一 片 丹 心 育 桃李
——黑龍江哈爾濱賓縣賓西一中 穆曉南
我從教20多年來，始終在教學一線工作。選擇教育是自己的第一志愿，隨著時間的推移越來越喜歡這個職業(yè)。用教師的愛心、事業(yè)心、責任心、平淡心和足夠的知識，贏得廣大家長師生好評。面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，教師的使命感讓自己更加努力工作，刻苦鉆研，提升自己的業(yè)務文化水平，成為研究型學者型教師。
一、事業(yè)心
“選擇自己的最愛，在自己的選擇上奮斗”一直都是我信守的格言。
喜歡教師這一職業(yè)，登上三尺講臺的那一刻，我就告訴自己，不要懈怠。要做為一名無愧于學生的優(yōu)秀教師。深知“要給學生一杯水，自己要有一條流動的河水”。“充電”學習《大教育論》《心理學》《教育學》等理論。自學外語，查外文的資料，筆記達到幾十本，跟上時代發(fā)展的腳步，
畢業(yè)班班主任的生活，可以用披星戴月，風雨無阻來形容。每天早六點到校自習，晚上十點半回家，忙完已近午夜，日日如此。大雨瓢潑，雪花紛飛，署往寒來。換來一屆屆名列前茅的好成績，換來家長的欣慰學生的歡迎。
我們農(nóng)村中學，化學實驗的器械和藥品奇缺，為讓學生直觀看到實驗現(xiàn)象，講授制取氧氣的實驗，藥品“高錳酸鉀”“過氧化氫”即雙氧水，我自己花錢去買。這么多年花在實驗上多少錢，都不記得，感覺為學生花再多錢，也值得。
繁忙的工作之余，擠時間聽課，有時候去外地“取經(jīng)，”怕耽誤學生就串課，然后自費去。并與他們有針對性的進行交流探討，總結吸取別人的教學精華，積累自己的“教學經(jīng)”。日常教學試著實踐，教學終于搞得有聲有色，非常勤奮尋找著“教?！敝忻利惖呢悮?。 有付出就有回報，其一、學生的成績提高，其二、自己的業(yè)務水平進步。經(jīng)驗與成功獲《全國科學研究論文成果獎》，《省級教學設計大賽二等獎，》《省級教學案例反思二等獎》。 二、愛心 學生是敏感而單純的，他們心靈感受特別豐富，我在教學中，以愛感其心，毫不吝惜付出，給予他們父母般關心和照顧。 學生曉敏，她家父母多病，家里沒有收入，一天只吃3個饅頭，沒有買菜的錢。經(jīng)常挨餓。對于高負荷備考的學生來說營養(yǎng)奇缺。做為班任，我了解情況后，馬上買來食品。又聯(lián)系學校減免她的學雜費，并且在她中考期間提供營養(yǎng)品，幫助她順利進入高中。曉敏的母親對我感激不盡?，F(xiàn)在師生還在聯(lián)系，時不時還會匯報她的情況給我。 小B。父母離異，他和年邁的祖父生活，原本開朗優(yōu)秀的他，隨著父母離開，感到天塌下來，學習成績直線下滑，神色萎靡。這時候我來到他身邊，把班任對他的愛心，對他的希望，同學對他的關心，告訴他，面對困難，抬起頭挺起胸。我班任的話，象一縷春風，吹散他心頭的烏云，走出心結，現(xiàn)在小B正在大學里愉快的生活學習。 在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復講解，抽空與他們談心聊天，從思想上緩解學生的學習壓力，使他們德、智、體、美全面發(fā)展。讓愛感化溫暖他們，教育他們如何面對挫折。成果獲第七屆哈市《探索杯》三等獎，第一屆《杏壇杯》大賽獎。 三、責任心 孔子說：“有教無類”――人人我都教育，無貧富地域的差別。對學生一視同仁，以教育教學為己任，完成賦予自己的使命。 責任心是從事教師職業(yè)的根本，在學校這塊主要陣地上，教師是前鋒，是引路人。 認真負責，不讓一個學生掉隊，正如電影《一個都不能少》 在教學中，多種教學方法，例如版繪，多媒體，列表法等，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，以身作責，嚴格要求自己。 做過班任老師，都知道接別人的班級，特別的不好管理。 初三上學期，我接手一個全校有名的亂班。學生小C，厭學逃課打架，氣家長鬧老師。我先以靜制動，拿著發(fā)大鏡找優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)他對體育感興趣，自己就花大量的時間，看球星看體育資料。并且找機會與別的學生大談體育賽事，仔細看小C，發(fā)現(xiàn)他一臉的震驚，第2次我再談論的時候，小C終于忍不住插話，他終于想表現(xiàn)自己了，我馬上表揚他知道的多，正好學校搞籃球比賽，便由小C負責。通過多次的談心，反復的交流，小C終于轉變。他不知道為他，老師熬了多少的夜，看了多少的資料，可喜的是他畢業(yè)后順利進入體校。 擅長轉變學差生，動之以情，曉之以理，愛之以心，找出其身上的閃光點，指出其不足，并委以重任，做出成績后及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題，嚴厲批評。通過一學期的努力，班級面貌大好，濃濃師生情，畢業(yè)以后還往來頻繁。 全班50多名學生，分散在方圓50公里的村屯，節(jié)假日家訪，我的固定節(jié)目。有車就打車去，沒有車我搭方便車，一次去40里外學生小E的家，他家在大山里草甸村，山路崎嶇，下車，天空烏云翻滾，隨即大雨傾盆，走在泥濘的山路，又怕又累。那次家訪，帶來半個月的感冒，家人說：“你為學生，不要命?！?/p> 初中，學生正是世界觀人生觀確立時期，，在他們彷徨苦悶，人生的岔路口上，班任去了解去幫助，伸出自己的手，獻出自己的愛心，讓他們走上正途特別重要。 現(xiàn)在我的課題是《初中生心理探究》主要是針對初中生的心理進行的研究，以便對學生進行更好的教育。 把經(jīng)驗寫成論文發(fā)表
