與社會的性教育為何要協(xié)調(diào)？-性教育
家庭性教育是社會性教育的基礎(chǔ)，是社會性教育的必要組成部分。孩子由幼兒到青春期，都是在家庭與社會（包括學校）間活動的，因此，家庭中的性教育始終應(yīng)貫徹與社會性教育協(xié)調(diào)一致的原則。這是每一個家長都應(yīng)掌握的。社會性教育對家庭性教育的影響是巨大的，家長在家庭中開展性教育的同時，不能忽視社會的影響，因為社會性教育有正面的，即學校及電視、電影等宣傳機器的正面教育，還有反面的，如各種交際場合、文化宣傳中的消極和不健康的成分，這正反兩個方面都會給孩子帶來巨大影響，也會給家庭性教育造成很大影響。家庭性教育首先要服從社會性教育的大局，家長要指導孩子接受社會上好的性教育內(nèi)容，并注意學習社會性教育中好的方法，同時抵制來自社會的不健康的東西，教育孩子抵制不良的社會觀念的影響，增加孩子的自身免疫力。
孩子在嬰幼兒期主要以父母為模仿對象，當孩子進入托兒所、幼兒園后，便開始學習他們的伙伴及教師的行為、語言，孩子的好奇心僅從家長那里已得不到完全的滿足了。但這個時期，家長的教育仍起決定性的作用。孩子上學后，與社會的接觸逐漸增加，書本知識給他們開拓了眼界，學校因素的影響對孩子越來越大。
家長與學校的性教育需要協(xié)調(diào)一致。家長要與學校取得聯(lián)系，經(jīng)?；ネ?#8220;情報”全面了解自己的孩子。尤其處于青春期的孩子，隨著他們的心理、生理發(fā)育趨于成熟，他們的躁動不安的心理、情感及性容易沖動、難于控制自己的特點，使孩子們很容易走入歧途，出現(xiàn)早戀、性變異、性罪錯等問題，所以家長要特別注意了解孩子的動向。這就需要家長通過學校的教師了解孩子的微妙變化和異常舉動，有針對性地解決孩子出現(xiàn)的性問題，并且配合學校及社會輔之以美的教育、道德教育、法律教育等。
性教育
孩子所懂的事情是一年一個樣，所提出的問題也不會一樣。因此解釋的深淺應(yīng)取決于提問孩子的年齡。總的原則是要誠實、坦率并帶有知識性，使孩子能夠理解。千萬不要把您花費了好長時間準備的內(nèi)容一下子都端出來。切記要防止在回答中帶有會使孩子誤解的內(nèi)容。如使用概括的方法則會造成更大的混亂。例如，有些父母喜歡把生育說成是“把種子種在媽媽的肚子里”。這一說法有兩處是錯誤的，會使孩子更加迷惑不解。其一，當您解釋“播下種子”，孩子會聯(lián)想到某個人手里拿著一粒種子，用鋤頭挖開土，把種子種進去。孩子所知道的播種就是這樣的。當父母這樣講解時，孩子會問：“那種子是怎樣種下的？”她回答：“種子種在母親的肚里，但不是用的鋤頭”。這樣解釋也許能一時應(yīng)付過去。另一錯誤，就是種子播種的地方，種子并不是在母親“肚子里”生長。種子是在母親的子宮里生長的。在日常生活中，人們不愿意提到“子宮”這個詞。這樣會使孩子迷惑不解而產(chǎn)生誤會。不少的孩子對懷孕有著混亂的認識。有的幻想胚胎是從嘴里進去的；有的猜想肛門是生育的器官，并認為嬰兒是從腸子里爬出來的。應(yīng)該承認，現(xiàn)在的孩子會弄懂胎兒是生長在子宮里的，在這里種子開始生長。當問到一些家長為什么不用這一解釋時，他們說：“孩子不明白什么是子宮”。
由于同樣的原因，許多父母在講解性器官時害怕使用“陰莖”和“陰道”這些名詞。并不是說只有這兩個詞合適，如果家長們在一開始就使用這些詞，會免去以后可能出現(xiàn)的混亂。大多數(shù)家長害怕他們的男孩會在眾人面前把自己的“那東西”叫做陰莖。因為封建的原因，這些詞似乎只可意會而不可言傳。這些暗語幾乎每人都知道，“那東西”指陰莖，而“下面”是指陰道。兒童0家教0幼兒0教育
如果您是一位一般情況下都直截了當回答孩子提出的一切問題的家長，可當孩子提出涉及性方面的問題時，您的語氣變了，說話發(fā)顫了，整個情緒也變了，這樣將會使孩子意識到性知識是特殊的。我們主張要讓孩子把性知識和其它知識平等對待。這樣孩子在每一年里都能處在略知一二的狀態(tài)下，一直發(fā)展到青年、壯年。那時他們的性知識水平已經(jīng)能夠解決各種各樣的問題了。
