1、不到位的家庭教育該挨一大板。
家長們也一直在困惑：“除了學(xué)習(xí)，我讓孩子干什么？”孩子的培養(yǎng)是場馬拉松，可部分家長把它當(dāng)作百米賽，將賽前熱身當(dāng)作終點沖刺，唯恐孩子輸在起跑線上。這無形中給孩子施加了巨大的壓力，在加大壓力的同時卻忽視了心理教育，難以走近更難走進孩子的心里，成了孩子“最熟悉的陌生人”。在孩子思想道德養(yǎng)成和行為習(xí)慣養(yǎng)成中，作為孩子第一學(xué)校的家庭教育存在不少誤區(qū)，最突出的是忽視思想疏導(dǎo)和教育引導(dǎo)，眾多父母中多“衣食父母”少“導(dǎo)師父母”，重“管”輕“教”，重“束”輕“疏”。家庭教育的失誤導(dǎo)致孩子成就感的缺失、愛心的缺失、興趣的缺失和意志的缺失，這些現(xiàn)實中的缺失孩子會轉(zhuǎn)而在虛擬世界中尋找并沉溺其中。
2、錯位的學(xué)校教育該挨另一大板。
改革應(yīng)試教革進行了好多年了，但應(yīng)試教育仍占據(jù)很大的比例，只是改頭換面而已。在“偽素質(zhì)教育”中，孩子們面臨著巨大的壓力，缺乏健康文娛活動，喪失了求知的欲望，許多孩子感到身心疲憊、壓抑不堪。有關(guān)專家在分析網(wǎng)癮青少年的心理狀態(tài)時指，“玩網(wǎng)絡(luò)游戲特別是一些升級游戲會很有成就感”。一些孩子因?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常遭到家長的斥責(zé)，老師和同學(xué)也看不起他們，在這種情況下，通過網(wǎng)絡(luò)游戲不斷“練功升級”，便成為他們找回自尊的唯一途徑。在某種程度上是我們不成功的教育把孩子“逼”進了虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。
3、少作為甚至不作為的社會教育也難逃其咎。
社會教育是大依托，如果說家庭教育和學(xué)校教育是冰山一角的話，那么社會教育是水面下的90％的底基。可公益設(shè)施、科普教育、愛國教育、公益教育等教育基地和社區(qū)教育都沒有充分作為，學(xué)生漫長的寒暑假出現(xiàn)了教育真空，于是各種盈利性機構(gòu)趁虛而入，夏令營成了夏“利”營，暑假成了第“三”學(xué)期。
4、不法網(wǎng)絡(luò)運營商和非法網(wǎng)吧難逃大板。
在經(jīng)濟利益和社會利益拔河中，這類人利欲熏心，利用孩子的獵奇心和不太明了的是非觀，不注重行業(yè)自律，“不道德經(jīng)濟”造成了上千萬青少年沉迷上癮，混淆虛幻和現(xiàn)實，道德扭曲。網(wǎng)上不良內(nèi)容灌輸?shù)膬r值觀與我們傳遞的價值觀存在沖突，甚至完全背離。青少年長期處于兩種價值觀的沖突之中，容易盲從網(wǎng)絡(luò)，抵觸正常價值觀。這些問題無法隨著青少年年齡增長而自動解決，很有可能伴隨其成長并影響其一生。
面對困在網(wǎng)中的孩子，如何讓他們破“網(wǎng)”重生？
網(wǎng)吧本身是無“毒”的，只是一個提供上網(wǎng)的處所，更多的問題是出在孩子所處的家庭和學(xué)校的心理環(huán)境不太理想。不只是青少年，作為一個現(xiàn)代人，都應(yīng)該去了解網(wǎng)絡(luò)。至于因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，甚至因為網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致青少年犯罪的現(xiàn)象，凸現(xiàn)的是家庭和學(xué)校的教育引導(dǎo)沒有到位的問題。另外社會的大環(huán)境也是造成青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因。不能把所有的問題根源都歸咎于網(wǎng)吧。
短期封閉式“戒癮”班也不足取，網(wǎng)癮是在社會大環(huán)境中多種因素促成的，訓(xùn)練班只能短暫的緩解難以根除，而且“網(wǎng)癮孩子”回到社會后很容易復(fù)發(fā)。藥物治療也只能在生理上緩解孩子的焦躁心理卻難斷心癮。
面對網(wǎng)癮孩子，父母使用的往往是拳頭和眼淚。有的父母沒有與時俱進，他們不會用電腦，甚至有的對電腦一無所知，當(dāng)孩子染上網(wǎng)癮后，他們就從不懂電腦發(fā)展到拒絕電腦、將電腦視為洪水猛獸、談“網(wǎng)”色變。家長只有自己會用電腦，才能引導(dǎo)孩子怎么用，只有懂得了孩子的心理才能走進孩子的心靈。只有先“教教家長”，才能真正做到“救救孩子”。
“偽素質(zhì)教育”不消失，“網(wǎng)癮孩子”的誘因難消。在現(xiàn)實讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣信心和動力。在健康教育計劃中引入有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”的內(nèi)容，讓學(xué)生能像防范酗酒危害一樣預(yù)防網(wǎng)絡(luò)上癮，事前防范比事后解救更有效。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)上癮的苗頭，應(yīng)該多加心理疏導(dǎo)。不要給他們貼上”壞孩子”的標簽，也不要對“網(wǎng)癮孩子”孤立和排斥。針對學(xué)生多方面的興趣，多組織校園團體和社會活動，讓他們在現(xiàn)實世界中找到比虛擬世界中更有意義的樂趣。
鏟除電子毒品根治網(wǎng)癮任重道遠，對于電子毒品要用對待真正毒品的力度去鏟除，這些毒品的危害不亞于現(xiàn)實中的毒品。引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)刻不容緩，預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮，社會更是責(zé)無旁貸，需要多方力量共同努力，任何一方的缺失都會成為木桶上最短的板條。
