孩子從呱呱墜地開(kāi)始，父母用大喊大叫的方式來(lái)教育孩子，可能大家都習(xí)以為常了。如果家長(zhǎng)不吼不叫、不打不罵，反而讓人覺(jué)得矯情。

其實(shí)用大吼大叫教育孩子確有其深層原因：

1、家長(zhǎng)情緒不佳

家長(zhǎng)自身的心情，決定了他們的情緒走向，而情緒不佳，往往是孩子成為他們的“出氣筒”。這是出現(xiàn)對(duì)孩子“大吼大叫”的直接原因。

大家都知道孩子從出生開(kāi)始，就是天生的頑皮好動(dòng)，有的時(shí)候不聽(tīng)話，往往讓人十分抓狂。家長(zhǎng)本來(lái)在工作和生活中就有很大的壓力和不爽，而他們看到孩子給他們帶來(lái)的煩躁，往往忍不住大發(fā)雷霆，大喊大叫。

可能他們不覺(jué)得這是對(duì)孩子的吼叫，因?yàn)樗麄兏緵](méi)有意識(shí)到自己的說(shuō)話聲音很大，所以他們就會(huì)一而再，再而三的采用這種方式，他們覺(jué)得是在跟孩子講道理，但是孩子是嚇到了，這個(gè)旁觀的人最清楚。

這是家長(zhǎng)對(duì)孩子大吼大叫的主要原因。

有些孩子頑皮淘氣，特別是處在叛逆期的孩子，比如一歲半，三歲年齡段的孩子，你跟他講道理他聽(tīng)不懂，有時(shí)孩子還會(huì)出現(xiàn)逆反心理跟你對(duì)著干，于是家長(zhǎng)直接罵過(guò)去，有的時(shí)候還打孩子，他們發(fā)現(xiàn)這樣非常有效果，孩子立馬變得乖了起來(lái)。

這樣一二歲可能有效果，可是等到孩子長(zhǎng)大懂事了，這樣的吼叫往往帶來(lái)非常負(fù)面的效果。

這是家長(zhǎng)對(duì)孩子大吼大叫的自身原因。

有的家長(zhǎng)性格非常急躁，甚至可以說(shuō)是暴躁，他們對(duì)孩子拖沓、磨蹭等行為忍無(wú)可忍，往往缺乏足夠的耐心，于是便破口大罵自己的孩子，希望他們速度可以快一點(diǎn)，能夠乖一點(diǎn)。

而孩子往往被他們訓(xùn)斥的膽小，不敢表達(dá)自己的想法。我自己也有這樣的性格，現(xiàn)在也在反思自己行為對(duì)孩子的影響。

比如，我孩子喜歡玩沙，沒(méi)到要離開(kāi)的時(shí)候，他都不肯離去，而這時(shí)我往往會(huì)非常急躁，對(duì)孩子吼叫，強(qiáng)行把孩子拖走，前面幾次他還能接受，可這種大喊大叫做多了，他總不敢表達(dá)自己的想法，不愿跟我多說(shuō)話了。所以說(shuō)吼叫并不是一個(gè)教育孩子的好方法。

這是家長(zhǎng)對(duì)孩子大吼大叫的間接原因。

有的家長(zhǎng)往往會(huì)看到：其他家長(zhǎng)對(duì)孩子的大吼大叫能夠收到很好的效果，所以他們就會(huì)去模仿。

而有的時(shí)候你對(duì)孩子輕聲細(xì)語(yǔ)，而有的家長(zhǎng)則會(huì)覺(jué)得你太寵愛(ài)孩子了。他們會(huì)要求你對(duì)孩子更加嚴(yán)厲一些，所以這也會(huì)間接影響到家長(zhǎng)的判斷，會(huì)讓人模糊的覺(jué)得：對(duì)孩子吼叫是很有效果的。

這是家長(zhǎng)對(duì)孩子大吼大叫的歷史原因。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：中國(guó)的古語(yǔ)都說(shuō)了“子不教父之過(guò)”，“嚴(yán)師出高徒”……對(duì)孩子該罵就罵，該打就要打，教育得越嚴(yán)厲才會(huì)有出息。

有的爺爺奶奶說(shuō)：孩子怎么不能打了？你就是我打大的，不也一樣上大學(xué)，有工作嗎？

所以這樣越打罵，就越有道理了。

總之，教育孩子講究方法，有的時(shí)候確實(shí)也是該嚴(yán)格教育的就要嚴(yán)格對(duì)待，但是一定要講究個(gè)“度”。并不是對(duì)孩子大吼大叫的教育就好，應(yīng)該讓積極鼓勵(lì)的方式成為主流育兒方式。