兩周前，一家長發(fā)現(xiàn)孩子書包有煙，很生氣，立馬發(fā)信息給班主任，要學(xué)校嚴(yán)查嚴(yán)整吸煙問題，學(xué)校也針對他提供的線索，針對這個問題做了相應(yīng)的教育與引導(dǎo)。
后來該家長發(fā)現(xiàn)他孩子又隨意加入一些不認(rèn)識的群，感覺老師教育不到位，又親自拿著平板找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也拿出很多同類型處罰與學(xué)校工作記錄給家長看，教育家長多引導(dǎo)孩子自律、自控，不受外界因素影響，家長也深有體會。同時，家長也說他以前：同學(xué)不聽話，老師就拿教鞭抽，沒完成作業(yè)就不讓吃飯，建議學(xué)校也這樣做，又說看了很多視頻，感覺現(xiàn)在很多老師都很佛系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也解析到：現(xiàn)在法治社會，以人為本，教育以理服人，暴力解決不了問題，反而會影響孩子得心理健康成長，現(xiàn)在需要老師更高的教育理論水平和耐心。家長略有沉思，也沒說其他。臨走的時候還說，我的孩子有錯，可以隨意處罰，嚴(yán)重的該打就打。領(lǐng)導(dǎo)笑笑不語。家長當(dāng)天晚上回去，把事情與孩子說，孩子也自覺退出了所有無關(guān)的群。 后來因為他孩子晚托紀(jì)律差，年級也做出了暫停晚托的處罰，家長也表示支持。 其二，另一班的家長： 因為孩子經(jīng)常遲到，經(jīng)常睡覺，所以經(jīng)常不搞衛(wèi)生，老師也重點關(guān)注，叫紀(jì)律委員多提醒他，有一次老師叫他去倒垃圾，先完成此事再玩，然后他第二天就沒上學(xué)了，家長天還沒有亮就發(fā)了一堆信息過來（應(yīng)該是學(xué)生和家長胡說了一通，添油加醋往班主任這里潑，然后借題發(fā)揮不回學(xué)校），意思就是：做老師什么都要管，遲到和家里的事都要管，關(guān)你老師什么事（有帶粗口），我要找校長聊聊才行。第二天，該家長也來了學(xué)校（但學(xué)生沒有來），大概意思就是要個說法：孩子說老師老是管他孩子，又叫學(xué)生不和他玩（家長也知道孩子斷章取義），我不可能不管，就怕他以后不和我聊天了。班主任坐在旁邊，一臉委屈，想說一下自己看法，與家長一一澄清事情的原委，但家長就更加囂張，班主任只能默不作聲，委屈只能往肚子里咽。當(dāng)家長走后，班主任的淚水如決堤之水，再也控制不住。 你有什么看法，歡迎留下你的評論！
