英語(yǔ)作為升學(xué)考試中的重點(diǎn)科目，地位舉足輕重。除開升學(xué)考試不說(shuō)，相信很多的家長(zhǎng)也有發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的升高，明顯的在學(xué)習(xí)上變得越來(lái)越吃力，成績(jī)也下降得很快。
而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就在于——小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)。小學(xué)作為孩子打基礎(chǔ)的階段，小學(xué)英語(yǔ)是十分重要的，像現(xiàn)在有不少的家長(zhǎng)在孩子的小學(xué)階段，只看重語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)，而不關(guān)心其他科目。
到了初中，主科由原來(lái)的兩科，變?yōu)榱?科，壓力加大，如果小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，初中是會(huì)學(xué)得很累的。所以，我是認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是要從小學(xué)學(xué)起的。
就像沒(méi)有根的樹不會(huì)長(zhǎng)高，要想真正讓大樹存活，并強(qiáng)勁有力的生長(zhǎng)，就必須從樹根做起，把“基本功”補(bǔ)上。其實(shí)就英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而言，最重要的基本功只有三個(gè)方面的內(nèi)容，那就是語(yǔ)音、語(yǔ)法和單詞，而我們后面的一系列聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，全都是為了這三方面的內(nèi)容所展開的。
其中，詞匯可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)了，它不僅是語(yǔ)言的入門基礎(chǔ)，也是語(yǔ)句的基本組成單位。如果把英語(yǔ)比作一棟大廈，那么語(yǔ)法句型就是整座大廈的基礎(chǔ)框架，而詞匯就是填滿這框架的磚塊。
但通過(guò)平時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)很多的孩子在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，存在著不少的陋習(xí)。比如：習(xí)慣于死記硬背、喜歡通過(guò)漢語(yǔ)注音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞、不敢開口講英語(yǔ)、課后不復(fù)習(xí)......
而往往家長(zhǎng)們的應(yīng)對(duì)方法就是——盲目的讓孩子參加英語(yǔ)培訓(xùn)，或布置過(guò)多的聽說(shuō)讀寫。過(guò)猶不及，反而忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子厭惡英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)作為打基礎(chǔ)的重要階段，從字母到單詞、句型、語(yǔ)法，所有的知識(shí)都需要孩子們花費(fèi)大量的精力去學(xué)習(xí)、鞏固！
針對(duì)小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，也為了幫助大家更好的查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)水平，在考試中脫穎而出，今天，老師特意將小學(xué)階段的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句型都做了一個(gè)匯總，也希望家長(zhǎng)朋友們可以幫孩子收藏打印了。
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