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■本報記者 梁杰
現(xiàn)象：講實驗頭頭是道 做實驗漏洞百出
前不久，上海某區(qū)舉辦了一項物理教師實驗技能競賽，有一個用油膜法測分子直徑的實驗，實驗不需要任何先進(jìn)儀器和方法，就是痱子粉、油酸溶液，然而就是這些簡單的東西卻難住了不少青年教師，很多人不知痱子粉怎么撒、油酸溶液怎么滴，有的拿著調(diào)羹一勺一勺往水里撒；有的數(shù)油滴，多少滴油酸是1毫升……
一項針對上海中學(xué)物理教學(xué)的問卷調(diào)查顯示，學(xué)生課上最感興趣的是做物理實驗，包括看教師演示實驗?！啊虒W(xué)生做實驗’恰恰是我們許多物理老師最不擅長的?！鄙虾Ｊ形锢斫萄袉T湯清秀說，而老師們講起實驗卻都頭頭是道?！霸S多實驗只要反復(fù)講，反復(fù)練，學(xué)生居然也能考出很好的成績?！睖逍銚?dān)憂地說，“有專家給我們建議，能不能在考試命題中，把實驗?zāi)芰w現(xiàn)出來。我們在近年的高考筆試中也有非常多的實驗題目，但老師們很有本事，研究出一套針對實驗的復(fù)習(xí)資料，不用去做實驗，全部用‘講實驗’的辦法就能應(yīng)對考試?！?/p>
現(xiàn)在很多教師都是80后，學(xué)歷很高，對于計算機(jī)、Flash等信息技術(shù)都能駕輕就熟，用多媒體課件“講實驗”比起“做實驗”要輕松得多。而許多實驗課既費時又費力，因此學(xué)校實驗課是能不開就不開，能做演示實驗的就不做學(xué)生實驗。據(jù)上海市某區(qū)的一項調(diào)查顯示，目前學(xué)生實驗課開出率不到80%。
“上海的實驗開課率已經(jīng)很高了，全國其他許多地方能達(dá)到50%就不錯了?！鄙虾Ｊ兄行W(xué)數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心副主任、山東遠(yuǎn)大科技集團(tuán)公司總經(jīng)理李鼎說。因工作關(guān)系，李鼎經(jīng)常到全國各地學(xué)校負(fù)責(zé)實驗設(shè)備的售后服務(wù)。他說：“有些學(xué)校的實驗桌上全是灰，一看就知道幾個月沒做過實驗。還有些學(xué)校的教學(xué)儀器連箱子都沒開過，甚至有的學(xué)校實驗室大門還常年鎖著?！?/p>
國家新課改對實驗教學(xué)給予高度重視，在新課標(biāo)中加大了實驗教學(xué)的權(quán)重。一些地區(qū)像上海市在新課標(biāo)中，把實驗內(nèi)容從原來的12個增加到22個，并在高考命題中加入了實驗的內(nèi)容。在學(xué)校實驗器材配備上，國家和地方都投入了大量資金，尤其是西部和農(nóng)村地區(qū)。
然而，記者在采訪中了解到，實驗課開出率低、學(xué)生動手機(jī)會少、教師動手能力弱、學(xué)校實驗意識薄弱等現(xiàn)象普遍存在，這種現(xiàn)狀如果繼續(xù)發(fā)展下去，將嚴(yán)重影響學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，很可能導(dǎo)致今后國家工科人才的缺乏。
原因：教師動手能力弱 實驗員不列入教師系列
“好老師要有好幫手，兩個小時的實驗經(jīng)常需要半天時間做準(zhǔn)備，有些實驗不成功還可能白忙活。”上海進(jìn)才中學(xué)物理教研室主任王肇銘說，這些是不計工作量的，完全是一種主動付出。而現(xiàn)在許多學(xué)校實驗教師缺乏，很多實驗都要任課教師自己親自準(zhǔn)備，時間和精力上確實力不從心。
“做實驗是件很累人的事情”，但不能就此放棄實驗，實驗對學(xué)生思維和動手能力的培養(yǎng)十分重要，在王肇銘看來，實驗有“化繁為簡”的神奇作用，物理教學(xué)中用實驗比用粉筆要省事得多。他舉例說：“我曾經(jīng)花５分鐘做實驗，講清了課堂30分鐘還講不清的問題。”但講課實驗前，他花去了三個多小時進(jìn)行預(yù)先實驗求證。
目前，缺乏好的實驗員是困擾許多學(xué)校開展實驗教學(xué)的棘手問題?！袄系膶嶒瀱T退休后，有些學(xué)校不愿花幾千元聘實驗員，有的用幾百元從人才市場找個臨時工，有的學(xué)校把富余人員安排到實驗員崗位?！鄙虾Ｊ袑嶒炇医ㄔO(shè)評審專家徐振才說，怎么配合任課教師做實驗準(zhǔn)備，如何保養(yǎng)實驗設(shè)備，這里面有很多學(xué)問，“而這些臨時人員什么都不懂，充其量只是個保管員，有的只能稱為鑰匙保管員?！?/p>
目前實驗員不列入教師系列，評職稱等問題都得不到解決，這也是許多學(xué)校聘不到好實驗員的原因。
辦法：培養(yǎng)實驗意識 加大培訓(xùn)力度
實驗是理科教學(xué)的基礎(chǔ)，是理化生教學(xué)的重要方法和手段，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、研究的能力，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維都是不可或缺的。
“實驗意識的培養(yǎng)”是關(guān)鍵，王肇銘認(rèn)為，很多農(nóng)村中學(xué)沒有實驗條件，但是只要教師有實驗意識，利用簡單的小制作，也可以做出效果很好的實驗來。反之，如果教師沒有這個意識，再好的實驗器具也只能放在那里“睡覺”。
王肇銘說，青年教師實驗意識的培養(yǎng)需要老教師引導(dǎo)，需要良好的實驗氛圍?！拔覀冞M(jìn)才中學(xué)有個傳統(tǒng)，高三學(xué)生需要把所有的實驗全部復(fù)習(xí)一遍。有些新來的教師對實驗的重要性認(rèn)識不足，我們不強(qiáng)制他接受，而是通過老教師的幫帶和環(huán)境的熏陶，給他以潛移默化的影響?！?/p>
實驗教師素質(zhì)問題也是目前業(yè)界普遍關(guān)注的問題。上海閘北區(qū)去年舉辦了全市首家實驗員培訓(xùn)班，內(nèi)容包括實驗名稱怎么確定、實驗器具如何保養(yǎng)、課前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等，讓全區(qū)所有實驗員的實驗水平有了顯著提高。另外，閘北區(qū)還對實驗員職稱、編制問題做了統(tǒng)籌考慮。
近日，記者從上海市中小學(xué)數(shù)字化實驗系統(tǒng)研發(fā)中心主辦的數(shù)字化實驗教學(xué)高層論壇上了解到，盡管數(shù)字化實驗在推動新課改、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師創(chuàng)新實驗上取得了進(jìn)展，但是教學(xué)生做實驗卻恰恰是我們許多物理老師最不擅長的。
