中外合作辦學(xué)自主招生
高等教育國際化先行者
（編者按）本文重點解讀教育部批準的本科層次中外合作辦學(xué)自主招生機構(gòu)和項目。即：國家教育部審批和復(fù)核的本科層次實施外國高校學(xué)士學(xué)位/外國教育機構(gòu)學(xué)歷學(xué)位教育、實行自主招生的中外合作辦學(xué)機構(gòu)及項目。如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院、上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院等。
特色鮮明 中外合作辦學(xué)自主招生辦學(xué)模式獨特、特色鮮明、色香味具全！教育模式和理念先進、管理嚴格、教學(xué)質(zhì)量上乘、學(xué)生出路好、畢業(yè)生競爭力強、文憑含金量高！
真是普通高校也羨慕嫉妒恨！
法律保障《中外合作辦學(xué)條例》 第四條 中外合作辦學(xué)者、中外合作辦學(xué)機構(gòu)的合法權(quán)益，受中國法律保護。中外合作辦學(xué)機構(gòu)依法享受國家規(guī)定的優(yōu)惠政策，依法自主開展教育教學(xué)活動。
《中外合作辦學(xué)條例實施辦法》 第二十六條 中外合作辦學(xué)機構(gòu)可以依法自主確定招生范圍、標準和方式。
教育部批準 中外合作辦學(xué)本科自主招生系依法經(jīng)國家教育部批準實施境外高校學(xué)士學(xué)位/境外教育機構(gòu)學(xué)歷學(xué)位教育、實行自主招生的本科中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目。每個機構(gòu)和項目擁有全國唯一的教育部辦學(xué)許可證編號或項目批準書號。如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院的教育部辦學(xué)許可證編號：MOE22CAA02DFR19990134O
中外雙學(xué)籍注冊 根據(jù)教育部規(guī)定，中外合作辦學(xué)本科自主招生學(xué)生入學(xué)后在國家教育部注冊學(xué)籍，同時在合作辦學(xué)的外方高校注冊學(xué)籍。
中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺http://www.crs.jsj.edu.cn
全日制本科 教育部批準的實施境外學(xué)士學(xué)位教育的中外合作辦學(xué)自主招生屬于全日制本科教育（外國高校本科、學(xué)士學(xué)位、全日制教育。學(xué)生全日在校學(xué)習(xí)，以教學(xué)為主，教師與學(xué)生面對面授課）。
學(xué)歷教育中外合作辦學(xué)自主招生屬于學(xué)歷教育 實施外國教育機構(gòu)的學(xué)歷學(xué)位教育，頒發(fā)外國教育機構(gòu)的學(xué)歷學(xué)位證書。教育部認證、國家承認。
《中外合作辦學(xué)條例》 第三十四條 中外合作辦學(xué)機構(gòu)頒發(fā)的外國教育機構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位證書，應(yīng)當與該教育機構(gòu)在其所屬國頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書相同，并在該國獲得承認。
《教育部關(guān)于當前中外合作辦學(xué)若干問題的意見（教外綜［2006］5號）》 中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目實施外國教育機構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，其錄取標準應(yīng)當不低于外國教育機構(gòu)在其所屬國的錄取標準。中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目實施外國教育機構(gòu)學(xué)士學(xué)位以上學(xué)歷學(xué)位教育的，外國教育機構(gòu)頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書應(yīng)當遵循真實有效的原則，與該教育機構(gòu)在其所屬國頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書相同，并在該國獲得承認。
嚴格招生計劃數(shù) 中外合作辦學(xué)自主招生在審批時均由國家教育主管部門核定了相應(yīng)的招生計劃數(shù) 。
教育部審批和復(fù)核中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目：對于實施外國教育機構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的機構(gòu)和項目，也明確核定了招生專業(yè)及相應(yīng)的招生計劃數(shù) 。
如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院2007年經(jīng)教育部復(fù)核批準每年招生計劃數(shù)600人，辦學(xué)規(guī)模2400人。
培養(yǎng)模式多樣 中外合作辦學(xué)自主招生培養(yǎng)模式多樣。
?。?）4+0：學(xué)生可在國內(nèi)四年完成本科學(xué)業(yè)；
（2）2+2或3+1：學(xué)生可在大二、大三或大四申請轉(zhuǎn)修到國外合作高校留學(xué)，完成學(xué)業(yè)；
（3）節(jié)省費用：無論4+0或2+2、3+1，學(xué)生均可以較少經(jīng)濟投入和較低的學(xué)習(xí)費用完成學(xué)業(yè)，并獲得中國政府承認、國際認可的本科文憑。
如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院的學(xué)生即可選擇"4+0"不出國的留學(xué)，也可在學(xué)期間申請出國赴加、美留學(xué)：高效、便捷、安全、省時、省錢。4+0的學(xué)習(xí)費用僅相當于出國留學(xué)費用的1/4或1/5。
文憑國家承認 中外合作辦學(xué)自主招生學(xué)生入學(xué)后在
教育部注冊（教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺）頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書認證注冊信息；學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)國外合作大學(xué)的
本科學(xué)士學(xué)位證書（并與國外大學(xué)在其本國頒發(fā)的證書完全相同），
中國政府承認，并由中國教育部留學(xué)服務(wù)中心進行認證并頒發(fā)《
國外學(xué)歷學(xué)位認證書》；學(xué)歷學(xué)位認證書在中國留學(xué)網(wǎng)（教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站）在線查詢。
文憑社會認可 中外合作辦學(xué)自主招生學(xué)生畢業(yè)獲得國外大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位證書、國家教育部留學(xué)服務(wù)中心的國外學(xué)歷學(xué)位證書及就業(yè)報到證。
畢業(yè)生可在國內(nèi)就業(yè)、報考研究生、報考公務(wù)員；可直接申請國外大學(xué)碩士研究生。國外文憑，中國承認、國際社會公認，國內(nèi)國際通用。
文憑含金量高（1）文憑質(zhì)量過硬 國外大學(xué)教學(xué)計劃嚴謹、學(xué)術(shù)標準和要求嚴格；采用英文教材、雙語和全英文教學(xué)、外教上課比例大；教學(xué)管理和學(xué)生管理嚴格，有淘汰制；學(xué)生獲文憑壓力大 ，必須努力、刻苦、認真，其獲得的國外文憑質(zhì)量過硬。
（2）文憑認可度高、含金量高。 教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生質(zhì)量高，學(xué)生競爭力強。國外文憑頗受世界名校和國內(nèi)外名企青睞。文憑含金量遠高于國內(nèi)普通高校。
如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院學(xué)生很容易申請到世界200強、以及100強和50強名校研究生。大多就職于世界500強名企。
學(xué)生培養(yǎng) 注重過程管理中外合作辦學(xué)自主招生注重學(xué)生的培養(yǎng)、注重過程管理。 如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院：
?、?nbsp;采用國外高校先進的教育模式、教育理念、教學(xué)模式及教學(xué)方法，采用英文教材，實行雙語及全英文教學(xué)，執(zhí)行國外高校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程體系及嚴格學(xué)術(shù)要求 。
② 對學(xué)生實行綜合評價，注重過程管理，注重平時表現(xiàn)和過程積累，每門課程所得學(xué)分不僅與期中、期末考試成績有關(guān)，還與平日的隨堂考試、演講、 作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組討論、小組作業(yè)及出勤等有關(guān)。
?、?nbsp;國外教育模式、教學(xué)模式和教學(xué)方法培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語演講和表達能力、培養(yǎng)和提高學(xué)生查閱資料、綜合分析、解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生項目規(guī)劃和項目管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自信和良好的團隊協(xié)作能力。
學(xué)生出路好 中外合作辦學(xué)本科自主招生學(xué)生經(jīng)過4年國外教育模式和過程管理培養(yǎng)，
學(xué)生質(zhì)量提升幅度大，發(fā)生蛻變和質(zhì)的飛躍，學(xué)生出口質(zhì)量高 ，就業(yè)和考研、申研競爭力強。 如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院的學(xué)生可與國內(nèi)C9名校、985、211高校畢業(yè)生同臺競爭、同校讀研。他們本科畢業(yè)都進入了世界名校和國內(nèi)外500強名企。
招生錄取 高大上 中外合作辦學(xué)自主招生模式與國外正規(guī)高校在中國自主招生模式及港澳臺高校在內(nèi)陸自主招生模式的性質(zhì)完全相同，即為實施境外高校學(xué)歷學(xué)位教育模式的自主招生模式。
通常采取
自主招生選拔考試+高考成績+綜合測評相結(jié)合的錄取方式。
如吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院在山東地區(qū)就采取自主招生選拔考試+外教口語面試的錄取方式。
教育創(chuàng)新 中外合作辦學(xué)自主招生是中外合作辦學(xué)的一種重要形式和組成部分，是中外合作辦學(xué)的開拓者和高等教育國際化的先行者，具有模式獨特、理念先進、特色鮮明、質(zhì)量上乘的特點。20年來，中外合作辦學(xué)自主招生進行了開拓性、創(chuàng)新性的實踐，在辦學(xué)過程中實現(xiàn)了外國優(yōu)質(zhì)教育資源的引進、吸收，本地化、融合嫁接和創(chuàng)新，極大豐富了高等教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了數(shù)萬名適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要的具有國際視野、通曉國際慣例的國際化復(fù)合型高端人才。
滿足多元化、多樣化的社會需求 中外合作辦學(xué)自主招生作為中外合作辦學(xué)領(lǐng)域理念先進、特色鮮明的一種辦學(xué)模式，具有廣大社會需求，滿足了考生和家長對升學(xué)就業(yè)多樣化需求，不可或缺。
2013年9月5日國家教育部新聞發(fā)布會明確提出了中外合作辦學(xué)要多元化、多樣化發(fā)展。中外合作辦學(xué)必將百花齊放。
國家政策支持 2010年實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；2013年貫徹落實黨的十八大精神"深化教育領(lǐng)域綜合改革"；2014年出臺國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見。
在"全面提高高等教育質(zhì)量、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；擴大教育開放，支持中外合作辦學(xué)；深化教育領(lǐng)域綜合改革；深化考試招生制度改革 "的大背景、大環(huán)境下， 中外合作辦學(xué)自主招生作為高等教育改革與國際化的先行者，作為考試招生制度改革的探索者，是中外合作辦學(xué)領(lǐng)域特色鮮明、不可或缺的一種辦學(xué)模式，將迎來更大的發(fā)展空間和政府的關(guān)注與支持。
選擇中外合作辦學(xué)自主招生 成就未來 中外合作辦學(xué)自主招生”不出國的留學(xué)“，實現(xiàn)國際本科夢。
這是個能讓你發(fā)掘潛力、找到自我、實現(xiàn)夢想的獨一無二的平臺！
（中外合作辦學(xué)教育網(wǎng)總編輯 何曜）
(責(zé)任編輯：cfce.cn)
