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原創(chuàng)作者：張會敏｜內蒙古阿拉善盟

家長會

一

“疫情防控已經取得了圓滿勝利，同學們也好久不見了，周六晚上咱們一起聚聚？”

“周六晚上？不行！周六晚上七點，我還有一個非常非常重要的會呢。”

“周六晚上還要開會？”

“是的，而且還是一個非常重要、不可或缺、必須參加的會！”

“涉密嗎？能透露一下是什么會議？這么重要？”

“家長會！你懂的！”

“哈哈……懂了！還真是非常重要、不可或缺、必須參加的會，那咱們改天再約?！?/section>

…………

2021年10月，一場突如其來的新冠疫情，打破了蒼天般的阿拉善的寧靜平和，也打亂了阿拉善人有條不紊的生活節(jié)奏。10月19日，學校迅速落實疫情防控部署要求，啟動疫情防控應急預案，停止線下教學，按照“停課不停學、停課不停教”的原則，立即全面啟動了線上“直播”教學。老師們都不到校，又在家里當起了網絡“主播”，同學們都在家上起了網課。直到11月12日，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得階段性成果，經全面自查、評估、驗收之后，學校才恢復了線下教學。為了使線上和線下的課程進行有效的銜接，提升教學質量，學校調整教學進度，進行了近兩周的調整和復習，所以今年的期中考試要比平時進行的晚一些。但期中考試之后的家長會還是如期召開了。不同以往的是，按照疫情防控的部署要求，今年的家長會一改往日家長到校，和老師“面對面”的方式，改為線上“釘釘”直播會議的形式召開。

雖然線上“釘釘”直播，但不難看出班主任老師和各課老師們還是提前做了大量精心的準備，不僅匯總分析了期中考試成績、上半學期以來孩子們在校和學習中的表現(xiàn)，而且指出了孩子們學習、成長和心理中存在的一些問題和關注點，并對家長關心關注的問題進行了解答。同時，針對孩子們的特點和存在問題，提出了一些意見建議。班主任和老師們指出的問題一針見血、切中要害，提出的意見建議中肯見地、語重心長，可見用心之良苦。

二

說起家長會，不由得想起，我上學的時候我媽給我開家長會的經歷。當時我們家住在農村，家里主要的經濟來源就是那幾十畝地，當時的農村條件很是艱苦，我們家的生活也很是拮據，但我爸媽在我們姊妹三個的教育上卻從來沒有舍不得花錢，為了我們姊妹三個能接受到更好的教育，從小先是把我們送到教學條件好一些的鎮(zhèn)上去上學，后來又送到教學條件更好的旗里去上學。我在鎮(zhèn)上念了兩年小學之后，就和我姐寄宿在旗里的二舅家里上學，那年我10歲。我爸媽一年到頭都在農村種地，為我們姊妹三個、為我們的家、為我們的生活而辛苦勞作，只有冬季農閑或者偶爾到旗里給我們送糧送菜的時候能來看看我們。

那會兒交通不便、通訊落實，離得又遠，鞭長莫及，根本無法耳提面命、親自陪伴、督促輔導，學習就是自己的事情。平時課文背沒背、作業(yè)寫沒寫、功課完成沒完成、成績好不好，全靠自己自覺和努力，學校組織開家長會大都是我的親戚們或我姐去代開的。

大概是在初二第一學年，期中考試后學校組織召開家長會時，恰巧我媽來旗里給我們送糧送菜，順便去學校給我開了一次家長會。我很意外，滿心歡喜地以為老師會在我媽跟前，表揚一下我獲得了班級第四還是第五的好成績。我記得當時語文成績是班級第一、數學是班級第二、英語是班級第四還是第五，但是因為地理和歷史一直都是我不可逾越的“短板弱項”，所以拉分比較厲害。甚至直到最后初中地理和歷史結業(yè)會考時，我下了九牛二虎之力，地理和歷史才勉勉強強剛剛及格。結果我盼星星盼月亮、滿懷期待地等著我媽從學校開完家長會回來，得到的消息是——老師不僅對我的成績只字未提，還跟我媽說：“這個孩子挺聰明的，腦瓜子特別好使，思維特別敏捷，反應特別快……就是不太用功，上課愛說話，有時候和老師搶話，小動作也有多點……是個考試型選手！”

雖然我媽并沒有批評我，但是，也讓我從此以后對開家長會失去了興趣和期待。這也是我媽唯一一次給我開家長會。在我之后的求學生涯里，我爸媽都再沒給我開過一次家長會。

三

歲月輪回，當我有了兒女，成為一個母親，成為一名家長。在兒女成長的過程里，兒子從幼兒園、小學、初中、高中，除了在蘇木鎮(zhèn)工作、出差在外或者單位有事確實無法脫身，我都會盡可能地去參加家長會，女兒剛剛上幼兒園，目前只開過一次家長會，也是我去開的。

每次去參加家長會，我也所有的家長們一樣，也會帶著幾分忐忑、幾分期許，心里也有難免有幾分緊張、幾分不安。每次去開家長會，我都會帶上一個本子、一支筆，把家長會上老師們的點評、指出的問題、提出的要求和寄語認認真真地記下來（有的記錄依然保存著，有的已經遺失了）。

有一次，我開完家長會回到家，兒子一臉神秘，急沖沖地跑過來問我：“媽，我們同學都讓我問問你，你今天在開家長會的時候在本子上寫啥呢？”

我把筆記本拿給他看，他看完之后說：“媽呀，一個家長會你記得這么多內容?。俊?/section>

“老話不是說'好記性，不如爛筆頭’嗎？各課老師進行的分析和點評，提出的問題和要求都不一樣，我不做個記錄，左耳進右耳出的，回家之后有的內容怕是早都已經忘掉了，咋督促你落實呀？”

“媽，你都不知道，今天我從美術班下課一回教室，在班里參加家長會的同學們說,看到你媽在教室里奮筆疾書做筆記的樣子，我們都驚呆了！你都不知道，今天有多少同學過來給我形容你做筆記的樣子，他們都讓我問我，你在寫什么，你記筆記的速度都超過我們班公認的'速記王’了，你都成了我們班同學里的'名人’了！”

“還'名人’呢，給，這個本子上記錄的，都是家長會上你們老師指出的問題和提出的要求，咱們一起好好看看，哪些需要你注意和加強，哪些需要我和你一起努力，或者督促你落實。另外，這個記錄本也是我見證你成長的紀念和財富，留給你，你要好好保存著?！?span style="text-indent: 2em;">

四

雖然在參加家長會的時候，有時難免也會被老師批評，甚至被直接點名批評，但是不得不說，老師們已經不僅僅把家長會作為通報成績、進行批評、提出意見的機會和平臺，家長會的內容越來越與時俱進、主題越來越豐富、形式越來越多樣，有時候家長會還是一節(jié)高水準的家長課堂、一個孩子們精彩才藝的演藝場；一次感恩父母的親情交流會……

我是通過參加家長會，聽了老師們耐心細致地分析和講解，才第一次全面系統(tǒng)地學習了什么是幼兒“分離焦慮”；才從幼兒心理和科學的角度認識和明白了我們的小寶貝們剛剛入園時“分離焦慮癥”的種種表現(xiàn)；才學習和懂得了做為家長，如何在日常生活中從言談舉止、語言表達、詢問對話、親子讀繪本、心理建設等層面來引導和幫助孩子克服和解決“分離焦慮”。通過家?；ネɑヂ?lián)互建，共同學習、共同努力，幫助我的女兒快速健康地度過“分離焦慮期”，逐漸接納、喜歡和愛上了幼兒園。同時，也讓我反思了自己對教育的認知，更新了教育的理念，學習怎樣更科學的做一個好家長。

我曾經在參加家長會的時候，看到了兒子和他的同學們?yōu)榧议L們表演他們自編自導自演一臺精彩節(jié)目。孩子們表演的節(jié)目內容和形式非常豐富，有說唱、有舞蹈、有話劇、有詩朗誦、有小合唱、有小品……而且每個節(jié)目從策劃、劇本、臺詞、主持詞都是他們自己編寫完成的，每個節(jié)目所需要的服裝、道具、背景和音樂都是他們自己親自動手制作的，雖然教室講臺做的舞臺很是簡陋，但我從在場的家長們眼中看到，他們大多和我一樣感到驚訝、震憾和驕傲，我們都發(fā)自內心地為孩子們的精彩演出熱烈鼓掌！我才知道原來我自以為非常非常了解的兒子，還有這樣的才情和文藝范兒！原來我自以為非常非常熟悉的兒子，還有不為我所知的方面。讓我學會了用全新的眼光去認識他、接納他！

我曾經在參加家長會的時候，因為收到兒子為我準備的一份小禮物——一張他自己純手工制作的母親節(jié)小賀卡，雖然制作遠不如商店買的賀卡那么精良和精致，字也寫得歪歪扭扭，但打開卡片的那一瞬間，我還是被感動的一塌糊涂。讓我突然明白，我們以為自己是愛孩子的，其實我們的孩子比我們以為的和我們想像的更愛我們！

我也曾經在參加家長會的時候，看到兒子在課桌上留下一張小紙條：“媽媽，對不起！我這一次沒有考好，成績并不理解，可能又讓你失望了。你每天都那么早起床，給我準備那么豐盛的早點，每天接送我上下學，為我操那么多的心……你那么辛苦、那么愛我，我非常非常心疼！我是不是又讓你失望了？對不起媽媽！我以后會繼續(xù)更加努力的。我愛你，你的兒子”，讀罷禁不住潸然淚下。讓我學會換個角度去看待成績、看待得失、看待成長，試著用更積極的心態(tài)去接納他的失敗，用更加肯定的態(tài)度去鼓勵他的努力！

我還曾在參加家長會的時候，得到了一張學校頒發(fā)的“優(yōu)秀家長”的獎狀，接過獎狀的那一刻，激動的都有點兒難以自持。我覺得這應該是我得到過最至高無上的一項殊榮！激動之余又深感慚愧，難道這不是自己做為一名學生家長應該做的嗎？更何況我做的也還遠遠不夠。

我曾經在參加家長會等待的間隙，給兒子寫過一封信，嘮了嘮我在時隔20多年之后，再一次坐在久別的教室里的心情，聊了聊我對學習的態(tài)度和看法，說了說我參加家長會的感受，談了談對他的希望和寄語，結果洋洋灑灑寫了好多頁。后來，兒子也給我寫了一封長長的回信。讓我找到了與他之間進行溝通的新方式，也為我們之間搭建了另外一種交流渠道。

我也曾經在參加家長會時，因為聽到不同的老師對我說：“這個孩子挺聰明的，腦瓜子特別好使，思維特別敏捷，反應特別快……就是不太用功，上課愛說話，有時候和老師搶話，小動作也有多點……是個考試型選手！”，仿佛感覺時空倒流、情境再現(xiàn)，不得不為神奇的遺傳和復制，忍不住哈哈大笑。

我還曾經在參加家長會的時候，聽了班主任和老師們的介紹，才了解到兒子參加了班里班長的公開競選，通過參加演講、同學投票，高票當選為班長；在學校舉辦運動會期間，兒子為班里參加比賽的同學們跑前跑后做后勤服務；在天氣突變下起暴雨的時候，兒子打著傘來來回回跑了好多趟，把沒有帶傘的同學一一送到校門口，送同學們打車回家；在同學聚會結束后，兒子細心地幫助獨自回家的同學叫車，確保同學們都安全到家……當我在家長會上，看到了兒子近期的美術素描作品，讓我為他而感到很溫暖、很驕傲，也真正從內心里意識到，脫離了我的視線，他也在獨立、努力、積極地向上成長著、進步著！

五

在我四十多歲的人生經歷中，特別是工作以后，我曾參加過許多許多、各種各樣的會議——室務會、黨小組學習會、黨支部學習會、機關黨員大會、中心組理論學習會、機關委員會、動員部署會、協(xié)調推進會、業(yè)務培訓會、警示教育會、換屆選舉會、年度考核會……在這些會議上，我曾經做過主持人、領學人、匯報人、發(fā)言人、參會人或者列席人。這些角色都是因為我的身份而定，也因我的職責而變，但唯有參加家長會時，我的身份是唯一的，也是無可替代的。

我曾經從蘇木鎮(zhèn)、旗直部門、盟直部門，不同地區(qū)、不同的部門、不同的科（處）室，從事過不同工作，承擔過不同的職責。也許以后，還會調整或更換不同的單位、從事不同的工作、履行不同的職責、擁有不同的身份，而且再過些年我還會離崗、會退休。但唯有做母親和做家長，是我今生都不會調整、不會改變、不會離崗、不會退休的事業(yè)！也唯有做母親和做家長，是我終身的職業(yè)！

通過參加家長會，不僅搭建了家校共建的平臺，建立了老師和家長交流互通的渠道，讓我更加全面地了解自己的孩子，及時掌握孩子在校的學習、交友、生活和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，并有側重點地調整對孩子的關注點，幫助和引導孩子更好的健康成長。而且，通過參加家長會，對我自身也是一次再學習、再教育、再提升的過程。

非常感謝在我和我的兒女們生命中遇到的每一位老師，他（她）們用心、用情、用愛、用力地教育和引導著我和我的兒女們不斷地學習、成長和進步——感恩遇見，感謝有您！謝謝老師，您辛苦啦！

我也將繼續(xù)用我的余生，不斷地去學習、去成長、去進步——努力成為一位合格的母親、一名合格的家長！

作

者

簡

介

張會敏，紀檢監(jiān)察干部。

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