孩子不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為什么沒(méi)用?
因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)不夠大，視為錢(qián)給不夠了。
事實(shí)上用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)乃至懲罰，都是非常錯(cuò)誤的行為，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)要求越來(lái)越多：
年幼時(shí)獎(jiǎng)玩具，青春期獎(jiǎng)現(xiàn)金，長(zhǎng)大后就得獎(jiǎng)車(chē)子房子……
第一次屁屁打紅了，下次就得施以更重的刑罰，到最后皮開(kāi)肉綻了孩子都不慫;
這是因?yàn)槲镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)阻礙了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)給予孩子開(kāi)心或者難過(guò)的感受，而他的老師同學(xué)同樣會(huì)給他以反饋，但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰就讓他無(wú)視了原本最真實(shí)的感受，只記得物質(zhì)的愉悅和懲罰的恐懼。
為什么講道理、語(yǔ)言激勵(lì)沒(méi)用?
孩子的真實(shí)需求沒(méi)被理解，講道理變成了啰嗦，語(yǔ)音激勵(lì)變成了強(qiáng)迫，這些被孩子視為另一種懲罰。
我們用成人的角度來(lái)解釋?zhuān)?dāng)你失戀的時(shí)候，第一感受是傷心難過(guò)，旁人所講的道理、激勵(lì)難道你不懂嗎?其實(shí)此時(shí)你最需要的不過(guò)是大哭一場(chǎng)，一個(gè)無(wú)聲的擁抱而已。孩子同樣如此。
家長(zhǎng)都沒(méi)理解孩子的情感需求，孩子怎么會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去，而且家長(zhǎng)所講的道理和激勵(lì)的語(yǔ)言，孩子其實(shí)早已爛熟于心。
孩子為何討厭學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)本就是一件讓人難受的事情，討厭學(xué)習(xí)幾乎是所有孩子的正確情緒。
一件要做16年才能有結(jié)果的事情，大人都鮮少有能堅(jiān)持下來(lái)的，何況一個(gè)孩子。
那么為什么其他孩子能熱愛(ài)學(xué)習(xí)?我想大多數(shù)人誤會(huì)了一點(diǎn)，他們不是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而是他們認(rèn)知也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的好處!立杠見(jiàn)影的好處。
一個(gè)成績(jī)好的孩子，他能得到什么好處?備受矚目，正面評(píng)價(jià)，這恰恰就是每一個(gè)孩子的基本需求：尋求在群體中的定位。
再簡(jiǎn)單點(diǎn)，一個(gè)一年級(jí)的，學(xué)會(huì)了10以?xún)?nèi)加減法的孩子能從中得到什么好處?他具備了能自己支配10塊錢(qián)以?xún)?nèi)買(mǎi)賣(mài)!這就促使他，如果想支配20乃至更大數(shù)目的財(cái)物時(shí)，他需要逼迫自己學(xué)習(xí)才能做到。
與其大條道理，獎(jiǎng)罰并存，不如讓孩子切身體驗(yàn)到知識(shí)對(duì)他的好處，立杠見(jiàn)影的好處。
以此建立內(nèi)在動(dòng)力，比任何一種外部激勵(lì)鞭策效果要好上百倍。
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