高考作文寫作之“書信”導(dǎo)學(xué)案
書信體寫作要求
書信體作文有著其他文體難以比擬的優(yōu)勢：①情感因素，書信內(nèi)容大多是作者內(nèi)心世界的真實(shí)表白，情感真摯，“含情量”高，易于扣動閱卷老師的心弦；②書信大都采用第二人稱的敘述方式，親切自然，加之樸實(shí)無華的語言，娓娓而談，能夠引起人的共鳴，其觀點(diǎn)也易于為別人所接受；③書信內(nèi)容大多接近現(xiàn)實(shí)生活，便于取材，讓考生有話可說；④書信的表達(dá)方式多樣，可以精于敘述也可以長于議論。
下面結(jié)合2018年全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文《享受幸福生活，承擔(dān)責(zé)任使命——致18歲的你》談?wù)剬懽鲿朋w作文應(yīng)注意的四個方面的問題。
享受幸福生活，承擔(dān)責(zé)任使命
——致18歲的你
親愛的妹妹：
你好！
是神奇的時(shí)光瓶，把我的這封信帶給了你。當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，你正好18歲，也許你已經(jīng)參加了高考。而我，應(yīng)該正作為一名軍人，守衛(wèi)在祖國的邊疆。
是的，妹妹，2035年你18歲。2017年，我剛升高三時(shí)，媽媽生下了你。我是世紀(jì)寶寶，而你，是幸運(yùn)的二孩寶寶。說實(shí)話，你剛出生時(shí)，我有小小的失落感，感覺我不再是爸媽手心里唯一的寶貝了。但這個念頭只是一閃而過，因?yàn)槲仪宄?，爸媽給予你我的愛一樣偉大。
感謝國家，感謝爸媽，讓我們享受到了幸福的生活。我曾親眼看到，祖國的鄉(xiāng)村越來越美麗，城市越來越繁華。而我相信在你的時(shí)代，智能化科技已經(jīng)滲入生活的方方面面。從小學(xué)到高中，也許你已不再需要爸爸親自接送，有智能機(jī)器人為你遮風(fēng)擋雨，為你開路護(hù)航。這是國家逐夢、圓夢的科技成果！我不得不承認(rèn)，作為世紀(jì)寶寶的我雖然也享受到了許多高科技產(chǎn)品，但是與你相比，還真是遜色不少，哥哥不嫉妒你，而為你成長于這樣的時(shí)代感到高興。
我成長的時(shí)代，是中國不斷發(fā)展、崛起的時(shí)代，北京成功舉辦奧運(yùn)會，“天宮一號”實(shí)現(xiàn)太空授課，公路“村村通”接近完成，互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平……妹妹，你成長的時(shí)代，更是祖國不斷圓夢的時(shí)代。當(dāng)你3歲時(shí)，中國一定已全面建成小康社會；而在你18歲的這一年，相信我們的國家已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化！生于斯、長于斯的我們真該感謝腳下的這片土地，為我們成長于這樣的國家而驕傲和自豪！
也許曾經(jīng)你并不理解，哥哥為什么高三一年都沒怎么陪你，上大學(xué)時(shí)也很少回家，一年都難見上一次面。那是因?yàn)閺男】釔蹥v史的我上高中后才明白，雖然國際社會提倡和平，但是局部戰(zhàn)爭依然存在。我們的國家那么偉大，卻也時(shí)常面臨挑釁……這讓我立志報(bào)考軍校，承擔(dān)屬于我的使命！我想當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)這片給了我這么多幸福時(shí)光的土地。好男兒志在四方，肩負(fù)使命義不容辭！我知道未來的你一定能懂我。是的！一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)，我與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時(shí)代一起追夢、圓夢。我享受到祖國給我?guī)淼囊磺?，也要回?bào)祖國，承擔(dān)屬于我的使命！
妹妹，你已經(jīng)18歲了，享受幸福生活的同時(shí)，也別忘了承擔(dān)屬于你的責(zé)任和使命。愿我們繼續(xù)與祖國一路同行、共同成長、一起圓夢！
（此致）
此致
敬禮
愛你的哥哥
2018年6月7日
要求一 格式規(guī)范，中規(guī)中矩。
①書信體作文要有標(biāo)題。②書信體作文要符合書信的基本格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期等要素要齊全。③注意高考時(shí)的書信體作文不能完全等同于我們平時(shí)的書信，要避免隨意性。首先在文章中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、身份、學(xué)校甚至籍貫等；其次要注意中心明確，一般來講，在文章開篇不久就要直奔主題，切忌用漫無目的的開頭方式，沖淡文章的主題；最后也要講究文采，切忌文章語言平淡乏味。
【點(diǎn)評】書信文體格式規(guī)范，開門見山。對象設(shè)置為自己的親人，利于“由小見大”地展開寫作，以自己作為一名守衛(wèi)邊疆的軍人快速切入“承擔(dān)責(zé)任使命”的主題。
要求二 情感真摯。
書信這一文體的特點(diǎn)就是便于讓一些原本不容易直接表達(dá)的話現(xiàn)在說出來：或是自己內(nèi)心世界的微妙變化，或是對別人的情感、態(tài)度、關(guān)愛……考生可以盡可能敞開心扉地述說，從而起到以情動人的效果。當(dāng)然寫真情實(shí)感并不意味著要將自己的感情毫無保留地和盤托出，但是表達(dá)的感情要積極向上。寫與別人的關(guān)系時(shí)，要多一些寬容理解，少一些牢騷抱怨，多一些豁達(dá)樂觀，少一些斤斤計(jì)較。
【點(diǎn)評】 二孩寶寶的你讓“我”短暫失落過，但更慶幸有你相伴。“我”既為自己生活的時(shí)代感到滿足自豪，更羨慕你未來生活的時(shí)代，祖國會更繁榮富強(qiáng)。從“小我”到“大國”，感情真摯細(xì)膩。
要求三 恰當(dāng)使用呼告和復(fù)沓。
呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。當(dāng)感情達(dá)到高峰時(shí)，把想象中的人、事、物當(dāng)作就在眼前，直接對其呼喚、傾訴。復(fù)沓就是對那些感情豐富的句子多次重復(fù)，達(dá)到一唱三嘆、增強(qiáng)感情的作用。這兩種修辭手法的恰當(dāng)使用可以起到拉近彼此距離，有效傳遞情感信息，增進(jìn)彼此情誼的作用。
【點(diǎn)評】 在記述了祖國帶來的幸福生活的同時(shí)，文中出現(xiàn)了“承擔(dān)屬于我的使命”的語句，和“也別忘了承擔(dān)屬于你的責(zé)任和使命”的呼告，在增強(qiáng)情感表達(dá)力度的同時(shí)，也起到反復(fù)點(diǎn)題的作用。
要求四 凸顯細(xì)節(jié)，精敘精議。
高考書信體作文要緊扣話題，注重條理，行文如清水紅蕖，不蔓不枝。書信的取材雖多來自生活瑣事，但要求考生精心構(gòu)思，創(chuàng)作一些反映現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)。另外，在敘述的同時(shí)要對此細(xì)節(jié)展開精當(dāng)?shù)淖h論，議論時(shí)既要有的放矢，也要注重思辨。
【點(diǎn)評】 文中不乏對祖國成就大方面的記述，也不少于生活細(xì)節(jié)處展現(xiàn)力量，敘議結(jié)合，“上大學(xué)時(shí)也很少回家，一年都難見上一次面”等對生活細(xì)節(jié)的描寫與需要守衛(wèi)邊疆、肩負(fù)使命的議論相結(jié)合，充分論證了論點(diǎn)。
此外，書信體作文要展現(xiàn)亮點(diǎn)。內(nèi)容上可引用古詩詞，通貫古今，增加文采；語言上可莊諧并用，求些變化，增加語句的表現(xiàn)力。
優(yōu)秀書信體作文例文。
青春夢揚(yáng)，圓夢中華
致十八歲的你：
2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。（開頭將個人的夢想與國家夢想結(jié)合起來，點(diǎn)出了文章的主旨）
求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的陰陰夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而我滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個小家的破碎、悲哀、哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡、生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家?。ㄋ淖侄陶Z，整齊有氣勢，有節(jié)奏感）那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個愿為祖國奉獻(xiàn)我生命的夢。
在我成長之時(shí)，我的夢也在悄然成長，而新世紀(jì)的中國亦在歷史的進(jìn)程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。
當(dāng)“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業(yè)，以我個人學(xué)識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準(zhǔn)扶貧開始推動……（此三段通過汶川地震、“天宮一號”很好地論證了國家的夢想催生出“我”個人的夢想，個人與國家相伴成長）
我想，當(dāng)你拾起這個塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長為社會的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會、社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時(shí)代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。（過渡自然，由眼前的“我”寫到2035年時(shí)的“我”，展望那時(shí)的中國圖景）
正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！
一位十八歲的學(xué)生
2018年6月7日
這是一篇優(yōu)秀的書信體議論文。文章的讀者對象和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標(biāo)志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想與思考。
文章采用“小大結(jié)合”的寫作手法，把中國夢與個人夢、國家的發(fā)展與個人的發(fā)展聯(lián)系一起來寫。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物，“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。作者看過太空授課之后，把夢想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛的航天事業(yè)”。體現(xiàn)出作者的使命感和擔(dān)當(dāng)意識。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實(shí)現(xiàn)充滿自信。
文章對標(biāo)志性事件作了具體生動的描述，使得文章內(nèi)容充實(shí)。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災(zāi)難面前的不屈奮斗。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達(dá)了個人的歡笑與汗水與中國相交融、個人的夢想是中國夢一部分的見解。
文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言大多是流暢、優(yōu)美、富于表現(xiàn)力的。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當(dāng)，但仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。
例題解析
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
寧兒：
母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子?。∧赣H不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！
一九三六年八月二日
你的母親趙一曼于車中
這封感動中國的遺書是抗日烈士趙一曼赴刑場前給兒子的絕筆信。寥寥100多字，有家國情懷、忠貞信仰、無畏氣概、慈母大愛、不言之教……
請從材料畫波浪線的部分選擇兩三個關(guān)鍵詞來寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【審題指導(dǎo)】
這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，材料主體是趙一曼同志臨終前寫給兒子的一封信，并分析了信中體現(xiàn)出的趙一曼同志的“家國情懷、忠貞信仰、無畏氣概、慈母大愛、不言之教”等優(yōu)秀品質(zhì)，任務(wù)設(shè)計(jì)中要求考生選擇兩三個關(guān)鍵詞來寫一篇文章，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。因此，考生首先要明確要求，從材料所給的詞語中選擇自己擅長的關(guān)鍵詞，并在所選擇的關(guān)鍵詞之間建立聯(lián)系。
【參考立意】
如“家國情懷”和“無畏氣概”聯(lián)系，可以立意為“舍家為國，無畏無悔”；“忠貞信仰”“慈母大愛”和“不言之教”聯(lián)系，可以立意為“慈母的大愛是子女成長的不言之教，讓子女擁有忠貞的信仰”。
【文體指導(dǎo)】
題目要求是談?wù)J識，所以首選文體是議論文?？忌趯懽鲿r(shí)，要先明確自己的觀點(diǎn)，然后再論述，還要注意從革命先烈的精神在當(dāng)代的意義的角度進(jìn)行深入挖掘，增強(qiáng)文章的深刻性。其次可采用書信體形式，以讀者或?qū)巸旱纳矸輰懸环饣匦?，感念趙一曼女士的偉大情懷。
2.(名師原創(chuàng))閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
李華和李夏是一對孿生兄弟，在一個班讀書，高三暑假，都去參加了為期10天的社會實(shí)踐活動。
哥哥李華很喜歡調(diào)咖啡，就去了一家咖啡館。老板瀟灑親和，7家連鎖店，都做得風(fēng)生水起。李華又佩服又開心，可在第三天偶然得知老板只有初中學(xué)歷，李華一下子就覺得老板啥都不是，想“跳槽”了。
弟弟李夏對共享單車很感興趣，就去風(fēng)景宜人的湖邊大道協(xié)助管理共享單車?？扇煜聛?，越來越覺得這項(xiàng)工作只是不停地搬動單車，單調(diào)乏味而且耗體力，以至于“心力交瘁”，就不想去了。
兩兄弟都把自己的這些經(jīng)歷和體驗(yàn)發(fā)在了班級微信群里。請你寫一篇“回復(fù)”，勸說兄弟兩人或其中一人完成自己的社會實(shí)踐活動。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【審題指導(dǎo)】
本題屬于情景式交際寫作題。題干要求“寫一篇‘回復(fù)’，勸說兄弟兩人或其中一人完成自己的社會實(shí)踐活動”。根據(jù)勸說的對象，考生可以勸說李華不要因老板學(xué)歷低而想著“跳槽”，也可以勸說李夏不要因工作單調(diào)乏味又耗體力而中途放棄，還可以勸說兄弟兩人“既來之，則安之”，做任何事都要“善始善終”“不忘初心”等。
【參考立意】
(勸說李華)①英雄不問出處，學(xué)歷不是全部；②愛我所愛，不問西東；③花朵同樣開在塵埃里等。
(勸說李夏)①成功，穿越荊棘而來；②累也是一種快樂；③欲戴王冠，必承其重，欲登高峰，必忍其痛等。
(勸說兄弟兩人)①既來之，則安之；②不忘初心，砥礪前行；③善始善終，方能成事等。
【文體指導(dǎo)】
本題要求寫一篇“回復(fù)”，題干規(guī)定了文體?！盎貜?fù)”屬于實(shí)用類文體，寫作時(shí)，首先要明確對象，寫給兄弟兩人或其中一人。其次要注意格式，“回復(fù)”由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。標(biāo)題點(diǎn)明回復(fù)對象和具體事由；正文由開頭用語、勸說理由和建議等部分構(gòu)成；落款要交代回復(fù)人及回復(fù)時(shí)間。最后語言表達(dá)要得體，對于勸說性的“回復(fù)”，態(tài)度要誠懇，表達(dá)要婉轉(zhuǎn)，語氣要恰當(dāng)。作文時(shí)，考生要在準(zhǔn)確了解事件前因后果的基礎(chǔ)上，學(xué)會換位思考，有的放矢地進(jìn)行勸說，可以正面勸導(dǎo)，有理有節(jié)；也可以直話曲說，借事言理；還可以巧用譬喻，以理服人。無論是婉轉(zhuǎn)指錯，還是陳述理由，或是提出建議，都要表達(dá)得體，符合語體要求。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有人說：“平庸的人有一條命——性命。優(yōu)秀的人有兩條命——性命和生命。卓越的人有三條命——性命、生命和使命?！?/span>
讀了上面這段材料，你有怎樣的感受和思考？請選擇一個角度，寫一篇文章，要求明確文體，題目自擬，不少于800字。
【審題指導(dǎo)】
材料中所說的性命、生命和使命是有特定內(nèi)涵的，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，明確三者的界限及特征，是審題的關(guān)鍵。大多數(shù)考生都會從“使命”這個詞看到“勇?lián)?zé)任”“敢于擔(dān)當(dāng)”“敢于犧牲”的立意，這就容易“撞車”。其實(shí)認(rèn)真品讀材料，考生還可以得出“敬畏生命”“活出品位”“追求卓越”等更深刻的解讀。
【參考立意】
①敬畏生命。人生是有差別的，有的平庸，有的優(yōu)秀，有的卓越，但無論活得落魄還是精彩，每個人都是一個獨(dú)立的生命。生命來之不易，是生命就要尊重，就要敬畏。
②活出品位。優(yōu)秀的人和卓越的人除了性命，還有生命。他們懂道義，顧尊嚴(yán)，知廉恥，追求美好的生活。人不能只滿足于活著，還要活得有品位，這就需要加強(qiáng)修養(yǎng)，完善自我，提升生命的質(zhì)量。
③追求卓越。卓越的人有使命感，使命感就是要有責(zé)任感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于犧牲。樹立責(zé)任意識，強(qiáng)化使命感，做“大寫”的人，這樣才能推動社會的發(fā)展和進(jìn)步，贏得更多人的尊重。
【文體指導(dǎo)】
此題屬于名言型材料作文題?？忌话銜x擇寫議論性文章，但議論性文章談的多是道理，很難寫出新意來?？忌环吝x擇寫記敘類文章。記敘類文章重點(diǎn)關(guān)注的是構(gòu)思的巧妙性、細(xì)節(jié)的真實(shí)性和文意的豁達(dá)性。一篇優(yōu)秀的記敘類文章.既要凸顯記敘文的要素，又要放大生活的細(xì)節(jié)?；鉃橄?、放大細(xì)節(jié)、點(diǎn)題升華是考場記敘類文章奪得高分的關(guān)鍵。
