繼“寒門出貴子”越來越難之后，農(nóng)村大學(xué)生和貧困家庭大學(xué)生問題越來越引起社會的關(guān)注，畢竟古往今來，“寒門出貴子”都是世人最樸素的期盼。從歷史到現(xiàn)在，有多少動人的寒門出貴子的故事，不僅勵志更讓人產(chǎn)生很多美好的想象。甚至有“朝為田舍郎，暮登天子堂”的詩句出現(xiàn)，鼓勵人們只要足夠努力，就可以實現(xiàn)命運(yùn)的改變。
但是如今，不僅寒門出貴子越來越難，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)以后適應(yīng)難、農(nóng)村回不去、城市進(jìn)不來，從而一些農(nóng)村大學(xué)生成為城鄉(xiāng)的“夾心層”。如何破解這一難題呢？
首先，農(nóng)村大學(xué)生面臨城鄉(xiāng)教育不平等的后果，在教育基礎(chǔ)上處于劣勢，持續(xù)教育就成為打破農(nóng)村大學(xué)生“夾心層”的最有效方式
大家都關(guān)注到城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)差異，但是城鄉(xiāng)的教育差距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)差距，不僅僅來自農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)狀況欠佳家庭的狀元所占比例下降，更重要的是好學(xué)校、好專業(yè)、甚至一本的比例都在下降。
雖然近些年來，隨著高校擴(kuò)招步伐加大，更多的農(nóng)家子弟有了上大學(xué)的機(jī)會，這無疑對農(nóng)村子女提供了更多受教育的機(jī)會，從而對農(nóng)村家庭也實現(xiàn)了“鯉魚跳龍門”的可能。但大量數(shù)據(jù)卻告訴了我們另外一個現(xiàn)實，重點大學(xué)農(nóng)村生源逐漸萎縮，農(nóng)村大學(xué)生主要集中在二本、 三本和?？圃盒?，農(nóng)村大學(xué)生從還沒有上大學(xué)開始就已經(jīng)輸在起跑線。
面對這一劣勢，教育改變現(xiàn)實、知識改變命運(yùn)仍然是農(nóng)村大學(xué)生的不二法寶。農(nóng)村大學(xué)生要改變學(xué)歷被動局面，就要付出更多、更大的努力去突破學(xué)歷瓶頸，最重要的是學(xué)歷后繼續(xù)教育，比如畢業(yè)以后可以?？粕究?、本科考研甚至讀博，一來可以通過學(xué)歷繼續(xù)教育提高自己的學(xué)歷水平，二是可以通過繼續(xù)學(xué)習(xí)改換專業(yè)，以提升社會適應(yīng)能力。現(xiàn)在各種后學(xué)歷教育越來越多，這也為農(nóng)村大學(xué)生提供了更多的改變命運(yùn)的機(jī)會。
其次，農(nóng)村大學(xué)生好的就業(yè)越來越難，因此要面對現(xiàn)實先生存后發(fā)展
農(nóng)村大學(xué)生由于學(xué)歷劣勢、專業(yè)劣勢甚至視野劣勢，對在找工作方面絕對處于劣勢，不僅好的高等院校出身寒門的學(xué)子占比越來越低，同時出身寒門的孩子能夠在社會上成功的概率也越來越低。有報告顯示，最近 10 年，父母為大學(xué)教授、研究員、高級工程師等「高級知識分子」家庭的狀元比例逐年上升；農(nóng)村大學(xué)生相對而言更難進(jìn)入待遇較好、工作穩(wěn)定的企事業(yè)單位，這又進(jìn)一步加大了其向上流動的難度。
根據(jù)中國社科院2013年年底發(fā)布的社會藍(lán)皮書分析，農(nóng)村家庭普通本科畢業(yè)生就業(yè)最為困難，失業(yè)率達(dá) 30.5%。這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于整體大學(xué)生就業(yè)的難度。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2018屆我國本科畢業(yè)生就業(yè)率為91.0%，高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%；2018屆本科畢業(yè)生待就業(yè)比例為4.2%，高職高專畢業(yè)生待就業(yè)比例為7.5%?？梢娹r(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)率確實存在較大的弱勢。
面對這樣的難題，農(nóng)村大學(xué)生要降低就業(yè)預(yù)期，不要以為考上了大學(xué)就應(yīng)該進(jìn)國家機(jī)關(guān)、當(dāng)干部、升官、發(fā)財，而是要認(rèn)清自己的短處，降低就業(yè)需求，從基層做起、積累經(jīng)驗，然后再圖謀更大的發(fā)展。在2018年的就業(yè)去向看，民營企業(yè)、地級城市及以下地區(qū)等依然是主要就業(yè)去向，2014至2018屆本科畢業(yè)生在民營企業(yè)就業(yè)的比例從50%上升到54%，2014至2018屆高職高專畢業(yè)生在民營企業(yè)就業(yè)的比例從65%上升到68%。因此，農(nóng)村大學(xué)生要改變傳統(tǒng)的就業(yè)吃皇糧的觀念，積極就業(yè)。
其三，農(nóng)村大學(xué)生要提高社會適應(yīng)能力和職場適應(yīng)能力，從而在“夾心層”中向上突破
農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生客觀上對社會的適應(yīng)能力和職場的應(yīng)對能力相對較弱，之所以會出現(xiàn)“夾心層”，主要是在就業(yè)上面臨“高不成、 低不就”兩難境地，生活上面臨城市立足難和農(nóng)村回不去的尷尬，在社會階層結(jié)構(gòu)中處于有強(qiáng)烈的向上發(fā)展動力卻又難有向上流動的機(jī)會。從而成為一種融不進(jìn)的城市、回不去的鄉(xiāng)村特殊的夾心群體。
最重要的原因有三：第一是起點低！第二是人脈少！第三是見識先天相對窄！特別是寒門子弟的見識和視野相對狹窄是一個無法回避的問題：別人說的你不懂，別人會的你不會，別人了解的你不了解，分析問題的能力和解決問題的能力要比別人相對要弱，處理問題時視野明顯偏低，分析問題和匯報工作時就顯得層次不高。非常想在短期內(nèi)體現(xiàn)出超越別人的工作能力，卻經(jīng)常顯得呆頭傻腦、無所適從，這就是天生的劣勢。
更重要的是，農(nóng)村大學(xué)生沒有背景、沒有資金、沒有實力、沒有人脈，更不可能創(chuàng)業(yè)，只能先打工和就業(yè)。面對這樣的劣勢，農(nóng)村大學(xué)生更應(yīng)該腳踏實地、自強(qiáng)不息，努力提升自己，爭取在短期內(nèi)彌補(bǔ)自己的不足，在此基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)超越。
農(nóng)村大學(xué)生不要自暴自棄，更不要?dú)怵H，而是要采取更積極的人生態(tài)度，通過就業(yè)以后積極提升自己的社會適應(yīng)能力，提升自己的職業(yè)能力，要努力學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，因為你的出路只能是比別人更優(yōu)秀才有更大的機(jī)會；因為你只能是比別人更能干才能抓住更多的機(jī)會，因為你只能成為最優(yōu)秀的那部分人才能掌握自己的命運(yùn)。
終生學(xué)習(xí)不是口號，農(nóng)村大學(xué)生更應(yīng)該全方位地充實自己，家庭沒有辦法選擇，未來是可以自主選擇的，要成為什么樣的人完全取決于我們自己。
努力吧，農(nóng)村大學(xué)生！突破夾心層要靠我們自己。（麒鑒）
