愛的教育 淺談科學(xué)教子的途徑和方法
衡南縣第六中學(xué) 王芳文
一、愛的誤區(qū)——束縛孩子前進(jìn)的步伐
1.溺愛才是愛
孩子是父母愛情的結(jié)晶，是家庭生活樂(lè)趣的重要來(lái)源，在父母的一生中舉足輕重，自然被視為掌上明珠百倍愛護(hù)。父母對(duì)子女的愛心，應(yīng)該說(shuō)是世界上最可貴的一種情感，愛之過(guò)頭，就將變?yōu)槟鐞?，即過(guò)分地滿足孩子的任何需要。
曾聽到過(guò)這樣一對(duì)母子，兒子在上小學(xué)是剛好在自己奶奶所工作的學(xué)校，于是一、二年級(jí)上學(xué)時(shí)都是奶奶背著上學(xué)，到初中時(shí)體育課跑800米，回去跟媽媽說(shuō)累死了。第二天他媽媽馬上找到教體育的老師（也就是他舅舅），跟他說(shuō)，孩子累死了，以后別讓他跑了。他舅舅就真的不讓他跑了，結(jié)果800米考試不合格，他媽媽還質(zhì)問(wèn)他舅舅怎么會(huì)不合格。其實(shí)不問(wèn)也應(yīng)該知道不鍛煉當(dāng)然不會(huì)及格。長(zhǎng)大成家后對(duì)他媽媽呼風(fēng)喚雨，還說(shuō)岳母不能打罵，但媽媽可以。如果他媽媽聽到這樣的話不知道會(huì)是什么滋味。
這位媽媽是非常愛這個(gè)兒子，但是她這種愛卻得不到孩子的感恩，這樣的愛使孩子覺得媽媽為自己所作的事都是理所當(dāng)然的，不應(yīng)得到回報(bào)的，這是很可悲的。
2.放任自流就是愛
俗語(yǔ)說(shuō)：“樹不扶不直，人不教不正”。有些家長(zhǎng)為了追求事業(yè)的成功而常年奔波在外，顧不上與家人團(tuán)聚，根本談不上關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，與孩子進(jìn)行心靈的溝通：有的家長(zhǎng)把自己的幸福觀與孩子的成長(zhǎng)對(duì)立起來(lái)，出于自私的考慮，沉溺于自己喜歡的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，只顧自己追求享樂(lè)，讓孩子與老人一起生活，把教育子女的責(zé)任推卸給老人；有的家庭因離異不和睦或經(jīng)濟(jì)拮據(jù)等原因，無(wú)力照顧，甚至干脆放任不管，任其自然。這樣的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。對(duì)孩子不予約束，不加管教，孩子勢(shì)必會(huì)沾染不良習(xí)氣?！吨芤住分姓f(shuō)：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。積善之家，必有余慶：積不善之家，必有余殃。”小惡必釀大惡，到那時(shí)定會(huì)受到法律的制裁，這杯苦酒只能由家長(zhǎng)及子女共飲，悔之晚矣。
3.管束苛刻才是愛
有的家長(zhǎng)不管孩子的興趣愛好、智力發(fā)展情況如何，就過(guò)早地實(shí)行“專業(yè)定向”培養(yǎng)。這樣做對(duì)孩子造成了過(guò)重的心理壓力，影響了身心健康，結(jié)果卻欲速則不達(dá)。如：熱衷于興趣班的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試考了98分還要批評(píng)等。有的家長(zhǎng)希望孩子成為自己的翻版：做父母的常常會(huì)期望孩子子承父業(yè)，而忘了孩子有自己獨(dú)特的性格與氣質(zhì)。有的家長(zhǎng)用過(guò)高的要求來(lái)衡量自己的孩子。這些錯(cuò)誤的期望往往妨礙了子女的自我發(fā)展。許多父母將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)愿望，寄托在孩子身上，期望孩子能夠?qū)崿F(xiàn)，這往往使子女認(rèn)為：爸媽愛我是因?yàn)槲衣犜?，為他們做事，而非真正的愛我?/span>
另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嚴(yán)格要求，會(huì)使孩子產(chǎn)生心理上的巨大壓力，從而很可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的退步，嚴(yán)重的甚至精神上會(huì)出現(xiàn)疾病。本班有這樣一位小姑娘，一年級(jí)剛進(jìn)來(lái)是學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，期末還被評(píng)為校三好學(xué)生，作為父母很高興，但他們并沒(méi)有滿足，還是嚴(yán)格要求她爭(zhēng)取最好。平時(shí)一有不對(duì)的地方爸爸就很嚴(yán)厲，罵她、甚至還會(huì)動(dòng)手，結(jié)果這個(gè)孩子到了三年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)只考了一個(gè)80多分。這位家長(zhǎng)知道后不但不安慰她，又責(zé)罵了她。上個(gè)學(xué)期期末考試只考了86分，試卷發(fā)下去以后，當(dāng)天晚上她爸爸就打電話給我，說(shuō)孩子怎么怎么不好，不知道該怎么辦？其實(shí)通過(guò)兩次考試和與家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子心里有一定的壓力，由于家長(zhǎng)的過(guò)分嚴(yán)格，使孩子心理產(chǎn)生了一定的壓力，一到考試就緊張，再加上這孩子做事本來(lái)就比較馬虎，自然就會(huì)出現(xiàn)考差的現(xiàn)象。 轉(zhuǎn)貼于 中國(guó)論文下載中心 http://www.studa.net 二、理智的愛——為孩子創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光之路
1.有助于發(fā)展孩子各種能力的活動(dòng)，需要“放”
寶寶1歲以后，自我意識(shí)逐漸發(fā)展起來(lái)，有了自我的概念，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，許多事情都要“自己來(lái)”。要自己吃飯，自己穿衣服，自己拿杯子端碗等等。這些都是良好的萌芽和開端，可是，許多家長(zhǎng)特別是祖輩，該放的不放，無(wú)意中壓制了寶寶的積極性。
比如本班的一個(gè)男孩子，每天的刷牙洗臉都是媽媽幫他擠牙膏，幫他洗臉，甚至晚上的洗澡都是媽媽代勞，我跟他媽媽說(shuō)要放手讓孩子自己做，媽媽怕他趕不好，不放心，其實(shí)我們有的家長(zhǎng)真是想的太多了，什么都包辦，那孩子的能力怎么能得到發(fā)展。
孩子在自己做事的時(shí)候，剛開始都有一個(gè)學(xué)習(xí)和熟練的過(guò)程。如果孩子自己要洗臉，您為了避免弄得到處都是水而嚴(yán)加管教，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。您需要做的是關(guān)注孩子，“該出手時(shí)再出手”，給孩子適時(shí)適量的幫助，盡快地讓孩子學(xué)會(huì)這些照顧自己的本領(lǐng)。
2、有損孩子的健康、安全，易讓孩子養(yǎng)成不良性格和習(xí)慣的行為，需要“管”
孩子不能完全對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這需要成人的管束和管教。過(guò)多的看電視父母要管教。如果孩子去玩水玩火，狠狠地打他一頓屁股一點(diǎn)都不過(guò)分，至少也要橫眉立目讓他明白世界上的事情并不都是美好的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)存在。這些容易理解也容易做到。而注重養(yǎng)成孩子良好的品行，就不容易做到了。在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如“頂嘴”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策。
本班有一位家長(zhǎng)非常注重孩子的養(yǎng)成教育，有一次下班回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他兒子已經(jīng)到家，而且正在用鑰匙費(fèi)勁的開著自家的門鎖。這是一把舊鎖，任憑兒子握著鑰匙左擰右擰，鎖就是紋絲不動(dòng)。他兒子急得滿頭大汗，看那樣子，就差流眼淚了。看到他爸爸回來(lái)后，就像看到了救星，一下子就把鑰匙交給他爸爸，請(qǐng)他爸爸來(lái)開，自己躲到了一旁。這位爸爸接過(guò)鑰匙并沒(méi)有去開鎖，而是重新遞到他兒子手中，啟發(fā)他說(shuō)：“一個(gè)男子漢連這點(diǎn)困難都自己解決不了，還叫什么男子漢。想想，鄰居的叔叔阿姨們遇到這樣的事情時(shí)怎么辦的。”他兒子眼珠一轉(zhuǎn)，迅速拿出鉛筆、小刀，將一些鉛筆末兒削進(jìn)了鎖孔里，再將鑰匙捅進(jìn)去，一旋，門開了，他臉上露出了不好意思地笑。進(jìn)了屋后，他爸爸問(wèn)他通過(guò)此事，受到了那些啟發(fā)。他兒子說(shuō)：“以后我遇到困難一定先自己動(dòng)腦筋想辦法。實(shí)在沒(méi)辦法時(shí)，再求別人幫忙，這對(duì)我今后生活有好處。”這個(gè)故事也許給了我們更好的啟發(fā)。
由于這位家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中注重培養(yǎng)孩子自動(dòng)自發(fā)的精神，所以這個(gè)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力比較強(qiáng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，在教育過(guò)程中不能沒(méi)有愛，在家庭教育中更不能沒(méi)有愛。但愛應(yīng)該具備一定的尺度和方式。把握好給予子女愛的度，只有這樣，家庭教育才可以獲得最后的成功。巧妙地運(yùn)用愛的微妙動(dòng)力，可以使一個(gè)家庭中的愛，更加有序的流動(dòng)。所以我們應(yīng)該注意：合理的愛應(yīng)高于不合理的愛，理智之愛應(yīng)該大于情感之愛，不要因?yàn)閻鄣谋疽鈱⒃瓌t性錯(cuò)誤放縱，一定要及時(shí)的糾正和制止，并加以修繕和引導(dǎo)。
聯(lián)系客服
