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同行聚會(huì)，免不了要聊起近期遇到的值得說(shuō)道說(shuō)道的事兒。

這次黎雯分享了一個(gè)案例：她最近面試了一個(gè)候選人，讓她對(duì)職業(yè)規(guī)劃這件事產(chǎn)生了質(zhì)疑，讓大家一起來(lái)談?wù)効捶ā?/span>

黎雯準(zhǔn)備招聘一個(gè)主管，篩簡(jiǎn)歷時(shí)看中一位候選人，簡(jiǎn)歷顯示過(guò)去幾年有好幾個(gè)模塊的經(jīng)驗(yàn)，這比較符合她想要招聘一個(gè)綜合主管的要求，就約來(lái)面試了。

結(jié)果面試一聊，發(fā)現(xiàn)跟她想象的完全不一樣?？雌饋?lái)有多模塊的經(jīng)驗(yàn)，但這位候選人沒(méi)有一項(xiàng)過(guò)硬的專業(yè)能力不說(shuō)，甚至連最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)都不會(huì)。

圖片來(lái)自電視劇《二十不惑》

細(xì)問(wèn)之下才知道，這位候選人一開始的“職業(yè)規(guī)劃”就是要在畢業(yè)5年內(nèi)做到總監(jiān)。

在他看來(lái)，如何組織一場(chǎng)線上分享、如何做好一次背調(diào)都是微不足道的，他的職業(yè)目標(biāo)是做HRD，要考慮的問(wèn)題是企業(yè)戰(zhàn)略、要鍛煉的能力是領(lǐng)導(dǎo)力。

但覺(jué)得自己一直不被賞識(shí)，于是才在過(guò)去幾年頻繁換工作，但5年過(guò)去了，卻連職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)小目標(biāo)做上主管都還沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

黎雯自然是客氣地送走了他。

分享完，黎雯不無(wú)感嘆地說(shuō)：是不是很多人，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃都有類似的誤解？真是可惜了一個(gè)具有雄心壯志的大好青年。

圖片來(lái)自電視劇《三十而已》

絕大多數(shù)職場(chǎng)人都沒(méi)弄明白一個(gè)道理：真正的職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃的是能力而不是職位。

擁有了對(duì)應(yīng)職位應(yīng)具備的條件和能力，才有可能得到一個(gè)職位。這道理再明顯不過(guò)。

所以，憑空規(guī)劃一個(gè)管理職位不是職業(yè)規(guī)劃。

我們對(duì)這種說(shuō)法應(yīng)該不陌生：業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不一定就能夠做好管理。也常常能夠看到身邊鮮活的案例，某Top Sales被提拔為管理后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)一塌糊涂。

但這絕不意味著，公司在提拔管理干部時(shí)，就會(huì)忽略掉員工在當(dāng)前崗位上的能力和業(yè)績(jī)。

正相反，我們?nèi)パ芯扛鞴緦?duì)晉升條件的要求，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論任何公司，晉升員工的首要要求，一定是在績(jī)效排名中靠前的那一部分人才有資格。

圖片來(lái)自《歡樂(lè)頌》

對(duì)于一個(gè)想要做上管理層的人來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，第一重要的能力絕對(duì)不是所謂的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力，而是目前所從事職位的專業(yè)能力。

因?yàn)槟惝?dāng)前的業(yè)績(jī)不能在一眾同事中名列前茅，壓根就沒(méi)有進(jìn)入儲(chǔ)備干部池的資格。

這不僅是公司的硬性制度要求。在這一要求背后，也有其現(xiàn)實(shí)性的考量：

無(wú)論是主管、經(jīng)理、總監(jiān)還是總經(jīng)理，作為管理者，對(duì)其直屬的下一級(jí)，在管理活動(dòng)中，最重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容，就是輔導(dǎo)。

問(wèn)題至此就很明顯了，如果在原來(lái)的崗位上，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)地在實(shí)踐中鍛煉出專業(yè)能力和方法，能拿什么來(lái)輔導(dǎo)下屬呢？

如果在輔導(dǎo)的工作上做不好，很容易出現(xiàn)的現(xiàn)象就是：

作為領(lǐng)導(dǎo)，每天都在找茬，下屬的工作這兒不行那兒做得不對(duì)，但始終不得要領(lǐng)。

如果被下屬問(wèn)具體到底要怎么做，就只能給出一些語(yǔ)焉不詳?shù)摹按笤~”，或者干脆惱羞成怒：“我如果知道，要你們干嘛？”

如此以來(lái)，部門的績(jī)效情況也就可想而知了。這樣還想升職？怕是多想想怎么能留下來(lái)更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。

圖片來(lái)自電視劇《金秘書為何那樣》

我前老板說(shuō)：我從來(lái)不看什么德魯克，我對(duì)管理的理解全部都靠觀察別人，看別人哪里做得好、哪里做得不好，然后自己悟出適合自己的一套方法。

我說(shuō)：那您更應(yīng)該看德魯克，因?yàn)槟鷷?huì)發(fā)現(xiàn)，他的觀點(diǎn)幾乎跟您一樣。因?yàn)樗f(shuō)，管理是一種實(shí)踐。之所以您會(huì)討厭各種各樣的管理理論，是因?yàn)楹芏喽?、甚至三手、四手知識(shí)販子，壓根就只學(xué)了皮毛。

看過(guò)德魯克先生的《卓有成效的管理者》的人應(yīng)該都清楚，書中非常核心的一個(gè)觀點(diǎn)就是：每一位知識(shí)工作者都是管理者，而不是依職權(quán)來(lái)劃分。

什么叫知識(shí)工作者？所有能自主行動(dòng)并決策而又能提升組織工作效能的人。在現(xiàn)階段，幾乎可以說(shuō)所有的上班族都是，包括海底撈能自己決定給客人免單的服務(wù)員。

而對(duì)知識(shí)工作者的要求是什么呢？就是要做到卓有成效。

那又如何做到卓有成效？德魯克先生在這本書里提到了5點(diǎn)：

圖片來(lái)自電影《年輕氣盛》

在我看來(lái)，這既是自我管理的方法，也是管理他人的方法。如此以來(lái)，其實(shí)一個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和管理能力就得到了很好的統(tǒng)一：

我們通過(guò)這些方法讓自己在業(yè)務(wù)能力上精進(jìn)，久而久之，這些方法變成習(xí)慣，促使我們做出不凡的業(yè)績(jī)；

這些業(yè)績(jī)幫助我們成功獲得晉升的資格和機(jī)會(huì)；

等我們走上管理崗位后，這些習(xí)慣和方法又成為我們要求和輔導(dǎo)下屬的工具，幫助他們也成為卓有成效的“管理者”；

工作卓有成效的下屬，必定帶來(lái)良好的部門績(jī)效，而我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中還同時(shí)鍛煉了輔導(dǎo)下屬、管理績(jī)效等作為管理者的能力，這會(huì)為我們勝任更高一層的管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

只有植根于現(xiàn)實(shí)的這樣一個(gè)良性循環(huán)，才能確保我們從員工到主管、再到經(jīng)理，最終達(dá)到我們的目標(biāo)職位。職業(yè)規(guī)劃從來(lái)不是空中樓閣。

圖片來(lái)自電視劇《歡樂(lè)頌》

我們來(lái)一起做個(gè)小小的互動(dòng)：請(qǐng)?jiān)谛睦锬钜粋€(gè)你最崇拜的人的名字，如果在世，最好年齡稍微大一點(diǎn)。

然后想一想他整個(gè)生平：一開始是怎樣的出身，然后又有怎樣的求學(xué)經(jīng)歷、怎樣的事業(yè)經(jīng)歷？

好，現(xiàn)在請(qǐng)回答我：你崇拜的這位，整個(gè)的人生經(jīng)歷是一開始就規(guī)劃好的？還是隨著自身際遇在不斷改變?nèi)松较蚝湍繕?biāo)、改變自己在做的事？

我相信絕大多數(shù)人的答案是后者。

我們說(shuō)做人要有目標(biāo)、要有規(guī)劃，與其說(shuō)這個(gè)目標(biāo)和規(guī)劃是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，還不如說(shuō)，它是我們?cè)诰毩?xí)射箭時(shí)的那個(gè)靶子。

無(wú)數(shù)次我們對(duì)著靶心練習(xí)，看起來(lái)目標(biāo)很明確：就是要將箭射中靶心。但其實(shí)到最后，我們學(xué)會(huì)了最精湛的射箭技術(shù)，可以去參賽，可以去當(dāng)教練、可以去表演，隨自己喜歡。

那個(gè)靶心的作用，就是讓我們?cè)谛臒o(wú)旁騖中練就了最核心的能力，而這個(gè)核心能力帶給了我們更高的視野和更多的選擇。

這才是工作一開始，我們給自己規(guī)劃職業(yè)生涯最大的意義。

圖片來(lái)自電影《筋疲力盡》

很多工具特別好用，以至于到最后，好多人都將其用成了教條，這是我這么多年職場(chǎng)中看到最多的現(xiàn)象。

職業(yè)生涯規(guī)劃，在一些職場(chǎng)人手上，也變成了這樣一種工具，這其實(shí)是讓人痛心的一件事，畢竟，能想著給自己進(jìn)行規(guī)劃的，都是對(duì)自己有要求有期待的，只不過(guò)，用錯(cuò)了方法。

想給自己做職業(yè)規(guī)劃的職場(chǎng)新人，要明白這樣3件事：

第一，職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃的是能力而不是職位；第二，能力是循序漸進(jìn)培養(yǎng)的，沒(méi)有憑空產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)力；第三，職業(yè)規(guī)劃會(huì)隨著自身潛力被挖掘而不斷更新迭代。

唯有如此，做出的職業(yè)規(guī)劃才能真正帶給自己實(shí)際幫助。