把該玩的都補(bǔ)上
文 / 李子勛
我們先作兩個(gè)基本假定：
* 5歲孩子的心理承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到做事可以善始善終。
* 5歲孩子是靠感覺而非理性或規(guī)則引導(dǎo)的。
接受這兩個(gè)前提，人們自然會(huì)看出把家長用一種成年化的價(jià)值觀去判斷孩子的行為有多么的荒謬！5歲孩子對這個(gè)世界的興趣剛剛開始萌芽，她什么都好奇，卻小心翼翼，對什么事情都淺嘗即止，興趣的轉(zhuǎn)移也如三伏天氣，這就是為什么諺語會(huì)說三伏天娃娃臉。
讓我們來想象自己第一次到九寨溝、黃龍、張家界類似的風(fēng)景區(qū)旅游的情景：每當(dāng)看到一幅新的美景時(shí)，我們都會(huì)驚訝、感嘆，甚至流連忘返，產(chǎn)生恨不能終老于此的想法。但我們還是會(huì)依依不舍地離去，仿佛知道前面還會(huì)很多美麗的風(fēng)景在等待我們，理性也告訴我們要完成整個(gè)旅行。
對孩子來說，這種理性是一種超然的東西，前行就是成長。孩子對這個(gè)世界的好奇就像我們在觀光，她會(huì)被一種新鮮的活動(dòng)吸引，會(huì)有一段時(shí)間的癡迷和興奮。但很快，新的興趣吸引了她，她開始厭倦舊的行為。如果孩子可以自然地交替這些好奇和興趣，轉(zhuǎn)移自己的興奮點(diǎn)，她對這個(gè)世界的接觸、感知、喜歡就很快得以完成。
也許表面上看起來，孩子仿佛很快地忘記了這些游戲、興趣與愛好，但實(shí)際上，這些活動(dòng)帶來的鮮活的內(nèi)心快樂體驗(yàn)會(huì)永遠(yuǎn)地儲(chǔ)存在他的心理記憶中。等到10歲以后，這些心理體驗(yàn)會(huì)像老牛反芻似的再現(xiàn)出來，兒時(shí)接受的不同的培養(yǎng)和訓(xùn)練會(huì)活化，幫助孩子選定某種興趣，可能發(fā)展為一種職業(yè)，也可能作為一種愛好伴隨終身。這還不是最重要的，更重要的是這些心理體驗(yàn)是孩子情商發(fā)展的基礎(chǔ)，是他對這個(gè)世界、對人類、對自我的基本感覺，所以也是孩子會(huì)選定什么樣的價(jià)值觀的感覺基礎(chǔ)。客觀地說，孩子不愿意執(zhí)著于某種活動(dòng)，正如他要繼續(xù)前行一樣，潛在內(nèi)心的那種超然理性在保護(hù)他的成長。
當(dāng)然，5歲也是開始建立規(guī)則的最佳時(shí)期，那么怎樣才能既保護(hù)孩子的自然選擇，又幫助孩子學(xué)習(xí)到規(guī)則和責(zé)任呢？這里應(yīng)該有些可遵循的東西：
1. 規(guī)則應(yīng)該是孩子可以稍加努力就可以完成的。
給孩子定不能完成的規(guī)則，不僅不能幫助他學(xué)習(xí)規(guī)則，反倒破壞他對規(guī)則的喜歡，得不償失。具體地說，在孩子對舞蹈或游泳感興趣的時(shí)候，我們可以和他約定要上多少個(gè)課時(shí)。如果每周兩次課，5歲孩子最好不要超過4周，如果天天去，不要超過10天。如果孩子完成了這個(gè)約定，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，然后繼續(xù)下一個(gè)約定。這樣孩子可以預(yù)知他還需要堅(jiān)持多久才可以輕松離開。
2. 5歲孩子需要在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則。
這個(gè)時(shí)候女孩子喜歡角色游戲，男孩喜歡動(dòng)作游戲，父母要學(xué)習(xí)如何在孩子游戲的時(shí)候訂立規(guī)矩，并讓他體會(huì)到遵守規(guī)則會(huì)讓游戲更有意思，慢慢地孩子學(xué)會(huì)如何從規(guī)則中獲益。
值得擔(dān)心的是，我們的社會(huì)已經(jīng)把對孩子科學(xué)興趣、文藝修養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與身體素質(zhì)的培養(yǎng)變得很功利，遠(yuǎn)不是在為孩子的身心發(fā)展思考。仿佛要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成超常兒童那樣去制定規(guī)則，忘掉了大多數(shù)普通孩子需要一種游戲心態(tài)和快樂原則。每一個(gè)父母都希望自己的孩子就是那個(gè)可造的天才，于是一些家長就是由于自己非理性的幻想，而給孩子施壓，逼迫他去堅(jiān)持一個(gè)讓他早已痛苦萬分的“愛好”。
當(dāng)然，在孩子的群體里也的確有這樣的特質(zhì)兒童，他們比較容易在很小的時(shí)候固化一種興趣，并持續(xù)發(fā)展。這樣的孩子可能因?yàn)楦改覆荒芴峁┖芎玫臈l件和合適的督促而荒廢。不過，可以假定的是，即便是天才兒童，在達(dá)到某種年齡的時(shí)候，他還會(huì)把兒時(shí)缺少的玩耍補(bǔ)償回來，就好像他要把成長的風(fēng)景看完一樣，不然成熟永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)
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