語(yǔ)言在親子間發(fā)揮著巨大的影響力，這些我們常常不經(jīng)意間冒出來(lái)的話，你知道能給孩子造成多大的傷害嗎？你也許從未注意到，在你有意無(wú)意之間說(shuō)出來(lái)的話就可以毀掉孩子的一生！
十句話，很簡(jiǎn)單，卻把一個(gè)孩子扼殺在搖籃里;
十句話，可以在輕易間將一個(gè)孩子的潛能抹殺;
十句話，你是無(wú)心的，孩子卻聽(tīng)到了他的用心;
十句話，你不是故意的，卻造成了無(wú)法估量的傷害
······
親子溝通是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的一把鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話技巧，事情結(jié)果就會(huì)完全不同。換一種交流方式，您和孩子就會(huì)變得心有靈犀。關(guān)愛(ài)孩子從改變溝通開(kāi)始。
“
看看這十句話，你說(shuō)過(guò)幾條？
1
笨蛋、沒(méi)用的東西。
這話只能使孩子的心靈受到極大傷害，有的因此產(chǎn)生自卑感，不求上進(jìn)。
告訴孩子：你不笨。是誰(shuí)給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽？如果你不想讓孩子成為“笨蛋”，請(qǐng)?jiān)谄匠Ｖ匈p識(shí)你的孩子翹起你的大拇指。
極其負(fù)面的標(biāo)簽貼給自己最?lèi)?ài)的孩子。在孩子眼中，父母是他最在乎的人，而最在乎的人居然是這種評(píng)價(jià)，孩子怎么可能還懂得愛(ài)與自信，尊重與交流呢？家長(zhǎng)正面積極的鼓勵(lì)和卓有成效的幫助，才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握本領(lǐng)的根本方法。
2
你看別人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，再看看你自己。
大家都有一個(gè)共同的敵人——?jiǎng)e人家孩子。家長(zhǎng)們認(rèn)為給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓孩子的學(xué)習(xí)和其他方面都有個(gè)例子可以參照學(xué)習(xí)，但其實(shí)這種橫向比較很容易打擊孩子的自尊心和自信心，甚至容易引發(fā)心理的抵制情緒。
家長(zhǎng)這句話，看似是能起到給孩子增強(qiáng)動(dòng)力的作用。實(shí)際上，激將法就像一只小狗追著骨頭跑，仿佛骨頭沒(méi)吃到，小狗一直會(huì)追下去。而實(shí)際上，孩子會(huì)讓孩子覺(jué)得父母更喜歡別人，總也看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而失去自信，自暴自棄，不想去追了。
每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教。孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹，別讓孩子患上“習(xí)得性無(wú)助”。告訴孩子：成功不在于角色的大小，讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪，不要拿別人的孩子去否定自己，讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)。
3
我說(shuō)不行就不行。
別?！耙?yàn)槲沂悄惆职帧钡耐L(fēng)?！蔼?dú)斷專行”不是最好的教育方式，“一言堂”的后果，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)權(quán)威，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼，懼怕不等于信服。
孩子會(huì)認(rèn)為父母不重視自己的意見(jiàn)。長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)變得毫無(wú)主見(jiàn)，依賴性極強(qiáng)。
家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇，學(xué)會(huì)與孩子商量，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，才是一個(gè)好父母要做的事。
4
我再也不管你了，隨你的便好了。
愛(ài)是永不放棄。而這句話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種被遺棄感。自己最親的爸媽都不管了，孩子會(huì)感覺(jué)不到愛(ài)和努力，敏感的孩子會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理自暴自棄，一事無(wú)成。
沒(méi)有力度的話不要說(shuō)，別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子。停止空洞的說(shuō)教，尊重是最好的辦法。批評(píng)孩子時(shí)，注意不要傷著孩子。寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”，不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事，讓孩子童年多些自由。
5
你如果考一百分，我們就給你買(mǎi)…
你如果……我們就……，以孩子的表現(xiàn)為條件作為目標(biāo)與計(jì)劃，決定權(quán)在家長(zhǎng)，而不是孩子。
用心理咨詢師武志紅老師的總結(jié)就是：不優(yōu)秀，不配活！家長(zhǎng)讓孩子覺(jué)得只要成績(jī)不好就沒(méi)有資格要求其他東西。這種無(wú)資格感，會(huì)造成孩子一生都有一種匱乏感，在無(wú)形中加深孩子的自卑或叛逆。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子學(xué)習(xí)好不好，為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到，要讓孩子知道，他們因什么而可愛(ài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事，別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
6
你又做錯(cuò)了，怎么這么笨！
“哎呀，你怎么又……”，充滿抱怨或無(wú)奈的話很容易脫口而出。允許孩子犯錯(cuò)，給孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，失敗后的孩子更需要肯定，你在給孩子傳遞什么樣的信息，拯救一個(gè)人的靈魂比制裁肉體更有效教育孩子是疏而不是堵。不要給孩子亂貼標(biāo)簽，告訴孩子每天做好一件事。
孩子做錯(cuò)事，講清楚其中利害，知錯(cuò)就改就行了。而家長(zhǎng)把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，讓孩子產(chǎn)生罪惡感。讓一個(gè)孩子，于深度罪惡感中發(fā)育、成長(zhǎng)、然后以自暴自棄的方法度過(guò)一生。
7
一看你就沒(méi)多大的出息，將來(lái)就撿破爛吧
擺正期望的天平，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)：你做不到。
做一位自信的父母，孩子需要賞識(shí)，渴望被肯定，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，你只需要給他一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他去鍛煉，驅(qū)除孩子心中自卑的陰影。
8
住嘴！你怎么就是不聽(tīng)話。
“聽(tīng)話“的孩子到底好不好。
家長(zhǎng)不要一味要求孩子服從自己，適當(dāng)給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)利，培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子，學(xué)會(huì)與孩子說(shuō)話，學(xué)會(huì)溝通，也要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)爭(zhēng)吵。當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí)，沉默會(huì)更具震撼力。
9
就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒(méi)精神。
喜歡玩是孩子的天性，要學(xué)著用孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式去教育孩子。讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?，不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力，玩出孩子的自信心。
10
你可真行，竟做出這種事！
這樣講只會(huì)傷害到孩子，讓他們心生叛逆，把事情弄得更糟。只當(dāng)“參謀”，不當(dāng)“司令”，“早戀”不是洪水猛獸，“賊”的帽子扣不得。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的缺點(diǎn)，想一想孩子為什么這樣做，不要怕孩子吵架。被話刺傷的孩子只會(huì)心生叛逆，把事情弄得更糟。要和顏悅色，耐心講理，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
爸媽們，上面的十句話你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)嗎？
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