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★★考點(diǎn)解讀★★
詩歌作品的語言——準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表達(dá)感情、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果。考點(diǎn)精解：鑒賞詩歌字詞意義時，可以從三個角度進(jìn)行推敲：
1．從表情達(dá)意的角度。
2．從表達(dá)技巧的角度。
3.從語言風(fēng)格的角度。
鑒賞詩歌的語言風(fēng)格類試題的解題步驟為：第一步，牢記語言風(fēng)格的種類，用一兩個雙音節(jié)詞準(zhǔn)確概括語言特色；第二步，結(jié)合詩歌中相關(guān)語句具體分析這種特色；第三步，指出詩歌的語言風(fēng)格營造了怎樣的意境或表現(xiàn)了詩（詞）人怎樣的情感。
★★技巧點(diǎn)撥★★
考準(zhǔn)確理解古代詩歌中字詞的意思，掌握煉字煉詞技巧，應(yīng)關(guān)注“兩把握，四要點(diǎn)”。
“兩把握”指：
1．從字詞的表面義和語境義入手，把握字詞的含意。無論是煉字還是煉詞，首先要把握字詞的具體意義，除了把握字詞的表面義外，還要結(jié)合具體的語言環(huán)境把握其語境義。
2．從使用的手法入手，把握句子的特色。分析關(guān)鍵字詞所在句子使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等，把握句子的語言特色。
“四要點(diǎn)”指：
1．交代字或詞的具體意思。
2．給出字詞所使用的手法。歸納字詞使用的手法可以從描寫景物的手法入手，比如從嗅覺、聽覺、視覺或動靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、明暗等角度分析景物之間的關(guān)系；也可以從修辭的角度分析，比如比擬、比喻、夸張、借代等。
3．寫出字詞描摹的景物特征。
4．寫出表達(dá)的思想情感。具體的答題模板：字（詞）的意思+使用的手法+描述的畫面（營造的氛圍）+表達(dá)的情感。
★★經(jīng)典例題★★
一、（2014湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
早 發(fā)
羅鄴
一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。
白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。
題目：請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）
【答案】“背”是背著，也就是方向相反(步驟一) 。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行(步驟二) ,用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情 (步驟三) 。
2.閱讀下面這首詩，完成后面各題。
別 詩
（南朝）范云
孤煙起新豐，歸雁出云中。
草低金城霧，木下玉門風(fēng)。
別君河初滿，思君月屢空。
折桂衡山北，采蘭沅水東。
桂折心焉寄？蘭采意誰通。
一、詩的五、六句中，“滿”“空”兩字可謂靈動傳神，請試作分析。
【答案】“滿”不僅點(diǎn)出離別時河水滿溢的情狀，更暗含著主人公離別時感情的深重，似乎如那河水一般滿溢?！翱铡迸c上句“滿”相對，突出的是月的虧空、不圓滿，這顯然是主人公的主觀感受，寫出了主人公期盼團(tuán)聚而不得的失望之情。
3.閱讀下面這首詞，按要求作答。
鷓鴣天送廓之秋試
【宋】辛棄疾
白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。
鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。
【注】①秋試：科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。
“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？
【答案】輕微、新鮮、清爽等。
【解析】 作答本題，首先要讀懂該字所在句，然后在理解詩句的基礎(chǔ)上揣摩“嫩”字的含義。這句是說穿著白色麻袍，走在“嫩涼”之中，這“嫩”顯然給人以輕微、新鮮、清爽等的感覺。
4.閱讀下面這首詩，回答問題。
洞庭酒樓
鄺露
落日洞庭霞，霞邊賣酒家。
晚虹橋外市，秋水月中槎。
江白魚吹浪，灘黃雁踏沙。
相將楚漁父，招手入蘆花。
（1）請簡析第三聯(lián)上下兩句中“白”和“黃”這兩個字的精妙之處。（6分）
【答案】“白”在該句中是“白色”的意思，一個“白”字，顯現(xiàn)出滿湖銀鱗閃爍；“黃”在該句中是“黃色”的意思，一個“黃”字，突出湖灘飛集的雁群之多。（2分）“白”“黃”二字不僅使畫面色彩更加醒目。也更符合遠(yuǎn)眺觀景時的心理程序。（2分）本使碧色的湖面，現(xiàn)在因?yàn)椤棒~吹浪”卻顯得“白”；本是白色的沙灘，現(xiàn)在因?yàn)椤把闾ど场眳s顯出“黃”。（1分）這就真實(shí)地反映出觀景者的獵奇心理和獨(dú)特感受。
5.閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。
宿王昌齡隱居
常 建
清溪深不測，隱處唯孤云。
松際露微月，清光猶為君。
茅亭宿花影，藥院滋苔紋。
余亦謝時去，西山鸞鶴群。
頸聯(lián)兩個動詞“宿”“滋”用得生動傳神。請結(jié)合詩歌意境簡要賞析。
【答案】“宿”字，寫花影像安睡在庭院中一樣；“滋”，生長著，寫出了苔蘚在滋長蔓延；暗示這里少人活動，甚至久未有人，突出了隱居地的清幽靜謐；這兩句表現(xiàn)出王昌齡清高品格和隱逸生活的高尚情趣，表現(xiàn)出詩人向往歸隱之情。
6.（2017—2018學(xué)年黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)高一上學(xué)期12月月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
雪夜感舊
陸 游
江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。
亂山古驛經(jīng)三折，小市孤城宿兩當(dāng)。
晚歲猶思事鞍馬，當(dāng)時那信老耕桑。
綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行。
一、下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp; ）（ ）
A．首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營造出悠遠(yuǎn)綿長的意境。
B．頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個動詞，凝練地再現(xiàn)了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。
C．前四句一句一個場景，以時空的變換串聯(lián)起一幅幅畫面，映現(xiàn)了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢。
D．尾聯(lián)寫到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人借此表達(dá)對朝廷不圖北伐的不滿。
E．后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨(dú)坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩題，又呼應(yīng)首句。
【答案】AD
【解析】 A項，“描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景”理解有誤。D項，修辭手法“比喻”不恰當(dāng)；“表達(dá)對朝廷不圖北伐的不滿”在詩中表現(xiàn)不明顯。
二、有人認(rèn)為“頸聯(lián)中‘那信’二字尤佳”，請結(jié)合全詩對“那信”一詞進(jìn)行賞析。
【答案】“那信”表示怎能相信有一天竟會在田園終老，更能凸顯出詩人年輕時的意氣與北伐必勝的信心，也反襯出今日的失望之情。既表達(dá)了昔日的豪情，也表現(xiàn)出詩人的悲憤與對理想的執(zhí)著。
【解析】 本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力?！澳切拧钡囊馑际窃趺聪嘈?，詩的頸聯(lián)中“猶思”二字，表明了詩人執(zhí)著報國的心愿。詩人的報國之志和不得重用交織在一起，表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實(shí)社會的強(qiáng)烈的失落感。
7.閱讀下面這首宋詞，回答問題。
清 明①
黃庭堅
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
注 :①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介子推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。
請分析“佳節(jié)清明桃李笑”一句中“笑”的表達(dá)效果。
【答案】“笑”在該句中是“取笑”的意思，“笑”運(yùn)用了擬人的手法，描繪出清明時節(jié)，桃花李花爭相綻放的情態(tài)，與后文荒冢生愁形成鮮明對比（與下句中的“愁”形成鮮明對比），以樂景寫哀情，流露出對世事無情的嘆息。
8.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
巖居僧
趙師秀
開扉在石層，盡日少人登。
一鳥過寒木，數(shù)花搖翠藤。
茗煎冰下水，香炷佛前燈。
吾亦逃名者，何因似此僧？
一、下列對全詩內(nèi)容和手法的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp; ）（ ）
A．首聯(lián)點(diǎn)題，僧人所居并非殿閣參差的寶剎，也非游人熙攘的勝境，而是罕有人跡的深山。
B．頷聯(lián)繪僧人所居山間景象，頸聯(lián)具體寫其生活，雖無驚人之筆，但精練自然，無斧鑿痕。
C．尾聯(lián)發(fā)出感嘆，間接抒發(fā)了自己對離塵出世生活的向往之情。
D．前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了；尾聯(lián)向往之意溢于言表，是主題思想的點(diǎn)睛。
E．全詩塑造了一位遠(yuǎn)離俗世、生活悠閑、內(nèi)心落寞的僧人形象。
【答案】CE
【解析】本題考查綜合賞析詩歌內(nèi)容和手法的能力。C項尾聯(lián)屬于直接抒情。E項“內(nèi)心落寞”理解錯誤，詩歌中的僧人形象，是淡泊的。
二、頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動形象，請結(jié)合詩文分析其精妙之處。
【答案】“過”有“路過”“經(jīng)過”之意，這里寫出了“飛鳥”經(jīng)林間翩然飛過的自然狀態(tài)； “搖”即“擺動、輕搖”之意，寫出花兒在清風(fēng)中的輕搖之態(tài)，借鳥的無憂無慮、無欲無求，山花的無拘無束來體現(xiàn)山居環(huán)境的清幽，以襯托出“巖居僧”淡泊平靜的心境。
【解析】“一鳥過寒木”和“數(shù)花搖翠藤”表面看是沒有什么聯(lián)系的，但詩人的這種表現(xiàn)方法，使這兩種事物仿佛有了一種關(guān)系。好像是因?yàn)椤耙圾B過寒木”的原因，導(dǎo)致“數(shù)花搖翠藤”的結(jié)果。由此益發(fā)證明：“開扉在石層”和“何因似此僧”之間確實(shí)存在一種聯(lián)系。這正像我煎茶燒的卻是冰下的水，而供佛的香居然燒著佛像前的燈，這一切都是自相矛盾的，就像巖居僧和逃名者的行為和目的的自相矛盾一樣。
9.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
登高
杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
杜甫的詩歌素以煉字精深、涵蓋深遠(yuǎn)著稱，以《登高》而言，往往淡淡一字，平平一語，便籠大千于方寸，縮古今于一瞬。請你就頸聯(lián)中的“常”和“獨(dú)”二字，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【答案】“?！弊謱憰r間之長，頻率之高，“獨(dú)”字可解為孤獨(dú)孑然一身，詩人又偏偏在多病之秋登高感懷，強(qiáng)化了詩人因遭遇坎坷、長期漂泊而產(chǎn)生的孤苦與悲涼的心境。
10. 閱讀下面這首詩，完成下列小題。
最愛東山晴后雪①
［宋］楊萬里
只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。
只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。
請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）
此道煉字題重點(diǎn)考察的是字的表現(xiàn)手法賞析
【答案】“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。
11.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔；阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。
簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。
本題重在考察重點(diǎn)字在詩中的含義
【答案】①(客觀)視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；②(主觀)情感的阻隔：思念之情無法傳遞。
【解析】本題要求簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)，實(shí)際是要求考生對“隔”字在詞中含義特別是其在詞中的表達(dá)效果能有一個正確而深刻的理解。首先要弄清楚“隔”的是什么，接著要理解由“隔”而產(chǎn)生的什么樣的雙重意蘊(yùn)。整體把握全詞不難看出，“隔”字把作者遙望一片浩渺江水、迷蒙遠(yuǎn)樹時的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來，既反映了客體的真實(shí)和美，又表現(xiàn)了主體的情思意緒。雙重意蘊(yùn)也就不難理解了。
12.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
壬辰寒食①
王安石
客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。
更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。
巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。
未知軒冕樂，但欲老漁樵。
聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（4分）
本題考察的是重點(diǎn)字的表達(dá)效果
【答案】“雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對比（1分）。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉（1分）。
13.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
過香積寺
王 維
不知香積寺，數(shù)里入云峰。
古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。
【答案】“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（點(diǎn)作用）
【解析】“泉聲咽危石，日色冷青松?！鄙暇鋵懰?，下句寫所見。山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續(xù)地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行水流聲音變得細(xì)小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽。“咽”字下得極準(zhǔn)確、生動、傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，因?yàn)槭艿疥幇档沫h(huán)境影響，而現(xiàn)出寒冷的色調(diào)。詩人以“冷”字形容日色，更新奇絕妙。
14.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
菩薩蠻
李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。
古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)
【答案】“空”是徒勞之義,表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
15.閱讀下面這首詩，完成下列小題。
小孤山①
［宋］謝枋得②
人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。
明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。
【答案】①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。
【解析】頸聯(lián)“堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難”兩句，運(yùn)用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場上的一員猛士，堅強(qiáng)不屈；又如一位末世艱難中孤獨(dú)無助的忠臣，危困無奈。此聯(lián)以直抒胸臆的表現(xiàn)手法，借小孤山表達(dá)了詩人明知大廈將傾獨(dú)木難支，卻愿堅定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感?！肮隆弊旨葘懶」律姜?dú)立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅定的傲態(tài)及面對將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。
