(xué)，長到了自然就會了。是的，隨著孩子年齡的增長，看得多自然就學(xué)會的多。但是，每個階段有每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果等到孩子上了小學(xué)再學(xué)習(xí)自己穿衣，可想而知，孩子突然面臨陌生的環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時還要學(xué)習(xí)會生活技能，孩子心理壓力就會比較大，容易出現(xiàn)逆反心理。而且，嬰幼兒本來就對生活的方面方面都有很大的好奇心，也具備一定的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)過程中，獲得多方面的成長，何樂而不為呢？
