小學(xué)階段是積累與運用的關(guān)鍵階段，是為初高中階段知識學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段。在這個階段要以基礎(chǔ)為重，以基本知識為起點，為以后的整個學(xué)習(xí)鋪好路。特別是語文的學(xué)習(xí)更是如此，如果一開始不注重基礎(chǔ)語文知識的掌握，到了后面的學(xué)習(xí)會舉步維艱。
在長期的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)不少孩子基礎(chǔ)不好，主要是從小學(xué)語文基礎(chǔ)知識開始，一些孩子學(xué)習(xí)上的主要問題就是具體的細(xì)節(jié)上缺乏足夠重視不管是具體字詞，還是應(yīng)背的課文，都存在一定欠缺。小學(xué)階段的語文更容易學(xué)好，也更容易出現(xiàn)問題，所以要隨時注意語文知識的積累合整理。
作為一名小學(xué)語文老師，我很重視孩子的學(xué)習(xí)策略，不斷強調(diào)要讓孩子學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。很多時候小學(xué)階段的成績最為根本的還是要從細(xì)節(jié)入手，比如在詞語的學(xué)習(xí)上有分解法、組詞法、造句法、查字典法、同義詞的比較法、根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的方法，等等。
所以，我在這里給大家給出這一套小升初資料，主要是教會孩子學(xué)習(xí)歸納與總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，找對學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績
