常有父母很困惑，別人的方法對(duì)自己家孩子有效，我拿來(lái)用卻沒(méi)那效果呢？
都知道因材施教，那我家孩子是什么材，又要施什么教呢？
這里我們就來(lái)分析一下，有什么樣類(lèi)型的孩子，形成的原因是什么，而我們應(yīng)該重點(diǎn)從哪些方面來(lái)幫助孩子。
在最后，我會(huì)再說(shuō)一個(gè)對(duì)所有孩子都有影響的重要基礎(chǔ)。
在這里，我給爸爸媽媽們列出了五種類(lèi)型的孩子，針對(duì)不同類(lèi)型的孩子，就需要我們采取不一樣的育兒和教育方法。
不自信的孩子往往并非天生，如果非要說(shuō)天性，每個(gè)孩子的天性都是膽大妄為，勇于探索的。但孩子養(yǎng)著養(yǎng)著，卻成為了一個(gè)內(nèi)向、膽小、不自信的孩子。在這個(gè)過(guò)程之中，都發(fā)生了什么呢？
主要原因有：
1、父母對(duì)待孩子比較習(xí)慣于以打擊為主。
2、對(duì)孩子限制過(guò)多，太過(guò)嚴(yán)厲。
3、對(duì)孩子不夠信任。
針對(duì)這種情況，就需要我們改變做法。
我們可以發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并且給予孩子一些鼓勵(lì)。
我們需要給予孩子更多的積極的暗示，讓孩子相信自己。有意識(shí)的帶孩子去完成某種有點(diǎn)難度的事情，并且適時(shí)送上夸獎(jiǎng)。
讓我們對(duì)孩子的打擊少一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，也讓孩子自信多一點(diǎn)。
一個(gè)自大的孩子，他最需要的不是打擊，而是把他的夢(mèng)想放大，拓寬他的眼界。之所以自大。是因?yàn)榭吹降氖澜缣 ?/p>
生活在井底，頭頂?shù)奶炜站椭挥芯诖蟆?/p>
在這樣的孩子的眼里，沒(méi)有什么是不做不到的，沒(méi)有什么是問(wèn)題。世界很小，圍著我走。
說(shuō)到底，這樣的孩子，眼界小，看到的世界也不大。在自己認(rèn)知的范圍里，自己很強(qiáng)。
所以，他對(duì)待事情，總是很自大，對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也是只高不低。
這樣的孩子，又是怎么來(lái)的呢？
1、不合理的夸獎(jiǎng)，讓孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的自我認(rèn)知，我們總夸孩子“你最厲害”“世界上最棒的”，長(zhǎng)期如此，孩子當(dāng)然膨脹。
2、受身邊的重要他人影響，如果父母也是平時(shí)很自大，孩子難免也會(huì)模仿學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自大的人。
如何改變：
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到世界很大，這樣的認(rèn)識(shí)可以是帶孩子旅行，看到更多的人，接觸更多的事，感悟這個(gè)世界。
2、告訴孩子，天外有天，人外有人，保持一顆謙卑的心。
3、父母言傳身教，一個(gè)自大的孩子，如果懂得禮貌，往往會(huì)有大進(jìn)步。
膽小的孩子，最需要的不是鼓勵(lì)，而是給他提供各種各樣接觸人和新鮮事物的機(jī)會(huì)。
膽小的孩子也不少，往往是害怕接觸新事物，不敢邁出下一步。
膽小孩子的形成，有這幾種原因
1、從小總是受到驚嚇，卻得不到及時(shí)的安撫。
2、家庭里父母的爭(zhēng)吵，讓孩子害怕。
3、一旦做錯(cuò)，總會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。
面對(duì)未知的事物，人類(lèi)的反應(yīng)是謹(jǐn)慎和害怕的，如果生活的環(huán)境很小，更容易固步自封。
面對(duì)一個(gè)膽小的孩子，如果父母總是批評(píng)他，你膽子太小了，你是膽小鬼，久而久之，會(huì)讓這樣的標(biāo)簽貼在孩子的身上，他就會(huì)漸漸相信這個(gè)判斷。
所以，我們要做的，是換積極的說(shuō)法，用積極的做法，來(lái)引導(dǎo)孩子走出小圈。
面對(duì)孩子害怕的事情，我們說(shuō)，來(lái)，跟媽媽一起來(lái)探險(xiǎn)一下吧！或者是，一起閱讀探險(xiǎn)的書(shū)，讓孩子看到勇敢?guī)?lái)的快樂(lè)與喜悅。
不要為了鍛煉孩子而讓他去邁出第一步，這是最難的，可以先帶著他去做，再慢慢放手，這就是成長(zhǎng)。
對(duì)自我要求過(guò)高的孩子：往往是最在意別人評(píng)價(jià)的孩子，所以，他最需要的，不是在乎別人怎么看自己，而應(yīng)該是如何接納真實(shí)的自己。
一個(gè)對(duì)自己要求過(guò)高的孩子，或許是別人眼中的“乖乖仔”，但這個(gè)孩子卻過(guò)得很痛苦。
他考了100分，會(huì)擔(dān)心下一次還能不能考100分。
他對(duì)自己的要求總是很高，事事都一定要超過(guò)別人。
在他眼里，不能有自己不懂的事情，差的事情，事事全能，樣樣精通。
這個(gè)孩子的形成，是有原因的：
1、父母長(zhǎng)期灌輸下的思想。
2、凡事只能第一，除此之外父母一概不予接受。
要求高的孩子，是很多父母想要的“別人家的孩子”，但這樣的孩子內(nèi)心也往往很脆弱，因?yàn)樗炎约旱膬r(jià)值與第一名綁在了一起，第一名則自己有價(jià)值，不是第一名自己就毫無(wú)價(jià)值。這種自我捆綁在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上，會(huì)越走越痛苦。
父母?jìng)円欢ㄒ庾R(shí)到，既然是第一，那永遠(yuǎn)就只有一個(gè)，為什么次次都是我家孩子第一呢？這需要我們告訴孩子，不是第一，我們也能接受。但這需要一個(gè)過(guò)程，往往追求孩子的卓越，最難過(guò)的就是父母自己這一關(guān)。
如果這樣，請(qǐng)看這副圖。孩子的健康與幸福，才是第一位的，對(duì)嗎？
對(duì)于不自律的孩子來(lái)說(shuō)，最需要的不是催促，提醒，而是對(duì)TA的信任，信任是TA最需要獲取的外部力量。
不自律的孩子，很多家長(zhǎng)說(shuō)是天生的，我家孩子天生就是懶，叫半天不動(dòng)。
但是，一個(gè)不自律孩子的身后，往往是一個(gè)過(guò)度嘮叨和催促的家長(zhǎng)。
“寶寶，吃飯了”“寫(xiě)作業(yè)了”“洗澡了”說(shuō)得多了，讓孩子覺(jué)得，那是父母要求的事，不是我的事。
家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不催他就不動(dòng)。這就像是先有雞還是先有蛋一樣，既然如此，指望孩子先改變，不如先從我們這里來(lái)改變。
我們可以這么做：
1、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，寶寶，5分鐘后吃飯，讓孩子有時(shí)間觀念，這個(gè)可以在日常生活中不斷的強(qiáng)化。
2、給予獎(jiǎng)勵(lì)，準(zhǔn)時(shí)做到，就有獎(jiǎng)勵(lì)。而且我們需要及時(shí)的表?yè)P(yáng)筆兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、接納孩子的現(xiàn)狀，并且看到他的進(jìn)步就給予夸獎(jiǎng)：你這件事做得不錯(cuò)，比以前自律自覺(jué)多了，媽媽很開(kāi)心。
以上的幾種類(lèi)型的孩子，您家孩子屬于哪一種類(lèi)型呢？
但不論是哪種類(lèi)型的，都要注意到一點(diǎn)，沒(méi)有關(guān)系就沒(méi)有教育。
每個(gè)孩子，都愿意聽(tīng)對(duì)自己最好的人的話，這個(gè)最好的人，可以是爸爸媽媽?zhuān)部梢允菭敔斈棠?，為什么很多孩子身上?huì)有隔代教育帶來(lái)的弊端，就是因?yàn)殚L(zhǎng)輩們對(duì)孩子的影響。
換句話說(shuō)，要教育好孩子，我們首先要拉近與孩子的距離，拉近距離自然要從親子關(guān)系來(lái)入手。
提升親子關(guān)系實(shí)際上也就幾招，屢試不爽。
對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)是舉手之勞的事，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是很快樂(lè)的事情。我們可以這么來(lái)做：
1、每天和孩子來(lái)個(gè)擁抱，有個(gè)身體的接觸，對(duì)孩子是非常開(kāi)心的事情；
2、每天陪孩子聊聊天，可以接送上學(xué)時(shí)聊，也可以在睡前來(lái)個(gè)談心。
3、鼓勵(lì)小家伙們告訴我們?cè)谟變簣@里發(fā)生的事，在學(xué)校里發(fā)生的事，并且很有興趣的探討。
4、不要羞于向孩子們“示愛(ài)”，愛(ài)孩子就要說(shuō)出來(lái)，不要怕肉麻。
5、每天跟孩子們做親子共讀，一起讀本好書(shū)，一起進(jìn)行書(shū)中角色的扮演。
6、陪孩子玩游戲，是真正用心的那種，走心，很重要。
7、孩子想跟我們聊天時(shí)，歡迎，但如果忙，可以告訴孩子們等會(huì)再聊，當(dāng)然了，咱們得說(shuō)到做到。
做到以上幾點(diǎn)，親子關(guān)系自然好。
有了良好的親子關(guān)系之后，再根據(jù)孩子的類(lèi)型不同，針對(duì)性的進(jìn)行提升，幫助孩子去面對(duì)問(wèn)題。實(shí)際上，有了來(lái)自于父母的強(qiáng)力支持，孩子們的表現(xiàn)往往遠(yuǎn)超我們的想象。
以上是拋磚引玉，希望對(duì)你有啟發(fā)。
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