2012年雙學(xué)位考試報(bào)考指南
2012年雙學(xué)位報(bào)考條件
第二學(xué)士學(xué)位主要招收大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員（含實(shí)行學(xué)位制度以前的大學(xué)本科畢業(yè)生）， 也招收少量大學(xué)本科畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆畢業(yè)生（含按學(xué)分制提前完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生）。攻讀第二學(xué)士學(xué)位，均須本人自愿，在職人員報(bào)考要經(jīng)本單位批準(zhǔn)，并經(jīng)過必要的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取。二學(xué)位修業(yè)年限一般限定為二年，有的專業(yè)如中醫(yī)學(xué)專業(yè)為三年。
通過成人高考和自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷的人，不能報(bào)考第二學(xué)士學(xué)位。如果想報(bào)考第二學(xué)士學(xué)位，需參加由國家學(xué)位辦組織的學(xué)士學(xué)位考試，獲得學(xué)士學(xué)位后再報(bào)名參加第二學(xué)士學(xué)位考試。
輔修二學(xué)位招生范圍是大二學(xué)生，報(bào)名條件是成績較好，無不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開始學(xué)習(xí)。本科學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，跨學(xué)科門類學(xué)習(xí)另一專業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到全部要求后同時(shí)獲得另一學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。
2012雙學(xué)位報(bào)考指南之報(bào)考對(duì)象
第二學(xué)士學(xué)位：大學(xué)往屆和應(yīng)屆的非招生學(xué)科門類的本科畢業(yè)生并獲得學(xué)士學(xué)位。一般年齡在三十五周歲以下，工作年限不作嚴(yán)格要求（各學(xué)校要求不同），思想端正，身體健康。在職人員報(bào)考需經(jīng)所在單位同意，其中有的專業(yè)又有特殊要求，比如國際政治專業(yè)，主要招收外語院校專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生；知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)則較偏重理工科考生并較重視外語。
輔修二學(xué)位：主要招收在校生。
雙學(xué)位制度背景介紹
隨著科學(xué)技術(shù)的的迅猛發(fā)展，各學(xué)科間相互滲透相互融會(huì)，絕對(duì)的分界不再存在，新興的邊緣科學(xué)如雨后春筍。這就要求科研技術(shù)工作人員具備多種領(lǐng)域廣闊知識(shí)，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開放的不斷深入，我國的各種社會(huì)制度日益完善，尤其是經(jīng)濟(jì)制度和法律制度。國家急需一批跨學(xué)科高層次的特殊專業(yè)的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部在部分高校設(shè)立了第二學(xué)士學(xué)位與輔修二學(xué)位的教育政策。第二學(xué)士
學(xué)位與輔修二學(xué)位現(xiàn)在都被俗稱雙學(xué)位。但實(shí)際上教育部回復(fù)的雙學(xué)位概念等同于輔修二學(xué)位，而第二學(xué)士學(xué)位是作為獨(dú)立的概念提出。
第二學(xué)士學(xué)位著重培養(yǎng)目前國家急需的高級(jí)新興專業(yè)人才，培養(yǎng)一批國家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專門人才。第二學(xué)士位是經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高校，按照招生計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校組織統(tǒng)一考試后錄取進(jìn)校學(xué)習(xí)的一種培養(yǎng)方式，學(xué)制二年。鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本專科學(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國家的特殊需要有計(jì)劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高的本科院校中實(shí)行。一般地凡是已修完一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)或已畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆或往屆大學(xué)本科畢業(yè)生再攻讀另一個(gè)學(xué)科門類中的某個(gè)本科專業(yè)，或者經(jīng)國家教委批準(zhǔn)再攻讀同一學(xué)科門類中的另一個(gè)本科專業(yè)，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位，具有教育部網(wǎng)上可查詢的畢業(yè)證書和學(xué)位證書（雙證）。由于他們已經(jīng)接受過嚴(yán)格系統(tǒng)的高等教育，有的還有一定的工作閱歷，入校后將直接進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，兩年之后將作為知識(shí)結(jié)構(gòu)較為完整的跨學(xué)科的高級(jí)科技和管理人員進(jìn)入社會(huì)。
雙學(xué)位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的一項(xiàng)教學(xué)改革措施。雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專業(yè)，完成所修本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，不低于一定學(xué)分，且考核成績合格，在獲得第一專業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時(shí)，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)第二專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書。
招生范圍是大二學(xué)生，報(bào)名條件是成績較好，無不及格學(xué)科，以及滿足各學(xué)校的其他要求，經(jīng)錄取后從大二開始學(xué)習(xí)。
