智商智商，這個(gè)‘商’最初可是真正的商，IQ = 智力年齡/實(shí)際年齡，現(xiàn)在卻被任意推廣到情商，X商，等等，跟商或比率一點(diǎn)關(guān)系都沒有了。
這個(gè)商當(dāng)初就是對(duì)兒童成長階段的智力提高程度的測(cè)試，本身就有爭(zhēng)議，可能也就是一個(gè)人智力發(fā)展的速度評(píng)價(jià)。但顯然有些兒童會(huì)在別人智力停止進(jìn)步之后，大腦還能繼續(xù)發(fā)育成長。大家知道一輛車的起動(dòng)速度和能達(dá)到的最高速度有時(shí)不是一個(gè)概念。愛迪生那樣的大發(fā)明家從小說話慢，學(xué)校里學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，智商測(cè)起來肯定低于100。
現(xiàn)如今智商測(cè)驗(yàn)對(duì)成年人都有一套套題目，根本就不是智商測(cè)驗(yàn)，而是智測(cè)驗(yàn) !!,他們是不同的概念。智商是指天生資質(zhì)，而智力是一個(gè)人此時(shí)的聰明程度，更準(zhǔn)確地說是他此時(shí)解決問題的能力。所謂智商題目，似乎應(yīng)該和知識(shí)無關(guān)，也就是你似乎不上學(xué)也能測(cè)出高分。但是，其實(shí)不然，題目確實(shí)不涉及知識(shí)積累，但絕對(duì)涉及學(xué)校訓(xùn)練的積累。但凡考過 GRE這類考試，或喜愛腦筋急轉(zhuǎn)彎的人，智商測(cè)試分?jǐn)?shù)肯定高，這就是訓(xùn)練的結(jié)果，與先天智力無關(guān)。
明顯的，智商的高低和人的受教育程度有關(guān)聯(lián)，而且肯定與參加各種考試的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，一個(gè)不上學(xué)的人，盡管能看懂題目，知道問什么，但是由于不適應(yīng)這種答卷的測(cè)試形式，他的表現(xiàn)肯定受影響；相反，身經(jīng)百戰(zhàn)的所謂‘東亞三國’中日韓，對(duì)考試的應(yīng)付能力是超強(qiáng)的。舉個(gè)例子，托福班上，一小半時(shí)間是在教背單詞，而一大半時(shí)間是在教如何應(yīng)付各種試題類型，如何臨場(chǎng)發(fā)揮出色。這些訓(xùn)練有些種族是缺少的。
此外，上課學(xué)習(xí)的影響也是潛移默化的，比如智商測(cè)試中有典型的題目，讓你根據(jù)已知一行圖形的排列規(guī)律，來找另一列中缺少的一個(gè)。一個(gè)上過初等幾何，立體幾何，解析幾何的中國高中生，對(duì)這些圖形組合的親切感和自信程度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一個(gè)非洲只認(rèn)識(shí)字的大伯，或中國因?yàn)樯仙较锣l(xiāng)被耽誤的那些知青。
所以我不信智商，盡管我自己也曾高興地測(cè)出接近150的高分。我當(dāng)時(shí)是第一次做智商測(cè)試，可是覺得這些題目都好象在哪里見過。
聯(lián)系客服
