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別把孩子養(yǎng)得太老實,盡早告訴孩子“六條處世規(guī)則”

很多父母,在教育孩子的時候,習慣性說“別惹事,老實待人”。

不知不覺,孩子就習慣了什么都比人低一等,說話小心翼翼,做什么都擔心是錯的,怕妨礙別人。哪怕是別人的錯,也不敢指出來,甚至無形之中就承擔起來。

做老實人,說實誠話,辦靠譜的事,沒有錯,但是活得太卑微了,在社會上也難以立足,甚至會陷入到“墨守成規(guī)、處處受限”的地步。

父母要明白,培養(yǎng)孩子正確面對社會,學會與人相處,長大了更有出息。

以下六條處世規(guī)則,不容忽視。

01

拒絕份外的事,別“來者不拒”。

孩子的世界里,一開始會出現(xiàn)“孩子王”,統(tǒng)籌安排大家一起做游戲、去哪里游玩等。

在學校,也有喜歡恃強凌弱的孩子,讓別的孩子,什么都聽他的。稍不留神,也會遇到凌霸。

什么都不拒絕,那么自己的事情會越來越多,變成誰都可以欺負的人。這是費力不討好的征兆。

學會辨別,自己應該做什么,是什么角色,能做成什么。對于無法辦到的事情,不屬于自己的事情,拒絕就好了。

只要拒絕是合情合理的,拒絕的口氣溫和一點,是可以得到理解的。

學會拒絕之后,人生的麻煩會少很多,對于自己分內的事情,會有更多的時間和精力去做。

02

別害怕社交,敢于表達自己。

似乎,“社恐”的問題,在某些孩子身上,就出現(xiàn)了。

也有一些父母,告訴孩子,獨來獨往的人,最厲害。這是不對的,人要在社會上立足,就得主動混入社會。

任何時候,能夠大膽地表達自己,能夠給對方更好的印象,也能展示自己的形象。

除了公共場所之外,孩子要大聲說話,不害怕自己的觀點不被認可。臉皮厚一點,態(tài)度真誠一點,自己的內心沒有陰暗面,總能得到一部分人的認可。

好的社交,是需要表達的。想一想,所有的人,都藏著掖著,社交結果,肯定不會太好。

03

學會價值交換,有些事情要跟人講條件。

大人之間,需要禮尚往來,也有價值合作的關系。

而我們對于孩子的教育,卻習慣性告訴他們:“接納別人給予的東西,至于回報,那是大人的事情?!?/p>

比方說,爺爺奶奶給孫子紅包,孫子收了,頂多說一句謝謝,而不會真正記恩。

從長遠來考慮,父母應該告訴孩子,得到了別人的好處,就應該給予回報。拿了爺爺奶奶的紅包,應該在某個節(jié)日,送給爺爺奶奶小禮物,畫一朵紅花,一個小作品都行。

同學、玩伴之間,都要養(yǎng)成禮尚往來的習慣;若是辦某件事,需要提前講條件。

比方說,同學要求你的孩子到某地去買書,孩子應該收取買書的費用,還要索求路費。若是下次孩子期待同學給予自己什么,也可以趁機會說出來。

別什么都拿著,理所當然;別什么都倒貼,不讓對方回報自己。

04

委屈別自己扛著,要大膽地告訴父母。

很多家庭,孩子一說自己的委屈,父母馬上就駁回去了:“就這點小事,算什么?忍一忍就算了?!?/p>

父母對孩子的委屈,處于漠視狀態(tài),這是堵住了孩子的嘴,讓孩子和父母之間,隔閡越來越大。

事實上,父母認為的小事,在孩子的眼里,可能是很大的事情。兩者的認知不同,抗壓的能力不對等。

當孩子的委屈無法從父母那里得到理解之后,以后受到了天大的委屈,都不會吭一聲了。

兒科醫(yī)生鮑秀蘭說過:“每個被忽視的孩子背后,都埋著一顆雷?!?/p>

孩子委屈到一定程度,就會走兩種極端——要么被別人無數(shù)次欺負,也不敢反抗,逐步毀掉走進;要么在被欺負到一定程度之后,用了很惡毒的反抗方式。

給孩子訴說委屈的機會,用心聽一聽孩子的話,給出中肯的建議和做法,這是父母的教育機會,也是一份責任。

05

遇到不喜歡的人,保持距離。

孩子天性里,就有怕孤立的情愫。

為了不被孤立,孩子就喜歡扎堆,哪怕是自己不喜歡的游戲,也會參與。

父母應該告訴孩子,孤立是相對的——被人孤立,自己學會一個人生活,這是兩碼事。

和不喜歡的人在一起,只會傷害自己,還不如遠離。

遠離了不喜歡的人,慢慢就會遇到喜歡自己的人。

“物以類聚,人以群分”的道理,不僅適合大人,也適合孩子。

興趣愛好差不多的孩子在一起,才能互相促進。

06

父母的過錯,可以指出來。

春秋時,曾子和父親一起挖土,不小心弄斷了瓜苗。

父親給曾子一頓教訓,曾子暈倒過去。

當曾子醒來后,沒有責怪父親,還向父親賠禮道歉。

孔子知道這件事之后,非常生氣,轉告曾子:“以后別來上課了。哪有孩子,被父母教訓過火了,也不敢吭聲?!?/p>

在孩子的眼里,父母是至高無上的,什么都要服從。體現(xiàn)孝道。

可是父母不是圣人,也會有過錯。當孩子認為父母錯了,就應該提出來。

父母要鼓勵孩子,給自己挑錯,便于自己進一步改正,撇棄居高臨下的教育方式。

07

天下所有的父母,都希望孩子有出息。

可是,孩子的出息,是需要父母培養(yǎng)和引導的,需要從小就建立“有出息”的處世方式。

教育活動家歐陽維建說過:“沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,他們受到了不幸的教育;沒有不好的父母,只有不幸的父母,他們繼承了不好的傳統(tǒng)?!?/p>

育兒的過程,是孩子和父母一起成長的過程。

所有優(yōu)秀的孩子背后,都有了不起的父母。

從今往后,老實做人,智慧處世,捎帶鋒芒。

作者:布衣粗食。

關注我的文字,走進你的心靈。

文中配圖來源于網(wǎng)絡。

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