小編發(fā)現(xiàn)鄰居家的孩子最近有著非常明顯的厭學(xué)情緒，不管是誰來進(jìn)行勸導(dǎo)，孩子就是不想去上學(xué)，然而鄰居也是因為這件事情被折騰的很無奈。后來家長知道，學(xué)校跟老師進(jìn)行溝通之后，才真正明白了孩子不愿意去上學(xué)的原因，因為跟同學(xué)之間鬧了一些小矛盾，導(dǎo)致孩子的情緒被影響了，之后不管是上課還是其他時間孩子都一直被這件事情所影響著，所以也就這樣對上學(xué)沒了興趣。
雖然說他跟同學(xué)鬧矛盾那件事情已經(jīng)過去非常久了，但是小編能夠看出這件事情，依然在孩子的心里揮之不去，尤其是鬧矛盾所產(chǎn)生的負(fù)面情緒，一直把孩子緊緊包裹住，讓他沉溺其中一直無法自拔。小編當(dāng)時也有想過很多方法來解決鄰居孩子的這種負(fù)面情緒，但是因為這種負(fù)面情緒已經(jīng)影響到了他的生活，而且孩子自身也是無法改變的，所以一直難以解決這種情況，直到去請教了一些育兒專家之后才知道，孩子的這些消極表現(xiàn)很可能是受到了斯萬高利效應(yīng)的影響。
這種效應(yīng)簡單一點來說就是，如果人們受到挫折的時候難，難免會產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒，這些負(fù)面的情緒，需要及時進(jìn)行排解，才能夠讓它們不會繼續(xù)蔓延，直到籠罩著整個大腦還有心靈。當(dāng)時的心理學(xué)家們就是將這種會蔓延而且蔓延速度快的負(fù)面情緒稱為是斯萬高利效應(yīng)。有很多時候，父母的一些不經(jīng)意行為是會觸發(fā)到孩子產(chǎn)生這種效應(yīng)的。比如說當(dāng)孩子興高采烈的拿了一個獎狀回到家里，結(jié)果得到的只是父母敷衍的一句回答，這種情況往往會給孩子造成非常大的打擊，也容易引發(fā)斯萬高利效應(yīng)。
可能有很多家長對這種效應(yīng)不是太了解，但是要清楚它對孩子的影響是非常大的，所以父母在教育的過程中應(yīng)該要多注意自身的言行，還有孩子的成長環(huán)境。那么父母應(yīng)該怎樣做才能夠引導(dǎo)孩子去擺脫這種消極的情緒呢？
首先學(xué)會讓孩子去積極的看待問題。小編覺得很多還是在孩子在遇到挫折的時候，第一反應(yīng)就是想要去逃避，然后父母這時候應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們能夠從挫折當(dāng)中吸取經(jīng)驗?zāi)軌驈闹锌吹椒e極的一面。成長型思維的培養(yǎng)對孩子而言最大的好處就是能讓他們更加樂觀的去面對生活，這樣孩子面對挫折的態(tài)度也會發(fā)生變化。
其次家長要學(xué)會允許孩子犯錯。很多家長一發(fā)現(xiàn)孩子飯過就會犯錯就會產(chǎn)生非常過激的反應(yīng)和行為，其實小編覺得父母應(yīng)該要允許自己的孩子犯錯，因為如果他們犯錯的話反而能夠有機(jī)會去教育孩子從中得到成的經(jīng)驗，而且犯錯并沒有什么可怕的，只要家長能夠耐心去教育，而且知錯不改才是家長最應(yīng)該去苦惱和頭疼的。
最后就是要多跟孩子進(jìn)行溝通。小編覺得孩子其實并不太會表達(dá)自己的一些小情緒，所以家長們在跟孩子相處的過程中，一定要多多去關(guān)注并且發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，這樣將來才能夠更好的進(jìn)行換位思考。有時候家長對孩子的包容或者是愛都會讓孩子變得更加有勇氣去面對挫折和困難。
其實小編覺得教育孩子真的是一項非常復(fù)雜的學(xué)問，但是家長們在幫助孩子進(jìn)行成長的過程其實也能夠幫助自己進(jìn)行提升。尤其是當(dāng)孩子被消極情緒所困惑的時候，家長應(yīng)該去尋找一些正確科學(xué)的方法來進(jìn)行干預(yù)，將來說不定自己遇到這樣的情況也能夠有所應(yīng)對。不知道大家覺得還有什么其他的方法呢？
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