第一次知道《擺渡人》這本書(shū)是源于一個(gè)學(xué)生的推薦。她在中考前的最后一次模擬考試中一敗涂地，我怕她一蹶不振，專(zhuān)門(mén)把她叫到教室外面安慰一番，但臨走前看著她暗淡的雙眼，我知道她還是沒(méi)有走出來(lái)。
可是，一個(gè)星期后，她竟然興高采烈地來(lái)到辦公室，遞給我一本書(shū)說(shuō)：“老師，現(xiàn)在我又充滿(mǎn)斗志了！是這本書(shū)拯救了我，推薦給您看看?！?/p>
我接過(guò)來(lái)，看到扉頁(yè)上赫然印著一行字：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的長(zhǎng)河，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”于是我迫不及待地翻開(kāi)，用了兩個(gè)晚上的時(shí)間讀完，待我合上書(shū)，依然沉醉其中，不可自拔。
人活一世，不管是人到中年的我還是青春年少的你們，都會(huì)遇到各種逆境。那么，當(dāng)我們孤身獨(dú)處人生的荒原茫然四顧，想要尋求幫助時(shí)，誰(shuí)會(huì)是我們靈魂的擺渡人？這本書(shū)給了我們最好的答案。
《擺渡人》的故事很簡(jiǎn)單，十五歲的少女迪倫身上有很多青春期孩子的共性：叛逆、孤獨(dú)、壓抑，想找人傾訴，但唯一談得來(lái)的好友凱蒂也因轉(zhuǎn)學(xué)而離開(kāi)了。她在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，同學(xué)們嘲笑她，老師置若罔聞，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。于是，她決定瞞著母親去找素未謀面的父親。然而，路上突發(fā)事故，迪倫車(chē)禍后靈魂出竅，遇到靈魂擺渡人崔斯坦。他們一起經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻逃出荒原后，迪倫又為了愛(ài)而帶著崔斯坦逆著荒原穿越，并回到自己的肉身。
故事簡(jiǎn)短，但帶給我們的思考卻意味悠長(zhǎng)。它關(guān)乎生死、關(guān)乎心靈、關(guān)乎愛(ài)情，還關(guān)乎責(zé)任?；脑杏龅降囊磺卸甲尩蟼愺@恐萬(wàn)分，有時(shí)是深不見(jiàn)底的湖泊，有時(shí)陽(yáng)光萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，有時(shí)又是狂風(fēng)大作、帆倒船破，人也會(huì)跌落怪物叢生的湖底。其實(shí)，這荒原并非地理景象和海角天涯，它其實(shí)是迪倫內(nèi)心世界的映照。想想看，這像不像我們的生活？當(dāng)你身處順境時(shí)，心境燦爛，生活定是萬(wàn)里陽(yáng)光、一片美好；可是當(dāng)你深陷沼澤、張皇失措時(shí)，眼前所見(jiàn)亦是愁云慘淡、一片晦暗。所以，如同書(shū)中所寫(xiě)，讓人生荒蕪的常常不是眼前的困境，而是我們坐以待斃的無(wú)助和日益枯竭的靈魂。
可是，面對(duì)人生一個(gè)個(gè)渡口時(shí)，不可能時(shí)時(shí)都有人把我們擺渡上岸，所以，人生的旅途中，真正的擺渡人只能是我們自己。無(wú)論身處何種境地，只要堅(jiān)持初心、無(wú)所畏懼、勇往直前，我們就能順利渡過(guò)人生的荒原。而這本書(shū)更讓我感到驚喜的是，迪倫逃出荒原后，她竟然能戰(zhàn)勝自己的恐懼和怯懦，為了崔斯坦又重返荒原。在愛(ài)的引領(lǐng)下，她戰(zhàn)勝孤獨(dú)、恐懼、黑暗、危險(xiǎn)、死亡和魔鬼，為了這份愛(ài)，她做到了義無(wú)反顧。同樣，崔斯坦為了迪倫，甘愿違背荒原的規(guī)則，遭雷劈、遭惡鬼的侵襲，最后他們終于成就了彼此。
回到書(shū)本扉頁(yè)上的那個(gè)問(wèn)題：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的長(zhǎng)河，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”十五歲的迪倫在怯懦、無(wú)助、軟弱的時(shí)候，需要崔斯坦這樣的擺渡人；可是當(dāng)她越過(guò)荒原變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)后，她不僅擺渡了自己，還成功擺渡了崔斯坦。
由此，我想到了那句“渡己先渡人，渡人終渡己”。就像開(kāi)頭所寫(xiě)的我們班的那個(gè)女生，我原本想做她越過(guò)困境的擺渡人，卻沒(méi)想到，最終是她用這本書(shū)“渡了自己也渡了我”。
所以，通過(guò)這本書(shū)，我想告訴大家的是：在命運(yùn)這條暗礁叢生的河流中，只要你用信念作帆、意念作槳，保持初心、勇往直前，你定能乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
聯(lián)系客服
