自從全省明令禁止幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，禁止一切形式的小學(xué)入學(xué)考試，堅持小學(xué)一年級“零起點”后，家長們就有了一塊心病。不早教授算數(shù)、拼音等知識，小學(xué)跟得上么？其實呀，成長不是件急于求成的事情，讓我們來聽聽在貴陽市實驗小學(xué)語文教學(xué)一線工作了18年的老師馮燕怎么說吧。
娃娃“零基礎(chǔ)”？家長不必急
從事小學(xué)教學(xué)多年的馮老師說，在進入小學(xué)后，“零基礎(chǔ)”和提前學(xué)過的孩子在最開始的時候會有一點差異，就是后者學(xué)起來會更輕松。但是這種輕松不是學(xué)得快，而是孩子已經(jīng)學(xué)過了，這對孩子的聽課培養(yǎng)說來是不利的。
有的“零基礎(chǔ)”孩子在升入小學(xué)最開始，可能在學(xué)習(xí)上會有一些吃力。但是，家長也不必過于焦慮，因為老師的教學(xué)方式會充分考慮孩子特點，是循序漸進的。與此同時，學(xué)過的孩子在一年級后可能會有兩種表現(xiàn)，一是表現(xiàn)得很活躍，積極回答老師的問題；二是不愛聽課，因為老師講的都是她學(xué)過的東西，對于這些知識，孩子已經(jīng)沒有好奇心了。
所以馮老師認(rèn)為，小學(xué)一年級嚴(yán)格按照零起點標(biāo)準(zhǔn)上課，孩子只要認(rèn)真跟著老師的節(jié)奏走，一般不會有太大的問題。最開始存在的那一點差距，會在二、三年級開始逐漸拉平。
針對一些家長擔(dān)心孩子跟不上的問題，馮老師也認(rèn)為，每個孩子的需求是不一樣的。不在幼兒園里教授這些內(nèi)容，但是，家長可以根據(jù)孩子的實際情況和需求，通過家庭教育的方式提前做一些訓(xùn)練。比如，語言能力不理想，可以做一些訓(xùn)練，通過親子閱讀、給孩子說故事、讀繪本等方式，多交流多讀書培養(yǎng)語感。這不僅能達(dá)到理想的效果，還能培養(yǎng)親子感情，一舉多得。
馮老師的女兒現(xiàn)在是二年級，幼兒園時期沒有學(xué)拼音、學(xué)算數(shù)，也是零基礎(chǔ)，但是上小學(xué)后就很輕松。這得益于家長長期給孩子讀書、講故事、親子誦讀，馮老師覺得真的會有提高。
差距在哪里？習(xí)慣培養(yǎng)很重要
很多細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)，孩子逐漸長大之后，孩子之間的差距會越來越明顯。馮老師認(rèn)為，能不能趕上，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。日本人對孩子讀書的習(xí)慣培養(yǎng)有著很好的意識，不管走到哪里，都有良好的讀書環(huán)境?！坝咨 彪A段，父母們可以從國學(xué)、古詩、兒童讀物入手，收集一些比較好的兒童詩讓孩子讀；背誦一些耳熟能詳?shù)墓旁姡热鐚懟?、寫草、寫季?jié)的；看大量的繪本，不要學(xué)漢語拼音、學(xué)算數(shù)，因為繪本有很多漂亮的圖畫，故事情節(jié)簡單易懂，很容易打動孩子，特別適合幼兒園和一、二年級的小朋友。
培養(yǎng)行為習(xí)慣。教會孩子?xùn)|西要收撿，自己的房間、衣服、文具，用完了要放在什么地方。孩子在生活中養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)中，同樣會愛惜學(xué)習(xí)用具、書本等；讓孩子學(xué)會不挑食，從小給孩子培養(yǎng)好的吃飯習(xí)慣；學(xué)習(xí)基本的禮儀，教會孩子多說“謝謝”。
與其花錢教孩子，不如自己帶孩子。馮老師說，孩子在小班、中班就可以開始讓他做一些簡單的家務(wù)了，這對孩子鍛煉相當(dāng)好。這些不能全靠幼兒園來教，因為幼兒園老師的精力也有限，更多的是靠家長自己來帶動。所以可以這么說，娃娃教得好，不是老師的成功，而是家長的成功。
那么怎么能做到這一點呢？孩子都是家里的寶貝，不過家長必須得明確要求孩子，自己的事情自己做，襪子臟了學(xué)會自己洗，幫家長收拾碗筷、擦桌子、收拾自己的房間。孩子的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，要讓孩子自己去體驗。
馮老師說自己身邊就有這樣的例子，一位同事在這方面就做得很好。比如前段時間在熱播的《超能陸戰(zhàn)隊》，孩子很喜歡看，特別喜歡里面的機器人“大白”。這位同事本身喜歡烘焙，為此，她特地讓孩子跟自己一起烘焙了一個“大白”餅干，孩子也能體現(xiàn)到自己動手的樂趣。所以，作為家長，要想辦法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，以及培養(yǎng)孩子應(yīng)該有的能力和習(xí)慣。
培養(yǎng)愛玩、會玩的習(xí)慣。都說“興趣是最好的老師”，不要讓孩子太多壓力，也不要給孩子學(xué)這學(xué)那，這不利于孩子保持良好和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。家長可以多帶著孩子多到戶外去，接觸大自然。
培養(yǎng)聽課的習(xí)慣。聽課認(rèn)真、效率高的孩子，通常都是上課注意力很集中，不易開小差。怎么訓(xùn)練？愛讀書的孩子，注意力就會特別集中；此外，可以通過學(xué)習(xí)畫畫，以及一些專門的小游戲來訓(xùn)練孩子集中注意力。
良好的習(xí)慣對于孩子終身的發(fā)展來說是很重要的，心地善良、有責(zé)任感、心態(tài)樂觀、有閱讀習(xí)慣等等，這些大多在家里形成，從嬰幼兒時期就可以開始培養(yǎng)。
給家長的建議：要做學(xué)習(xí)型家長
馮老師認(rèn)為，做家長是需要學(xué)習(xí)的，那種“等到一定階段把孩子交給教師就完事了”的觀念是不對的。
一定要讀書。針對孩子的教育來說，要多讀關(guān)于孩子的教育書籍。比如現(xiàn)在特別流行的國外的《正面管教》，國內(nèi)的如小巫的書，能讓家長受益匪淺，并且能真正用在生活中。
二是多關(guān)注孩子，多陪伴?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，學(xué)習(xí)的問題、習(xí)慣的問題，其實很多是孩子在成長過程中逐漸形成的，而家長卻忽視了這些問題，導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重。
三是家長之間要多交流。現(xiàn)在的班級都有自己的微信群或者QQ群，家長可以多請教、多交流育兒方法和經(jīng)驗，但原則是一定要活學(xué)活用。再比如一些書籍，如《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》里面提到的許多育兒方法，都是可以靈活使用的。
此外，針對許多家長的疑惑，“零基礎(chǔ)”的孩子卻被卡在了入學(xué)的第一道門檻上。馮老師建議，如果您的孩子要到哪個學(xué)校就讀的話，可以有針對性做一些準(zhǔn)備。據(jù)馮老師了解，目前的入學(xué)考試主要還是考察孩子基本素質(zhì)和能力。 本報記者 羅海蘭
如何讓“零基礎(chǔ)”孩子過渡幼小銜接期
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如何讓“零基礎(chǔ)”孩子過渡幼小銜接期
1.練就正確的書寫姿勢 不少孩子已上小學(xué)的家長，都常會為孩子不正確的書寫姿勢犯愁。所以，與其讓孩子提前訓(xùn)練寫字，不如讓其掌握正確的握筆姿勢和坐姿。剛開始，家長可以根據(jù)正確的坐姿和握筆姿勢做一些示范，然后讓孩子學(xué)著做。這期間不需要書寫，只要坐好即可，能夠保持一小會兒更好。姿勢正確以后，拿上筆在紙上畫圈圈，向上畫圈和向下畫圈都要練習(xí)，讓孩子的手指和手腕能夠靈活的運動。
2.調(diào)整作息時間 幼兒園期間到校時間晚，加上有午睡，小朋友一般會睡得比較晚，很多都九十點才睡。但小學(xué)上學(xué)一般都比較早，加上小學(xué)階段的消耗比幼兒園大了不少，晚上的睡眠時間會變長。有些小朋友上小學(xué)以后會非常疲倦，到家沒吃晚飯就會睡著。所以家長可以提前讓孩子的作息時間調(diào)整到“小學(xué)模式”。
3.堅持鍛煉身體 “身體是革命的本錢?！鄙蠈W(xué)后，課業(yè)會隨著年級的升高而不斷加重，因此，讓孩子有個好身體非常重要。家長可選擇跳繩等運動方式，培養(yǎng)孩子的好身體。
4.學(xué)會交朋友 進了小學(xué)，一個班的小朋友比幼兒園多了很多，老師卻減少了。對于孩子來說，如果能夠在班上交到幾個好朋友，能成為吸引小朋友上學(xué)的很大誘惑。在小學(xué)里，往往是脾氣好、性格開朗的小朋友最受歡迎，他們很快就交到了好朋友，上學(xué)就變成很愉快的事情。所以在幼兒園階段，家長要提高孩子的社交技能。 本報記者
