你是不是長期為孩子的磨蹭拖拉行為感到焦慮萬分，卻心有余力不足？
這個問題是普遍存在的，95%以上父母都面臨的。
我也有同感，我家大娃，3歲多了，每天早上起得晚，催促多遍，仍無動于衷，有時很急人。
也有的時候，叫了多遍沒應(yīng)時，火氣上來了，直接大發(fā)雷霆，然后脫下床，可結(jié)果是孩子大哭，被嚇著了。
時間久了，我深深感覺到這種方式所帶來的后果，便一直在想方設(shè)法地轉(zhuǎn)變態(tài)度和引導(dǎo)好孩子，可還在路上……
鄰居家琳琳也是這樣的一個孩子，每天她媽媽從早上起床就開始催她：“快點趕緊起床了、快點穿衣服、快點去刷牙、快點吃飯，快點穿鞋！”
琳琳媽每天說的最多的一句話就是：“快點”，這已經(jīng)讓琳琳媽都不勝其煩，她常常感嘆：“什么時候這孩子才能學(xué)會自覺啊？”
更讓她煩惱的是，孩子現(xiàn)在開始上一年級了，以前拖沓一點還沒什么，可是現(xiàn)在早上上學(xué)遲到不但影響老師對孩子的印象，也影響孩子的學(xué)習(xí)。
面對孩子的拖沓磨蹭，那家長到底該如何解決呢？
首先，找到拖拉磨蹭的原因
受兒童大腦發(fā)展的年齡特點的影響，孩子往往容易被身邊的事情吸引，比如上學(xué)路上的小花、小草、路邊的大貨車，甚至一只小蟲子都能吸引他們的注意力，讓他們停下腳步。
這是他們的好奇天性所決定的，正是這種探索精神讓他們不斷成長。
可是像鄰居家琳琳這樣必需趕時間去上學(xué)，那就需要用正確的方法引導(dǎo)孩子主動加快節(jié)奏。
其次，找準(zhǔn)正確的引導(dǎo)方法
第一，采用選擇性提問
這種做法很簡單，就是將日常生活中命令孩子做的事情轉(zhuǎn)變成讓孩子做選擇題，提供兩個你和孩子都可以接受的選擇，用選擇性提問代替命令。
比如，想讓孩子穿衣服可以說：“你是想先穿衣服，還是想先穿褲子？”希望孩子去洗澡可以說：“你是想像小猴子一樣跳著過去洗澡，還是想像小鳥一樣飛過去洗澡？”
再比如，約定好的一集動畫片看完了，希望孩子趕緊關(guān)電視可以說：“你是想自己關(guān)電視還是媽媽幫你關(guān)？自己關(guān)很難哦，別的小朋友都做不到，你要不要試一試？”
如果該做作業(yè)了，可以說：“你是想五分鐘做作業(yè)還是十分鐘做作業(yè)呢？”或者說：“你是想先做語文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”
這種方法效果非常好，而且簡單實用。
大家可以把自己日常生活中常常會命令孩子做的事情用選擇性問題在紙面上列出來，這樣在需要時就能得心應(yīng)手。
第二，使用計時工具，培養(yǎng)孩子的時間觀念
有一部分孩子愛拖延的原因是他們?nèi)鄙贂r間概念。
比如三歲的豆豆，媽媽經(jīng)常跟他說：“你再玩五分鐘，五分鐘后我們就走，好嗎？”豆豆答應(yīng)得非常好，可是五分鐘真的到了，豆豆卻無論如何也不肯走，她會說我還要再玩五分鐘，媽媽無可奈何，要么直接把豆豆拖走，要么就是一頓呵斥。
其實很多學(xué)齡前的孩子并不能夠真的理解什么是五分鐘，什么是十分鐘，他們?nèi)鄙倥袛鄷r間的能力。
所以，我們需要先幫助孩子補足這方面的技能，幼兒對于沙漏、計時器這一類的新鮮玩意兒總是很感興趣。
因此，我們可以先使用沙漏或者計時器讓孩子體會時間的涵義。
比如，穿衣服的時候，讓孩子自己拿著計時器計時，看看他自己穿好衣服大約需要多長時間。
這樣既能增加穿衣服的樂趣，又能讓孩子理解三分鐘、五分鐘到底意味著什么，對時間有概念。
孩子知道了“五分鐘是什么”以后，我們再與他約定：豆豆是想五分鐘之后走還是想十分鐘之后走呢？
這樣才是有效的，否則，我們與孩子之間的時間約定只能是一紙空文。
第三，不解救、不提醒，感受自然后果。
前面提到的琳琳問題，琳琳媽學(xué)習(xí)了這個方法后，開始不再替孩子做本該孩子做的事情。
比如，以前琳琳穿衣服很慢，媽媽會幫她穿；來不及疊被子，媽媽幫她疊好，沒時間收飯盒，媽媽幫她裝好。
但是現(xiàn)在琳琳媽開始嘗試著不解救、不提醒、讓琳琳感受自己磨蹭帶來的后果。
她不再替琳琳把所有事情都做好，早上也不幫琳琳穿衣服了，穿得慢可以早點起，沒時間收飯盒，那可以不帶午餐。
對于遲到問題，琳琳媽的做法是開始尊重琳琳自己的時間，不再催促琳琳，讓琳琳自己把控時間。
晚上寫作業(yè)時由著琳琳邊玩邊寫，后果是一直到晚上11點她已經(jīng)非常困倦?yún)s還沒有寫完，不得不拿起筆繼續(xù)寫，一直寫到睡眼惺松，想睡又不能睡的感覺實在太難受了。
琳琳終于下決心以后寫作業(yè)再也不拖拉了。
第二天一早，媽媽6點時叫了琳琳一次，之后就不再催促，一直到媽媽要出門的時候跟她告別，她才意識到媽媽要走了，而自己還躺在床上，什么也沒穿。
這時媽媽再問她，是愿意留在家里，還是想別的辦法去上學(xué)，或者是不吃飯了直接去上學(xué)。
面對這種情況琳琳急得直接哭了起來，琳琳媽坐在床邊溫柔地抱了抱琳琳，表示自己理解琳琳很難過，但是媽媽也沒什么辦法，因為媽媽必須要去工作了。
琳琳哭了兩分鐘，就要求不吃飯直接去上學(xué)，琳琳媽通過這種方式讓琳琳體會了一下自然后果，琳琳終于開始明白遲到意味著什么。
從此之后，琳琳再也不需要媽媽反復(fù)催促，就能夠自己起床快速穿衣吃飯。
好啦，以上就是三種解決磨蹭拖拉的實用方法，希望對你有所幫助。
