文/圃葶 圖/來源于網(wǎng)絡(luò)
孩子需要比拼的不僅僅是分數(shù)的高低，成績的優(yōu)劣，才藝的多寡，更多的是團隊意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和進取精神，還有父母潛在的意識和影響力。 最近有幸參加了一場迎“六一”聯(lián)歡晚會。
舞蹈有群舞和獨舞，曲藝有小品和三句半，中西樂器聯(lián)奏有鋼琴、古箏、電子琴、二胡、架子鼓，戲曲有豫劇、京劇和黃梅戲，憑心而論，稱得上是精彩，尤其絕大多數(shù)表演者都是小朋友。
表演戲曲聯(lián)唱的，身段優(yōu)美眼神靈活唱腔韻味十足；表演傳統(tǒng)樂器的，端方凝正；表演西洋樂器的，熱情奔放；舞蹈演員們表情與動作配合默契；小主持人們收放自如，感情飽滿。
一邊鼓掌一邊感慨。
家長們?yōu)榇诵枰冻龆嗌傩难团?？開場前后臺一片混亂，二胡要調(diào)音，古箏要校弦，架子鼓要連線，語言節(jié)目要反復(fù)對詞，演員們個個需要化妝，沒有什么專業(yè)人員幫助，主辦方只提供一個表演的平臺，以上所有的工作都是家長來做。
在孩子面前，爸爸們都是孫悟空的化身，無所不能；媽媽們都是哆啦A夢的變形，無所不有。
可又有多少孩子是真心喜歡這些才藝的呢？
就拿我家孩子來說，他非常懶惰。
學(xué)美術(shù)？說不喜歡。學(xué)拉??？嫌太扭捏。學(xué)跆拳道？匹夫之勇。倒是愿意學(xué)吉他，可惜興沖沖的與吉他試比高，吉他卻挑剔他瘦小無力。思來想去，最終選擇了鋼琴?？扇绻凑账约旱囊庠?，是一種才藝也不愿意學(xué)習(xí)的。
無奈在于每逢周末，孩子想呼朋覓友玩耍個痛快時，別人的回答一定是，我要學(xué)樂器學(xué)舞蹈學(xué)美術(shù)學(xué)書法學(xué)拳擊學(xué)游泳學(xué)奧數(shù)學(xué)作文學(xué)英語學(xué)……下次再約吧。孤木難成林，不得已之下，他也只好順應(yīng)潮流，成為才藝培養(yǎng)大部隊中的一名小兵。
才藝其實沒什么難處，有錢請老師，有時間去練習(xí)，基本上每個孩子都能交出漂亮的答卷。關(guān)鍵在于孩子的品格、道德、信仰如何去培養(yǎng)呢？
家長們湊到一起，討論的全是孩子的教育問題。勿庸置疑，在雙孩剛剛開放單孩仍然一枝怒放的今天，每個家長都在努力使自己變成教育專家和教育顧問。
我們鄙視那些不守規(guī)則沒有道德的人，但是當(dāng)可以打破規(guī)則超越道德的機會擺在面前的時候，大家卻很愿意躍躍欲試。
我們認為自己的教育方法是成功而不可超越的，閃光的獎牌和大紅的證書就可以說明這一切，而別人的教育方法不是沒到位就是不對味。但是我們不屑于指正，就讓他們一錯再錯吧。
這就苦了那些孩子們。他們一邊被教育，要成為一個高尚的人一個純粹的人一個誠實的人一個脫離庸俗和低級趣味的人，另一邊，他們的父母卻是一個自私的人一個復(fù)雜的人一個市井的人一個謊話連篇的人。 這是何等的諷刺。
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