文 | 朗朗育兒課堂（文章原創(chuàng) ，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)分享）
近來在網(wǎng)絡(luò)上看到一項植物被罵30天后死后的實驗，實驗發(fā)生在阿聯(lián)酋。
人們在商場里挑選了兩株同樣茂盛的植物放置在同樣的環(huán)境中。
然后實驗人員找來學(xué)生們錄制正面的贊美和負(fù)面的指責(zé)，然后將這些錄音分別循環(huán)播放給植物。
一個月的時間過去了，遭受指責(zé)的植物枯萎了，而遭受贊美的植物卻生長的很茂盛。
這樣的結(jié)果令大家非常的驚訝。
這也引得人們對語言暴力的影響展開深入的思考。
也許有些家長覺得語言暴力離孩子很遠(yuǎn)，但是事實上，孩子們卻是語言暴力的最常見的忍受者。
“你怎么這么笨啊！”“你這么挑食，你個小饞貓！”
類似這樣的負(fù)面言論父母們一定很熟悉，也許這在一些家長看來是很常見的表達(dá)，但是對孩子來說這就是語言暴力。
司空見慣并不代表不會對孩子造成傷害。語言暴力有多攻心？
遠(yuǎn)遠(yuǎn)比父母想象的要嚴(yán)重許多。我們不去過多的質(zhì)疑植物是否有情感，但是我們確定孩子是有情感的，那么對于語言暴力，家長還不警惕嗎
前幾天看到一篇闡述“踢貓效應(yīng)”的文章，文章里對“踢貓效應(yīng)”做出了很清晰的描述。
這是一種心理效應(yīng)，我們用一個故事的形式來進(jìn)行講述。
爸爸在公司里受到了老板的批評心情很糟糕
，
回到家長看到孩子在沙發(fā)上蹦下跳，于是把壞情緒發(fā)泄到了孩子身上。
孩子在轉(zhuǎn)身回房間的時候又看到了角落里的貓，
于是用腳踢了貓一下。貓受到驚訝跑了出去，
正在開車的司機(jī)為了躲避橫穿街道的貓，
不小心把街邊的孩子碰傷了。
事實上，一切最開始只是源于爸爸的壞情緒。
當(dāng)父母不能夠管控好自己的壞情緒時，很容易輕易地把壞情緒發(fā)泄到孩子身上，因為孩子相對父母來說是弱勢的，面對父母的情緒發(fā)泄，孩子沒有反抗的能力。
當(dāng)父母信奉嚴(yán)厲的教育更加能夠樹立自己的權(quán)威，能夠使孩子更加便于管教時，孩子自然就成了語言暴力的受害者。
在父母看來，指責(zé)性的語言并不會對孩子的身體造成傷害，相比棍棒教育要柔和的多。
所以很多家長青睞這樣的教育方式，但是家長們忽略了，語言暴力帶給孩子的傷害是在心里，比起棍棒教育來說更加難以愈合。
當(dāng)父母對孩子的教育沒有進(jìn)行過思考和學(xué)習(xí)時，很容易在教育上缺乏同理心。
當(dāng)父母習(xí)慣站在自己的角度來看待事物的時候，教育理念難免會有一定的局限性。
家長們?nèi)狈逃绞降奶剿鳎?strong>推重嚴(yán)厲的語言指責(zé)實則是一種教育的偷懶。
青少年心理研究專家表示，青少年時期的犯罪和其童年所遭遇的語言暴力大有關(guān)系。
相對于體罰來說，語言暴力因為不會造成身體上的傷害而被父母們忽視其對孩子造成的傷害。
很多父母想當(dāng)然的認(rèn)為孩子不會把那些指責(zé)的話放在心上。而孩子們也不懂如何消化語言暴力所帶來的傷害。
在孩子的自我意識逐漸形成的時期，孩子對父母的評價非常的關(guān)注，并且會在潛意識里按照父母的評價成長。
這在心理學(xué)上被稱之為標(biāo)簽效應(yīng)，尤其是負(fù)面評價更加容易對孩子造成影響。
長期經(jīng)受語言暴力的孩子在待人接物上也會受到影響，因為受到父母的苛責(zé)，孩子在人際交往中也會受到一定程度的影響，無法與同伴建立融洽的相處關(guān)系。
甚至?xí)泄粜缘男袨楫a(chǎn)生，因為沒有被溫柔的對待，孩子也不懂得如何去溫柔待人。
語言暴力就像是一把無形的刀子，雖然表現(xiàn)上看不見傷害，但是對孩子的影響卻很深遠(yuǎn)。
不能夠控制情緒的父母也培養(yǎng)不出擁有理智情感的孩子。
輕易否定孩子的父母也培養(yǎng)不出樂觀自信的孩子。
父母不分場合的指責(zé)讓孩子的自尊心備受打擊，進(jìn)而在自我認(rèn)知上有所模糊，過分的否定自我，進(jìn)而產(chǎn)生自卑的心理。
有些家長會有孩子是自己的私產(chǎn)這樣的固化認(rèn)知，對孩子沒有給予充分的尊重。
當(dāng)孩子有想要傾訴的內(nèi)容時，這些父母會以一種居高臨下的姿態(tài)來應(yīng)對。對孩子的想法進(jìn)行批判和指責(zé)，一次來建立家長的權(quán)威或者是急于讓孩子按照自己的想法行事。
事實上，父母這樣的做法反而對孩子的成長設(shè)置了限制，并不利于孩子健全人格的形成。
那么家長們要如何避免在家庭教育中使用語言暴力呢？
父母教育需要同理心
在教育理念的傳輸過程中，父母也需要保持對孩子的同理心。
從孩子的角度進(jìn)行考慮，以孩子容易接納的方式展開。
父母的同理心是對孩子最溫柔的疼愛，讓孩子不必刻意討好，不必處于自我否定中，保證孩子健康快樂的成長是父母教育的責(zé)任。
教育孩子時盡量采用低聲的語氣
很多家長在教育的時候會很容易情緒激動，認(rèn)為大聲的訓(xùn)斥會讓孩子有所收斂，但是這種簡單粗暴的方式反而會讓教育的目的有所削弱。
當(dāng)父母低聲的語氣和孩子進(jìn)行溝通時，孩子的內(nèi)容接受度更高，父母也更能夠保持情緒上的理智。
在批評的時候要注意措辭
批評孩子有利于孩子的錯誤行為糾正，但是并不是所有的批評都會讓孩子難以接受。注意批評時的措辭，恰當(dāng)?shù)拇朕o會孩子更加愿意配合。
當(dāng)然，這需要父母對孩子的觀察和了解，對孩子的脾氣秉性有一定的掌握。
當(dāng)父母詞嚴(yán)厲色的吼罵孩子時，孩子并不能夠順利的接受到教育的理念傳輸。
曾經(jīng)有一個試驗是將父母的指責(zé)和訓(xùn)斥錄制下來，讓孩子們闡述錄制的內(nèi)容。
很多孩子都手足無措，并不能闡述清楚。
也就是說，在父母大聲訓(xùn)斥的時候，孩子是不能思考的，這并不利于教育問題的解決。
大家對父母的語言暴力有哪些看法呢？在教育中有哪些好的教育方式選擇呢？
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