望子成龍，望女成鳳，當前很多家長和教育者都只注重讓幼兒學知識、考高分，進好大學，我們班一些幼兒的家長就強迫2歲多的幼兒認字、記英語單詞或做數(shù)學題。有個別的家長以為早期教育就是讓幼兒識字、做計算題，這是對幼兒教育的誤解。如果我們忽視對幼兒情商和智力的開發(fā)，那么他們僅僅是比別人早學了點知識而已，雖然這些知識也是有些用處的，但比起提高情商、開發(fā)智力來說就差遠了。甚至有些填鴨式的灌輸會影響幼兒的學習興趣和情商的提高。有人說：“授予知識是有價之物，開發(fā)智力是無價之寶，提高情商才是決定人生成功與否的關鍵。”
那么什么是知識、智力、情商呢？知識是人類對事物及其發(fā)展規(guī)律的認識和實踐經驗的積累。智力是人的認識能力的綜合。情商是指良好的道德情操，樂觀幽默的品性。面對克服困難的勇氣，把握幼兒的情感和社會技能，簡單地說就是人的情感和社會技能，這些是智力以外的一切內容。情商高可以使智力平平的幼兒最終創(chuàng)建輝煌的人生，情商低也可以使智力超常的幼兒變成一個平庸的人。我們要懂得提高情商的重要，就要大大增強教育幼兒的耐心，放棄急功近利的想法和做法，一點一滴地去塑造幼兒的素質和靈魂，培養(yǎng)幼兒快樂的性格基礎，注重提高他們的情商。
俗話說：三歲看大，七歲看老，說的就是3~7歲幼兒情商教育的重要性。作為幼兒教育執(zhí)行者的我們，應該為提高幼兒情商，培養(yǎng)良好性格做些什么呢？
為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境
