一些人問(wèn)，想要提高自己的批判性思維，可以去讀哪些書？
其實(shí)，書我已經(jīng)撰文推薦過(guò)許多了。只是推薦了，大多數(shù)人不會(huì)去買。買了，大多數(shù)人不會(huì)去翻。翻了，大多數(shù)人不會(huì)去認(rèn)真讀。
不過(guò)，也許總還是有人會(huì)認(rèn)真讀的。這次我就列一個(gè)書單吧。
注意，這個(gè)書單并不是一個(gè)完全書單，只是涵蓋了我仔細(xì)讀過(guò)或粗略讀過(guò)的書。我完全沒(méi)有讀過(guò)的書，不在這個(gè)書單里。考慮到許多讀者的語(yǔ)言能力，我讀過(guò)的英文書也不在這個(gè)書單里。
書籍的排序無(wú)優(yōu)劣意義，只是按我從書架上拿出來(lái)的順序來(lái)排的。由此可見，我沒(méi)有買過(guò)的批判性思維相關(guān)書籍，它們可能非常好，但不在這個(gè)書單里。
一些我買過(guò)的批判性思維相關(guān)書籍，它們不夠好，所以它們只在我的書架上，不在這個(gè)書單里。
批判性思維書單
1.《思維的利劍》，李萬(wàn)中，清華大學(xué)出版社2017年4月出版
優(yōu)點(diǎn)：文字可讀性強(qiáng)，內(nèi)容涵蓋面廣。（由于本文的作者就是本書的作者，所以我很可能對(duì)本書有偏愛。）
缺點(diǎn)：信息密度過(guò)高，許多要點(diǎn)不夠深入。
2.《批判性思維教程》，谷振詣和劉壯虎，北京大學(xué)出版社2006年9月出版。
優(yōu)點(diǎn)：文字可讀性強(qiáng)，練習(xí)題豐富。
缺點(diǎn)：沒(méi)什么特別值得提的缺點(diǎn)。
3.《批判性思維原理和方法》，董毓，高等教育出版社2010年9月出版
優(yōu)點(diǎn)：文字可讀性強(qiáng)。案例豐富。
缺點(diǎn)：沒(méi)什么特別值得提的缺點(diǎn)。
注意：該書第二版已于2017年7月出版，暫時(shí)還買不到。我強(qiáng)烈建議大家再等幾周，就能購(gòu)買到第二版。
4.《批判性思維》，周建武和武宏志，清華大學(xué)出版社2015年2月出版
優(yōu)點(diǎn)：文字可讀性強(qiáng)。案例幽默。
缺點(diǎn)：內(nèi)容限于非形式邏輯，未涉及其他學(xué)科的知識(shí)。
5.《獨(dú)立思考》，Judith Boss，商務(wù)印書館2016年5月出版
優(yōu)點(diǎn)：全彩印刷，內(nèi)容涵蓋面廣。
缺點(diǎn)：沒(méi)什么特別值得提的缺點(diǎn)。
6.《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，Neil Browne和Stuart Keeley，機(jī)械工業(yè)出版社2013年4月出版
優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單易懂。
缺點(diǎn)：技術(shù)含量低。
7.《批判性思維》，Brook Moore和Richard Parker，機(jī)械工業(yè)出版社2015年1月出版
優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容涵蓋面廣。
缺點(diǎn)：與英文原版相比差很多。
8.《批判性思維工具》，Richard Paul和Linda Elder，機(jī)械工業(yè)出版社2016年11月出版
優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單易懂。
缺點(diǎn)：技術(shù)含量低。
9.《怪誕現(xiàn)象學(xué)》，Theodore Schick和Lewis Vaughn，世界圖書出版公司2014年4月出版
優(yōu)點(diǎn)：案例豐富幽默，內(nèi)容涵蓋面廣。
缺點(diǎn)：沒(méi)什么特別值得強(qiáng)調(diào)的缺點(diǎn)。
10.《權(quán)衡》，Sharon Bailin和Mark Battersby，中國(guó)人民大學(xué)出版社2014年9月出版
優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容涵蓋面廣。
缺點(diǎn)：沒(méi)什么特別值得強(qiáng)調(diào)的缺點(diǎn)。
11.《思考的藝術(shù)》，Vincent Ruggiero，機(jī)械工業(yè)出版社2015年10月出版
優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容涵蓋面廣。
缺點(diǎn)：技術(shù)含量低。
選擇與閱讀建議
以上幾本，我優(yōu)先推薦由漢語(yǔ)母語(yǔ)者寫的。翻譯過(guò)來(lái)的書，先不論信達(dá)雅，至少閱讀流暢性會(huì)降低。
而且，不要問(wèn)我哪本書最好。根本就不存在最好的書，每本書都有自己的特色。
大家可以去書店或圖書館，把這些書都找出來(lái)翻一翻，選自己喜歡的就行?；蛘撸蠹乙部梢陨暇W(wǎng)搜索一下這些書，通常都能找到序言或前言的全文。
以上書籍也適合教師使用，用來(lái)教授批判性思維課程，學(xué)員最好都在15歲以上。由于我關(guān)注的信息有限，目前不知道多少適合15歲以下孩子的批判性思維相關(guān)書籍。
在閱讀的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)書中有練習(xí)題或思考題，請(qǐng)盡量在不看參考答案的前提下獨(dú)立完成。
寫作讀書筆記其實(shí)也是一種不錯(cuò)的讀書方法。我所推薦的讀書筆記，不僅是把書中的重點(diǎn)句子劃出來(lái)再抄一遍，而是用自己的語(yǔ)言，試著去轉(zhuǎn)述作者想要表達(dá)的意思。這種寫法對(duì)讀者的要求較高。一旦能夠完成，就可以說(shuō)明讀者完全讀懂了一本書。
還需要強(qiáng)調(diào)的是，要想在某個(gè)領(lǐng)域取得不錯(cuò)的成就，批判性思維能力只是三大條件之一。我們還需要廣泛的百科全書式知識(shí)和在那個(gè)特定領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)。
批判性思維能力或許可以通過(guò)幾個(gè)月的課程訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)，百科全書式知識(shí)則需要經(jīng)年累月的主動(dòng)自學(xué)才能實(shí)現(xiàn)。至于特定領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，這本質(zhì)上是不可教的，只能通過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)年甚至數(shù)十年的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有人可以在一個(gè)晚上就成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。
絕大部分企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)都不會(huì)雇傭僅具備批判性思維能力的人作為員工。比如，一個(gè)國(guó)際高中的學(xué)生，如果能在IB課程中的TOK部分，拿到很高的分?jǐn)?shù)。那我們可以認(rèn)為這個(gè)高中生的批判性思維能力已經(jīng)很強(qiáng)了。但他/她和本科生或研究生相比，在通識(shí)教育和專業(yè)知識(shí)方面，還有所欠缺。
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