從高中時候起到今年5月，她一直是我心目中的牛人。當全班數(shù)學平均分是50分的時候，她的分數(shù)是100。高中三年她的數(shù)學成績只有一次得了99，老師為此還對她表示歉意，覺得判卷有點嚴了。與數(shù)學比起來，她的物理不是強項，但她代表中國參加了物理奧林匹克競賽。她在高三的時候直接保送進入清華，然后給了我們年級千年老二一個機會，那年他考了個全省狀元。然后，在清華的日子里，她年年都是第一，四年時間學完了5年的課程，然后輕而易舉的收到了美國頂級大學的OFFER。這就是2003年5月之前我心目中的牛人形象。
今年5月，她留學已經(jīng)7年，快要拿到博士學位了。談起理想，她說競爭太激烈，美國的好大學留不下，希望到一個差一點三流大學任教，去公司裁員厲害，又有玻璃屋頂，所以不會選擇。我就這樣聽她講，心里一陣陣悲涼，這就是我一直以來尊崇的牛人，現(xiàn)在平庸的要去做一個三流大學的小教員，而且她說，就是做這個也不容易，要自己去搞錢做項目。
送走她我想，我要重新定義牛人。我親眼看著王長田從負債幾十萬到現(xiàn)在身家近億，僅僅用了三年時間，而且他只有35歲。還有我的師兄，不到30歲已經(jīng)成為全國大報的主編，月薪即達到6萬元。我的另一個同學三年時間已經(jīng)出了七八本書，被哥倫比亞大學邀請做訪問學者。當年，我從來沒把他們當作牛人。
然后我想，當我們拿到了很高的GRE，很高的TOEFL，很高的GPA的時候，我們有什么可以驕傲的呢？不僅僅是巧合，我最新命名的那幾位牛人沒有一個通過大學4級，沒有一個大
學里的學習成績優(yōu)秀。而ORACLE的總裁愛里克森對耶魯MBA的畢業(yè)生也說過，你們都是失
敗者，然后舉出比爾蓋茨等諸多沒有完成學業(yè)的創(chuàng)業(yè)者的名字。
我們想想，在中國大學里拿高分的多數(shù)是什么人呢？多是順民，多是平庸者。很多人往往缺乏獨立思考的能力，缺乏活躍的思想，亦步亦趨學校的規(guī)章，老師的腳步，最終的歸宿往往傻人有傻福的進入美國的大學。因為，他們有很高的GPA，很高的T，G。而獨立的思考，創(chuàng)造能力，做事的魄力，人際交流能力是無法用分數(shù)衡量的。這雖然看似不公平，但要記住，這符合美國大學的游戲規(guī)則，美國人來中國不是選擇英才搶他們的飯碗，他們只需要聽話的能干活的機器就行了。
我為什么要寫下這些？我想告訴大家，我們拿了很高的GPA，很高的GT成績，其實距離牛人還差的太遠太遠，就是憑這些進了美國的大學，也不要以為是因為自己很牛很了。真實的原因僅僅是：你符合美國大學招收廉價高質(zhì)勞動力的標準。當然，勞動力也有牛與不牛的區(qū)別，但要記?。耗銉H僅是牛勞動力，而不是牛人。
不過，我還是認為出國是件好事情。因為我覺得出國這一過程是在校學生有效整合時間，提高能力的最佳途徑了。而且，出國后也有諸多顯而易見的好處（但，僅僅是好處，并不能保證你成為牛人）。
學GRE，出國應該僅僅是提高我們能力的手段，并非最終的目的。只要在這個過程中提高了能力，只要你的年輕歲月沒有虛度，即使暫時出國失敗也是無所謂的。就象俞敏洪出國失敗后的經(jīng)歷一樣，塞翁失馬，焉知非福。更何況今天那種靠出國改變命運，烏雞變鳳凰的時代早已經(jīng)過去了。
總之，你考了個很牛的GRE成績不算牛人，你拿到OFFER不算牛人，你拿到美國頂級大學的博士學位也不算牛人，你在美國找了個軟件藍領(lǐng)，小教員的工作更不算牛人，你什么時候才能成為牛人呢？等你到了35歲，自己覺得自己是牛人的時。。。。。。。
最后，借用當年明月的話做結(jié)束語：
成功只有一個——按照自己選擇的方式，去度過人生
