有許多在校的教師是沒有編制的，這樣的情況下兩者之間會有?？赡軟]有編制的老師付出的也同樣的多，但是也不會因為這個待遇什么的會好，那到底有多大呢？臨沂中公教育給大家總結(jié)一下，大家看看吧。
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教師編制：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。每年的教師編制入試都讓眾多考生擠破了頭，幾百人競爭同一崗位更是常見，編制教師相對非編制教師到底有什么優(yōu)勢呢，這兩者的區(qū)別又在哪里。
1、編制和非編的具體區(qū)別
第一、有編制可以調(diào)動，有相應的職稱工資并可以晉升，退休后享受相應的社保和職業(yè)年金。
第二、無編制的學校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調(diào)動，即你只屬于某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編教師，有職稱也無法聘任），退休后的待遇按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因?qū)W校按照相關(guān)法律規(guī)定必須幫其工作人員繳納社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳納社保或者只繳納部分如工傷保險。
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2、編外教師能否評定職稱
兩者原則上是沒有關(guān)系的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題，所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
綜上所述，教師有無編制之間的待遇差別是很大的，考取教師編制帶來的好處是非常明顯的。所以沒有編制的老師還是多多努力去考取教師編制，爭取早日成為一個有編制的教師。
3、編制教師的優(yōu)勢
第一、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。
第二、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定，可以調(diào)動。
第四，有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。
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總的來說，我們?nèi)绻谛Ｈ温殻詈镁褪强季?，這樣對于待遇和福利也會一樣，如果喜歡這個職位，還是建議大家好好準備一下，考編。
