1．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
班主任的首要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是班主任工作的重點(diǎn)。班主任應(yīng)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德行為規(guī)范》的要求為指針，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想信念教育、安全法制教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育以及行為養(yǎng)成教育等，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛、注重儀表；遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；真誠友愛，禮貌待人；勤勞簡樸，尊敬師長；遵守公德，嚴(yán)于律已；正確擇業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
2．提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)、協(xié)助本班的任課教師，教育引導(dǎo)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，還要和任課教師一道，做好本班學(xué)生的個(gè)別教育工作，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步、有所提高。
3．組織開展豐富多彩的活動(dòng)
班主任要積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如體育活動(dòng)、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會(huì)活動(dòng)，以發(fā)展學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
4．注重學(xué)生的心理健康教育
競爭激烈、瞬息萬變的21世紀(jì)，既給當(dāng)代的青少年提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，也使他們面臨諸多的困難與挑戰(zhàn)，承受著巨大的升學(xué)、就業(yè)等方面的競爭壓力。近年來的種種資料顯示，目前的兒童、青少年表現(xiàn)出越來越多的心理健康問題。如從全國22個(gè)省、市青少年心理健康的調(diào)查數(shù)字顯示，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。由此可見，作為班主任，關(guān)注學(xué)生的心理健康顯得尤為重要。
5．建立班級日常管理規(guī)范
班主任工作十分繁雜，頭緒很多，如考勤、衛(wèi)生、學(xué)生的學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、組織班會(huì)、制訂工作計(jì)劃與總結(jié)等。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)當(dāng)從繁雜的事務(wù)堆中解脫出來，建立班級日常管理規(guī)范，從而規(guī)范學(xué)生的行為，形成良好的班風(fēng)。
6．協(xié)調(diào)各方面教育影響
班主任工作是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁與紐帶。班主任通過家訪、召開家長會(huì)、發(fā)放家校聯(lián)系冊或?qū)W生的評價(jià)手冊等，以多種形式加強(qiáng)與家長及社會(huì)等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，以取得良好的教育效果。
#教育##學(xué)生##大學(xué)#
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