少壯不努力
■方文竹
作為宇宙間物質(zhì)形式之一，人的一生是一個(gè)能量守恒的過程，雖說資源時(shí)有增減，但是其總量不變。
每個(gè)人天生都是一座“礦藏”，母嬰時(shí)期初現(xiàn)礦脈，遂漸孕育、發(fā)展、生長(zhǎng)，有一個(gè)不可逾越的稚嫩期，且存量較少，但卻包含了一生的資源因子。年輕時(shí)若用力過猛、過多，開采過度，老大時(shí)咋辦？不是閑著干搓手嗎？干嘛不讓它暫時(shí)閑著或省著些呢？何況未開采的礦源還是留在那里，不斷地發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：量變，質(zhì)變，互否，互化，互涉，繁殖，增殖，新生……可是，誰也不愿意探究這個(gè)問題，誰也不愿意好好地算一算這筆賬。
天才早殤，幾乎是一個(gè)普遍現(xiàn)象，古今中外的實(shí)例太多?！暗V藏”過早開采完了，其生命何依？智力來自于一個(gè)人精氣神的孕育，而精氣神則是生命的內(nèi)在支撐，可以想見，當(dāng)一個(gè)人的精氣神耗盡之后，僅具軀殼的生命還能存活嗎？完整的生命必須等到漫長(zhǎng)的歲月慢慢滋養(yǎng)與補(bǔ)充。若在童年，早挖早采，其隱藏的資源還能受得了嗎？其實(shí)，成年人的挖潛更為重要，那才是一處發(fā)育成熟的礦藏，何況不開采才是浪費(fèi)。按某份資料顯示，像愛因斯坦這樣的大科學(xué)家其內(nèi)部潛力僅開發(fā)出百分之十幾。
童年定下了一個(gè)人一生的基調(diào)，如何調(diào)養(yǎng)當(dāng)然極重要，但是不是要他累死筋骨啃書本，相反是要他順應(yīng)天性，擴(kuò)張自然，投入世界大體，一個(gè)萬花筒般的天地展現(xiàn)于他的面前：明亮的窗戶，日升日落，草原，河流，公園，游戲，親情，……一個(gè)詩性的年華！應(yīng)通過潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的方式，開闊視野，開啟心智，反之若累其精骨、耗散潛藏，勢(shì)必適得其反、追悔莫及。我曾聽到過一個(gè)頗有見地的說法：“讓小孩子玩?zhèn)€夠！”童年會(huì)在“玩”的樂趣中抵擋對(duì)于“礦藏”的襲擊和偷漏。
天命難違，神道設(shè)教。少壯猶如人生的春天，光采爛漫，敷衍性情，想象豐沛，對(duì)天地充滿好奇，對(duì)科學(xué)和戒律無知……在他們的世界中，雷電震怒，河流呼號(hào)，鮮花微笑，樹木在大風(fēng)中鼓掌，白云的紗巾擦拭著高山的臉龐……意大利大學(xué)者維科甚至贊美：原始社會(huì)——人類的童年——詩人。童年本應(yīng)享受上天賜予的一切，而我們的教育和環(huán)境卻是“勵(lì)志”喊破了天！尤其是現(xiàn)行教育體制構(gòu)成了對(duì)青少年的極大開化處理，“可憐天下父母心”著實(shí)“可憐”！對(duì)童年和少壯時(shí)代的折騰，實(shí)則對(duì)天性自然的折騰。一個(gè)急功近利的時(shí)代，勢(shì)必將青少年的青春納入了功利的計(jì)算器和裝載的快車道。前些年炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的某名牌大學(xué)少年班如今被證實(shí)為一個(gè)失敗的舉措?！凹南Ｍ谇嗌倌?。”乍一聽，很動(dòng)人，很有力，其實(shí)違背了自然規(guī)律和人性之道。
少壯不努力，老大天地寬。
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