35．孝順的接力棒
我小的時候，老爸常說一句俗語“老貓房里睡，一輩留一輩”。老爸很重視家族精神的傳承，他認為很多東西并非遺傳，而是在言傳身教間悄無聲息地傳遞。
現(xiàn)在回想起來，老爸的某些做法，并非隨意而為，而是基于苦心積慮的設(shè)計。
爸爸常常給我們講奶奶這一生多么不容易。他講故事很動感情，說起奶奶年輕時的辛酸往事，聽的我們唏噓不已?？上棠瘫粴夤苎桌_了十多年，五十幾歲就過世了。爸爸當(dāng)時每隔幾天就步行到幾十公里外的地方給奶奶抓藥，早早地走，掌燈時分才回來，馬不停蹄地走一天，就是為了奶奶早點吃上藥，少一點痛苦。這些故事和情感深深地銘刻在我們這些幼小孩子的心靈深處。
關(guān)于如何對待爺爺，老爸沒怎么語重心長地教導(dǎo)過我們。在我們很小的時候，倒是做了一些鋪墊。有時候，他會買些好吃的東西，打發(fā)我們給爺爺送過去。我至今都記得，有一次爸爸買了好多東西，裝在一個很大的袋子里面，我當(dāng)時個頭挺小的，背著給爺爺送去的。在路上，別人好奇地問里面是什么，我就特自豪地告訴他們，這是給我爺爺買的好吃的！他們夸我懂事，臉上是羨慕的表情。爺爺自然是眉開眼笑，我們爺倆打開嘗了嘗，其他的放進柜子里。當(dāng)時爺爺在老叔家住，如果我們家做爺爺愛吃的飯菜，或者來客人，老爸就讓我去請爺爺來吃飯，并且告訴我，以后這件事就歸我管了，不用請示。這是我特愿意做的一件事，我還真盡職盡責(zé)，執(zhí)行的絕對到位。我對爺爺愛吃的東西了如指掌，有一次我家連續(xù)吃了好幾次煎餅，我要去請爺爺過來，老媽說今天家里沒什么菜，再說你爺爺都吃好幾頓了，今天就不去了吧。我當(dāng)時特較真：可是他沒吃今天這頓啊，再說了，我爺爺又不是外人，吃咸菜也行。老媽不再阻止我。還有一次，我家買了一汽車煤，送到家里已經(jīng)深夜，我們招待司機吃飯，我要去請爺爺，老爸說你爺爺早吃飯了，估計都睡了，算了吧。我堅決不同意，老爸也不攔我，問我敢不敢去，我很肯定地說“敢”。我拿了個手電筒就出了門，離爺爺家雖然只有幾百米，但路上一片漆黑，當(dāng)時很多家的狗都不拴著，夜里在村子里跑來跑去，我就遇到了好幾條，還好它們嘴下留情。爺爺果然睡了，他聽說我自己來的，嚇壞了，連說“狗咬著你可咋辦”？我當(dāng)時只有八歲，現(xiàn)在想起來我自己都后怕——萬一哪條狗心情不好……
有時候親戚朋友夸我們家對老人好，爸爸就把功勞推到我們這些小孩身上。他說，我們家這幾個孩子對他爺爺好著呢，根本不用吩咐，只要見家里有客人，你就等著吧，一會準(zhǔn)把老爺子請來，家里做他爺爺愛吃的東西也一樣，哪一頓都不能落下……上面的兩個例子爸爸時常提起，所以我至今還記得。
每次去請爺爺，我們爺倆走在路上，村里的老人都很羨慕，總是用玩笑的語氣和爺爺打招呼：喲，這老爺子今天又有請啦！
親戚的夸贊，爸爸的肯定，村里人的羨慕，再加上爺爺?shù)男牢?，使得我們這些孩子對爺爺越來越好。
等我到外面讀書，有了點自己的零用錢，我就省吃儉用地攢下來，每次放假都給爺爺買點東西，爺爺?shù)闹讣椎?、挖耳勺、鑰匙鏈、手電筒、扇子、收音機等等的小物件，都是我給他買的，爺爺把這些東西當(dāng)寶貝一樣，一直用到過世。當(dāng)然，更多的時候，我是給爺爺買零食，他愛吃麻花之類的東西，我每次都給他買，看著爺爺吃，比我自己吃都香。
等我叔叔的孩子長大，對爺爺也是一樣的好，有一次我見陶然正跑著玩呢，見到爺爺，什么也不說，就把他口袋里的零食一把一把地放在爺爺手心，轉(zhuǎn)身又和小朋友玩去了，他當(dāng)時也就三四歲，我在旁邊看著好感動。
常聽身邊的人慨嘆“不養(yǎng)兒不知父母恩”?？墒?，我們也見過養(yǎng)了兒還不知父母恩的，我想，孝順這件事，需要在生活的細節(jié)中教會孩子。
一、賦權(quán)給孩子。其實，我的很多教育方法是從老爸那里學(xué)來的，比如說賦權(quán)。很顯然，如果他每次都吩咐我去請爺爺，我未必樂意，比如正玩得熱火朝天，才不想中斷手中的游戲，說不定還不耐煩。但老爸把這個權(quán)力完全交給我就不一樣了，一個小屁孩，忽然覺得自己無比重要，仿佛大權(quán)在握——爺爺吃得好不好，全看我的啦！這也間接培養(yǎng)了我的觀察能力，爺爺不吃什么，不愛吃什么，最愛吃什么，我都特清楚。后來我總結(jié)了一點：如果合理地給小孩一點權(quán)力，他絕對不會把它糟蹋了。
二、間接贊賞的力量。說實話，老爸在親戚朋友面前夸獎我們孝順，真是特別受用，那感覺可以用一個成語來形容：如沐春風(fēng)！這些贊賞像長了腿一樣，在親戚中間流傳，我們常常在不經(jīng)意間“遭到”夸獎，于是更賣力地對爺爺好，如此形成了一個贊賞的循環(huán)。
三、身教勝于言傳。身教如何重要，已經(jīng)是老生常談，這里略過。我關(guān)心的是，身教是怎么發(fā)生和延續(xù)的，孩子從父母身上學(xué)到了什么？以孝順這件事來說，如果老爸僅僅是賦權(quán)給我們，或者買點東西給爺爺，我們未必會對爺爺有那樣深厚的感情。聽說爸爸十八歲就挑起了家里的大梁，許多的困難都是他獨自面對。那時候爺爺才四十二歲，就此退休，當(dāng)了三十年甩手掌柜的。在我看來，爸爸承擔(dān)起了家庭的重任，爺爺不再費心勞神，這是最大的孝順。是父親的行動感染了我們。
四、不拒絕孩子的付出。爺爺就是個老實巴交的老頭，但他有個無人能及的優(yōu)點：孩子對他的好，他照單全收！我們請他吃飯，他從來不說不去，如果哪天沒請他，他也不介意。就算三歲的孩子給他零食，他也樂于接受，安心享用。我讀書的時候，也沒多少零用錢，但我給他買東西，他從來都是特開心，珍惜的不得了。當(dāng)然，他也囑咐我下次別買，我才不聽呢。我曾經(jīng)和好多老人說起爺爺?shù)淖龇ǎ麄兌颊f做不到，因為不忍心。我就反問：你忍心拒絕孩子嗎？就算以愛的名義，那也是拒絕，孩子也會有挫敗感。三番五次之后，孩子也就不再事事想著父母老人。說句很殘忍的話，孩子不孝順，父母也要反思，是否教過孩子怎樣孝順老人，是否給了孩子孝順自己的機會。
五、愛人的能力。表面上看，受惠于孝順的是長輩，其實，這也在發(fā)展孩子愛人的能力。我們對爺爺好，爺爺那種發(fā)自內(nèi)心的滿足，是對我們最好的獎勵，我們?nèi)滩蛔λ谩Ｄ欠N美好的感覺，讓我們共同體驗了人性中溫暖的力量，這些體驗告訴我，對別人好，自己不一定損失什么，相反，還能創(chuàng)造一個溫情脈脈的世界
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